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中国传统老年病学发展简史 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中医学理论的逐步形成和实践治疗经验的日益积累,中国传统老年医学也同时得以萌生、形成与发展.它是中国传统医学的重要组成部分,在其形成与发展过程中,也不断为中医学宝库增添新的内容.1 先秦时期:萌生1.1 甲骨文的记载及老年病名的出现甲骨文的记载及老年病名的发现的最早的一种古文字,它记载了二十余种疾病的名称,如疾首 相似文献
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中医老年病学应参考临床流行病学和循证医学的方法进行研究.在中医药研究领域引入建立在临床流行病学、统计学及现代信息技术应用基础上的系统评价和Meta分析方法,将有助于推动中医药学的发展. 相似文献
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4 明清时期:完善明清时期是医学理论更趋于系统与完善的时期,这一时期的老年病学著作,日益切合实际,并与中医理论结合紧密,特别是医学家对于老年病的防治更为重视.于是此期老年病学专著较前更为增多,并且,在众多的医学著作中,大多载有老年病防治学的内容。其中不乏颇具影响的理论与实践相结合之论述,使中医老年病学理论得以完善,实践更为深入广泛。 相似文献
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简论中医对老年病的防治吕秉仁北京医院已有数千年历史的中医学,积累了丰富的防治老年病的经验。本人从事中医临床治疗工作已30年,接触老年病较多,借鉴前人的经验,结合自身体会,简要谈谈中医学对老年病的防治。1防病延年的基本方法人类生命的自然规律是:生、长、... 相似文献
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孙思邈在《千金方》中强调老人是以精、气、神为本源,指出肾精亏竭,真无耗散,阳气日表是老年病的病理特征。在养生调摄方面告戒老年人要自我“啬神”、“爱气”、“养形”,并且要适当的劳动锻炼。孙氏精辟地论证了居处环境,饮食卫生,七情调摄,心理状态等对老年人却病延年的影响。 相似文献
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目的 研究基于PBL的翻转课堂教学模式在老年病科实习生中的应用,探讨该教学方式的教学效果。方法 以在上海中医药大学附属龙华医院实习的中医学专业本科生为研究对象,对照组采用传统带教法,实验组采用基于PBL的翻转课堂教学方式。以考核成绩和问卷调查2种方式对2组进行教学效果评价。结果 应用不同教学方法后,实验组学生的考核成绩较对照组高,实验组问卷调查中各项内容满意人数也较对照组多,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 基于PBL的翻转课堂能明显提高学生自主学习、交流合作、分析和解决问题及沟通表达等多方面能力,提高临床教学质量。 相似文献
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目的探讨信息检索与分析技能(ISAS)教学法在高职《老年病学》的应用。方法研究对象为高职老年服务与管理专业专业学生,随机分为ISAS教学组和传统教学组,分别采用ISAS教学方法和传统教学方法。通过考试对2组学生进行考核,并对考核结果进行比较;通过问卷调查表对ISAS教学组进行调查评估。结果考试测试中ISAS教学组分数高于传统教学组(P〈0.05);ISAS教学组学生对ISAS教学评价较高,在提高学习效率、综合能力、激发学习兴趣等方面,90%的学生持肯定态度。讨论ISAS教学法优于传统教学,有助于学生综合素质的培养。 相似文献
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中医传统医德体系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
中医十分重视医德 ,古代医家把德作为立业、立身之本 ,提出了许多道德标准 ,基本上形成了中医医德体系 ,中医医德可概括为“贞”、“忠”、“仁”、“慈”、“廉”、“恕”、“谦”、“勇”八字。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2006,4(8):1-1
道家的哲学思想在中国传统文化中占有重要的地位,它与中医学有着密不可分的关系。道家的代表人物老子是中国古代伟大的思想家和哲学家,他的《道德经》是道家的经典著作,他所创立的道家学派的哲学思想是从天道进而论及人道,是以宇宙观为纲领去研究人生观和政治观的。 相似文献
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本文是探讨中医疾病、证候规范化思路的文章。作者结合自己的见解,以《内经》、《伤寒论》为例,提出了特异法与分类法是中医认识疾病、证候的基本方法,也是研究规范化必须遵循的自身规律。进而探讨了规范的稳定性、变异性以及合理游移之间的关系,提出了符合中医学术体系固有规律的规范化的新思路。 相似文献
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<正> 我国历史悠久,自古就十分重视老年养生术和防治老年病方法的探索。中医老年病学的有关理论知识的形成和实际经验的积累,实萌源于春秋时代,发展于西汉时期,成熟于宋元年代而又丰富于明清二季。继承研究发展这些寿老养生经验,为抗衰老、防治老年病、探索长寿规律,使老年人保持智力和体力的健康,安渡晚年,将提供确有效益的经验。据联合国估计,在1950年时,全世界60岁以上的老年人约二亿,1975年增至三亿五千万,预测到2000年时将增至五亿九千万。老年人口的增长率将超过总人口的增长率,这 相似文献
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1992年5月9日至12日,中国中医药学会在南京召开了全国第二届中医外治学术交流会,有26个省、市、自治区及解放军医院的280余人出席了会议。在征集到600余篇的论文中,选用了244篇汇集成册。其中内容涉及内、外、妇、儿、皮肤、五官,骨伤等科,有理论和实验研究,更多的为临床经验总结,充分展示了 相似文献