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1.
[目的]探讨临床护理路径在介入治疗Budd—Chiari综合征(BCS)病人中的应用效果。[方法]选择2007年5月2008年11月在我院行BCS介入术病人160例,随机分为两组,实验组80例,对照组80例。实验组按设计好的BCS路径表进行治疗和护理。对照组按常规模式诊断、计划、实施、评价进行治疗和护理。[结果]实验组住院总费用、床位费、治疗费、检查费、住院总天数均比对照组低,满意度较对照组升高。[结论]在BCS介入治疗中应用临床护理路径可明显减低医疗费用、缩短住院天数、降低并发症发生率、提高病人满意度、增加了护理人员对疾病相关知识掌握度以及对专科知识的学习。 相似文献
2.
[目的]探讨临床路径(CP)在Budd-Chiari综合征(BCS)和急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)病人介入治疗中实施的可行性。[方法]选择2008年7月—2010年4月在我院行介入治疗的BCS病人160例、STEMI行急诊再灌注治疗(急诊PCI)的病人60例。根据随机数字表随机分为实验组及对照组。实验组严格按设计好的临床路径表内容进行治疗与护理,对照组按常规模式进行治疗和护理,观察两组病人住院费用、住院时间及健康教育相关知识的掌握程度。[结果]实验组住院总费用、西药费、住院天数明显低于对照组(P<0.05或P<0.01),健康教育有效性高于对照组。[结论]在BCS和STEMI血管介入治疗中应用临床路径可明显减少医疗费用,缩短住院时间,提高病人相关知识的掌握程度。 相似文献
3.
[目的]探讨运用临床路径护理甲状腺功能亢进症手术病人的应用效果.[方法]160例甲状腺功能亢进症手术病人随机分为实验组(临床护理路径组)和对照组,每组80例.实验组按临床路径实施护理,对照组采用传统护理方法.比较2组住院天数、住院费用、并发症的发生率、病人对健康知识掌握情况和病人及家属对护理服务的满意度.[结果]实验组病人的住院天数和住院费用明显低于对照组(P<0.01);病人满意度和健康知识评分显著高于对照组(P<0.05).[结论]临床路径实施护理,可以减少住院时间,降低住院费用,有利于病人主动参与诊疗和护理,促进了病人术后生活自理能力的恢复,提高了病人满意度. 相似文献
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临床路径在血管介入治疗中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
[目的]探讨临床路径(CP)在Budd~Chiari综合征(BCS)和急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)病人介入治疗中实施的可行性。[方法]选择2008年7月-2010年4月在我院行介入治疗的BCS病人160例、STEMI行急诊再灌注治疗(急诊PCI)的病人60例。根据随机数字表随机分为实验组及对照组。实验组严格按设计好的临床路径表内容进行治疗与护理,对照组按常规模式进行治疗和护理,观察两组病人住院费用、住院时间及健康教育相关知识的掌握程度。[结果]实验组住院总费用、西药费、住院天数明显低于对照组(P〈0.05或P〈0.01),健康教育有效性高于对照组。[结论]在BCS和STEMI血管介入治疗中应用临床路径可明显减少医疗费用,缩短住院时间,提高病人相关知识的掌握程度。 相似文献
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[目的]探讨临床路径应用于腭咽成形术病人的效果.[方法]采用随机抽样法将50例病人分为两组,每组25例.对照组采用常规护理,实验组采用临床路径护理,观察两组病人住院天数、医疗费用及病人满意度.[结果]实验组住院时间比对照组明显缩短,满意度高于对照组(P<0.05).[结论]临床路径在腭咽成形术病人中的应用可提高工作效率和病人满意度,可控制成本和保证护理质量. 相似文献
9.
[目的]探讨临床护理路径在急性肾损伤病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例急性肾损伤病人随机分为实验组与对照组,实验组按照临床护理路径对病人及家属进行系统健康教育,对照组按照传统方法随时给予健康指导。[结果]实验组病人健康教育知识掌握程度、护理满意度、住院天数、住院费用均优于对照组(P<0.05)。[结论]应用临床护理路径对急性肾损伤病人进行系统的健康教育有利于病人掌握健康相关知识、缩短住院天数、降低住院费用、提高满意度、提高护理质量。 相似文献
10.
[目的]探讨临床护理路径对精神分裂症病人健康教育效果的影响.[方法]将80例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各,对照组实施常规健康教育,实验组将临床护理路径引进健康教育中,对两组病人疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度进行比较.[结果]实验组疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度明显优于对照组.[结论]应用临床护理路径对精神分裂症病人进行健康教育,可提高病人的疾病相关知识掌握程度,提高护理工作主动性及护理质量满意度. 相似文献