拓展八年制医学生的国际视野

在全球化浪潮波及各个国家时,受影响的不仅是政治和经济,健康问题的全球化也日趋成为共识,全球正在携手共同应对癌症、吸烟、慢性病、结核病等诸多健康问题。要想在涉及健康问题的基础、临床、流行病学等研究中游刃有余,就必须与世界发展变化保持同步,为此需要从培养医学生阶段即开始重视。     

八年制医学生职业成熟度现状调查研究

目的探讨临床医学八年制学生职业成熟度现状及相关因素。方法在2010年4月-6月期间,采用《大学生职业成熟度自测问卷》对四川大学华西临床医学院临床八年制学生就其职业素质现状进行自评式问卷调查。结果被调查的临床八年制医学生职业成熟度很高者、较高者、较低者所占比例分别为15．2％、13．8％、71．0％。八年制职业成熟度与性别无关（Z=-0．206,P=0．837）,与年级呈正相关（rs=0．180,P=0．030）。结论大部分的临床医学八年制学生总体职业成熟度较低。随着年级的增加,职业成熟度有所提高。研究提示,八年制医学生缺乏有效的职业生涯教育与指导。     

基于情景的模拟教学在留学生临床实习教学中的应用

目的 探讨基于情景的模拟教学在留学生临床实习教学中应用的可行性及效果.方法 将在首都医科大学附属北京天坛医院临床实习的2018届和2019届33名临床医学专业留学生分为两组,2018届16名学生为对照组,实施传统实习带教教学方法(跟诊学习/带教老师讲解/学生看相关资料学习);2019届17名学生为观察组,采用基于情景的...     

开展八年制诊断学双语教学的困难与对策

八年制医学教育的培养目标是,培育具备较扎实的医学基本理论、基本知识、基本技能,较强的临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学专门人才,而其中重要的教育改革手段之一便是双语教学。双语教学是培养学生良好的专业英语思维能力、熟练查阅英文文献和增进国际间交流与合作的重要手段。为落实教育部关于在大学本科教学中使用英语进行教学、培养具有国际竞争力的高素质人才的要求,我院近年来在大学本科八年制教学中开展了诊断学的双语教学,并取得了一定的效果。现将在教学过程中的     

新媒体微视频联合病例教学对八年制临床医学生检验项目的理解有效性的影响

目的 探讨新媒体微视频联合病例教学八年制临床医学生对检验项目理解有效性的影响。方法 以病例教学形式设置临床检验项目,分别对临床检验指标意义理解、临床符合性判断、临床检测干扰问题分析能力等指标设置调查问卷,分别在2019年和2020年对2015级和2016级北京协和医学院八年制临床医学生发放问卷;2020年的2015级八年制临床医学生参与新媒体微视频的制作;2016级八年制临床医学生在填写调查问卷前1周观看相似指标制作的新媒体微视频。统计分析2019和2020年两次调查问卷中八年制临床医学生对临床检验指标意义、临床符合性和干扰识别的提升率。结果 2019年和2020年有效调查例数分别为108和86例,所有题干全部正确率分别为0.00%和29.00%,及格率(≥60分学生数占总学生数的百分比)分别为15.70%和94.10%。2019年和2020年观看新媒体微视频中病例教学的学生对临床检验指标意义理解率分别为51.90%和82.60%,对临床检验指标结果与临床符合性判断正确率分别为73.2%和93.0%,对临床检测干扰的识别及分析正确率分别为40.70%和77.90%。结论 采用新媒体微视...     

七年制医学生临床影像学教学的新特点

随着医学服务模式和医学人才培养模式的转变 ,为适应飞速发展的社会的需要 ,我国近几年来设立的七年制高层次医学教育 ,目的是培养一批宽知识、厚基础、强能力、高素质的医学专门人才[1 ] 。通过几年的摸索和实践 ,取得了比较明显的效果 ,各个医学院校也积累了相应的经验和体会 ,尤其是临床影像学诊断的教学 ,在没有现成可供借鉴的模本的情况下 ,我们以遵循传统、重在创新、大胆实践和落实效果的原则指导下 ,努力为影像学教学赋予新的内涵 ,也取得了一定的成绩和经验 ,介绍如下 :一、遵循传统 :我们有多年的、比较严格和科学的、丰富和行之…     

提高七年制医学生内科实习阶段临床工作能力的体会

目的：探讨如何提高七年制医学生的临床工作能力。方法：对实习生进行实习前的强化培训讲课,实习时一对一的带教老师指导和独立管理患者的锻炼。实习结束时进行临床五站技能考核。结果：实验组临床五站考核的成绩普遍提高,尤其在体格检查和口试方面。结论：独立管理患者能有效提高七年制学生的临床工作能力。     

七年制医学专业临床病理学教学体会

临床病理学作为医学桥梁学科,与临床各学科间有密切的联系。在七年制医学生教学中,通过树立临床病理与临床学科联系的重要性、调整教学内容、改进教学方法及传授新知识点等增加学生学习的能动性,从而改进教学质量,提高教学效果。     

医学生临床生产实习中教学观念的转变

临床实践是所有医学生必经的学习和培训阶段。学生离开了学校熟悉的课堂,穿上白大衣面对病人,往往会茫然不知从何做起。以往的基础课程学生多注重理解和记忆,但进入临床教学以后注重的是理论联系实际,是未来在一线工作的实践能力,这包括政治思想素质、道德品质素质、业务能力素     

七年制医学生胸外科教学的体会

21世纪的医学人才培养面临诸多挑战,其中最重要的问题就是如何改变传统的教学方式,探索有利于学生全面素质提高、临床和科研能力培养及个性发展的教学方式。现今的医学教育还不同程度地存在应试教育状况,学生为应付考试,只死记硬背书本,导致理论与临床相脱节。七年制医学生与以往五年制医学生的培养目标有很大不同,他们毕业以后不但要具有过硬的临床工作能力,而且应具有一定的科研能力,这就要求在教学中不断培养学生的自主学习能力、创新能力以及实践能力。现结合胸外科教学内容谈一些个人体会。     

医学生科研实习——临床医学七年制学生科研与创新能力的培养

培养临床医学七年制学生临床能力的同时,如何对其科研和创新能力培养一直都是医学教育者积极探索的领域.为培养医学七年制学生科研能力,我们给医学七年制学生提供了一个根据自己的兴趣和时间安排选择导师参加科研实习的机会,要求学生完整参加一项研究并发表第一作者论文一篇.通过近五年开展自愿科研实习的情况,我们发现参与学生的科研思维初步形成,动手能力明显提高,同时还增强了学习的兴趣,基本上完成了实习的要求.我们认为自愿科研实习让学生对科研有所认识,为以后的深造与研究打下良好基础,值得在对七年制医学生培养中广泛推广.     

浅谈七年制医学专业临床免疫学教学体会

临床免疫学(clinical immunology)是利用免疫学理论与技术研究疾病的机制、诊断、治疗和预防的多个分支学科的总称,它是医学免疫学的一个分支,是连接基础免疫学与临床疾病之间的桥梁[1].     

训练和培养实习医师的临床思维能力体会

我院进行临床医师带教工作已有20a余的历史，近年来又成为山东省滨州医学院附属医院，山东省潍坊医学院实习基地等，现对我院妇科带教中的体会总结如下。 1实践第一的原则 临床医学是实践医学，要在充分了解患者的基础上进行临床思维，然后将思维的产物付诸医疗实践，再用医疗实践的结果验证临床思维。我们在教学过程中经常发现，许多实习医师在得知某患者的诊断后便到书本上寻找相应章节内容阅读，不愿意了解如何建立这一诊断的思维过程，更没有对这一诊断提出质疑，常是纸上谈兵，收效甚微。     

5年制高职护生临床实习中问题及带教对策

分析5年制高职护生临床实习中存在的问题,提出带教对策,认为应加强带教老师队伍建设、加强护生的岗前培训、加强护生基础理论知识技能学习、培养护生交流沟通技巧、加强护生的专业信念、培养良好的职业道德。     

浅谈普通外科临床实习教学

临床医学是一门理论性、实践性和应用性很强的学科。随着医学的发展 ,外科治疗范围已日益扩大 ,手术的复杂性和难度也日益增加 ,这就决定了临床能力在医学人才知识与能力结构中的重要作用。因此 ,如何在临床教学中充分开发学生智力 ,培养学生的临床技能 ,提高其临床能力 ,是摆在临床教育工作者面前的头等任务。实习是一个医学生步入临床工作岗位的开始 ,也是至关重要的阶段 ,犹如建筑高楼大厦打基础一样 ,只有现在打好基础 ,将来才能稳固地提高和发展 ,才能当好一名优秀的外科医生。普通外科临床医师最重要的基本功 ,是运用所学到的知识对各…     

医学生临床实习思考

临床实习是医学生由学生向临床医生转变的最重要过程,是将基础知识、基本理论与临床技能相结合的关键阶段,是医学教育的一个十分重要的环节[1].医学院校的临床实习,就学习类别是有别于理科和工科院校,它是将前3年所学习的医学基础理论、基础知识结合在临床上所遇到的患者而进行的深入学习,是学习与实践的结合,是为跨出校门做一名临床医生做准备,为此作者作为一名医学生有以下的思考.     

八年制医学生“职业素养培育工程”实践与思考

医学是一门自然科学与人文科学相融合的学科,伴随着医学模式的转变,高等医学院校的教育教学也发生了一系列根本性的转变：教育观从单纯传授科学文化知识到注重学生能力的培养和人格素养的塑造;课程设置的指导思想从＂临床/疾病＂为主线     

PBL结合情景模拟教学法在八年制医学生2010版心肺复苏指南教学中的运用

目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合情景模拟教学法在八年制医学生2010版心肺复苏指南教学中的运用效果.方法:将八年制医学生40名分为研究组和对照组各20例,研究组采用PBL和情景模拟教学相结合进行CPR培训,对照组采用常规方法培训,比较两组教学效果.结果:研究组学员的理论和实践考核成绩均明显优于对照组,P <0.05.结论:PBL结合情景模拟教学法有助于学员掌握心肺脑复苏的基本理论和CPR操作技能,建议推广应用.     

临床实习前教育对医学生临床实习质量的影响

近年来,社会需求对临床医学生的培养提出了新的要求,需要更多的基本知识和全面的全科医生,临床医学教学面临着如何立足于时代发展要求,培养具有较强的通用技能的高素质应用型人才等问题。医学生实习阶段的教学质量是关系到能否培养合格医学人才的重要环节,良好的医疗工作作风,熟练的各种基本医疗技能和诊疗技术的掌握以及正确的临床思维方法都与临床实习密切相关。     

七年制医学专业《临床免疫学》教学体会

随着现代免疫学的飞速发展 ,病理状态下的免疫异常不断被揭示 ,免疫学知识已渗入到临床各学科领域 ,为阐明多种临床疾病的病因和发病机制、寻找有效的诊断和治疗方法提供了新的手段 ,并逐步发展形成了临床免疫学。 2 0 0 0年 ,根据七年制医学专业的教学要求 ,我们开设了临床免疫学课程 ,至今已为三届学生进行了讲授 ,现将教学中的一些经验和体会总结如下。1　《临床免疫学》的教学内容临床免疫学作为医学免疫学的一个分支 ,是连接基础学科和临床课程之间的桥梁 ,因此本课程的开设在内容上既应着眼于临床免疫及免疫性疾病的内容 ,又应注重相…