健康教育和心理护理对改善冠心病心绞痛患者生活质量的效果观察

目的:探讨分析健康教育和心理护理对改善冠心病心绞痛患者生活质量的效果。方法:选取2016年11月-2017年11月在本院接受治疗的冠心病心绞痛患者86例,按照随机数字表法将其分为研究组和对照组两个组别。其中给予对照组患者常规护理干预,研究组患者在对照组患者的基础上接受健康教育和心理护理,对比两组患者的治疗效果以及生活质量评分。结果:研究组患者的治疗有效率显著高于对照组患者(P0.05);经护理干预后,研究组患者的生活质量评分显著高于对照组患者(P0.05)。结论:在冠心病心绞痛患者的临床治疗过程中,给予患者健康教育以及心理护理干预能够显著提高患者的治疗效果,保证患者的预后生活质量,值得在临床上进一步推广应用。     

互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果

目的探讨互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法选择2017年5月至2018年5月医院收治的100例冠心病患者,随机将其分为对照组和研究组,每组50例。对照组予以常规健康宣教护理,研究组予以互动式健康教育护理模式。比较两组自我管理行为评分、遵医行为评分(遵医用药、合理休息、合理饮食、合理锻炼)及护理总满意度。结果研究组的自我管理行为评分高于对照组(P <0.05);研究组遵医用药、合理休息、合理饮食、合理锻炼评分均高于对照组(P <0.05);研究组护理总满意度高于对照组(P <0.05)。结论在冠心病患者的健康教育中应用互动式护理模式,可有效提高患者的自我管理行为能力和遵医行为能力,且患者接受度较高。     

干诊内科病房实施优质护理服务的体会

目的探讨干诊内科病房实施优质护理服务的体会。方法选取2016年6月至2017年11月干诊内科病房患者90例以数字表法分组。对照组进行常规化护理干预,研究组开展优质护理服务。比较两组干诊内科病房患者对护理服务满意度;干诊内科病房环境质量、护理人员专业技能、服务态度、人文关怀评分;护理前后患者老年抑郁量表(GDS)评分、老年幸福度量表(MUNSH)评分;压疮、便秘等不良事件发生率。结果研究组干诊内科病房患者对护理服务满意度高于对照组,P <0.05;研究组干诊内科病房环境质量、护理人员专业技能、服务态度、人文关怀评分优于对照组,P <0.05;护理前两组老年抑郁量表(GDS)评分、老年幸福度量表(MUNSH)评分相近,P> 0.05;护理后研究组老年抑郁量表(GDS)评分、老年幸福度量表(MUNSH)评分优于对照组,P <0.05。研究组压疮、便秘等不良事件发生率低于对照组,P <0.05。结论优质护理服务在干诊内科病房护理中的应用效果确切,可减轻患者抑郁和减少压疮、便秘等不良事件发生率,提高护理服务质量和患者幸福度,患者对护理服务满意度高。     

探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值

目的研究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法入组对象为我院2018年6月至2019年6月收治的288例糖尿病患者,随机分为两组,参照组(144例)患者实施一般护理,研究组(144例)患者在参照组基础上采用健康教育临床护理路径。对比两组护理效果。结果两组患者住院时间和住院费用比较,研究组均高于参照组,组间比较差异显著(P <0.05)。研究组健康知识掌握率为95.83%,参照组为83.33%,研究组护理满意率为98.61%,参照组为86.81%,研究组高于参照组(P <0.05)。研究组FBG、2h PG和Hb A_1c都低于参照组,组间比较差异明显(P <0.05)。结论采用健康教育临床护理路径对糖尿病患者进行护理,可显著提高其对疾病的认知水平。     

家庭健康教育护理责任制对社区糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响

目的探讨家庭健康教育护理责任制对社区糖尿病患者血糖控制及生活质量的影响。方法选取2011年6月～2014年6月本社区的90例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,各45例。对照组给予常规护理干预,研究组在对照组的基础上实施家庭健康教育护理责任制模式。比较两组的血糖控制情况及生活质量。结果干预8周后,研究组的空腹血糖及2 h餐后血糖水平显著低于干预前及对照组干预后,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组的生活质量总评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组在躯体功能、情绪功能、角色功能3个维度的评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在社区糖尿病患者的护理工作中实行家庭健康教育护理责任制,有利于患者的血糖控制及生活质量改善,值得临床推广应用。     

分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施及效果

目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施及效果。方法选取我院2015年11月至2017年11月收治的96例肛肠科患者,将其随机分成两组各48例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施分阶段健康教育,比较两组患者健康知识掌握情况、疼痛情况和生活质量水平。结果干预后观察组患者健康知识评分明显高于对照组(P <0.05);观察组患者疼痛评分明显低于对照组(P <0.05),生活质量评分明显高于对照组(P <0.05)。结论在术肛肠科护理中实施分阶段健康教育能够有效提高患者对健康知识掌握的熟练程度,改善患者疼痛症状和生活质量,预后良好。     

优质护理干预在念珠菌性阴道炎患者中的应用

目的探讨优质护理干预在念珠菌性阴道炎患者中的应用效果。方法选取2016年6月至2017年12月本院收治的160例念珠菌阴道炎患者作为研究对象,根据随机数字表法将160例患者分到观察组(n=80例)和对照组(n=80例),观察组患者施以优质护理干预,对照组患者施以常规护理,对比分析两组患者的阴道健康评分、阴道炎症评分、阴道脱落成熟指数。结果护理干预前,观察组及对照组的阴道健康评分、阴道炎症评分、阴道脱落成熟指数比较,P> 0.05。护理干预后,观察组的阴道健康评分明显高于对照组,阴道炎症评分明显低于对照组,阴道脱落成熟指数明显高于对照组,均有P <0.05。结论在念珠菌性阴道炎患者中施以优质护理干预,可有效改善患者的临床症状。     

健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果观察

目的探讨健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果。方法纳入2016年2月至2017年1月80例慢性胃炎患者以数字表法分组。对照组进行传统护理,宣教组在对照组基础上强化健康教育。比较两组慢性胃炎疾病认知率;乐观心态、合理饮食、按时定量用药、定期复查评分;干预前后患者汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分。结果宣教组慢性胃炎疾病认知率高于对照组,P <0.05;宣教组乐观心态、合理饮食、按时定量用药、定期复查评分高于对照组,P <0.05;干预前两组汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分相近,P> 0.05;干预后宣教组汉密尔顿抑郁量表得分、汉密尔顿焦虑量表得分、生存质量QOL得分优于对照组,P <0.05。结论健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果确切,可提升患者疾病知晓率,提高遵医行为和健康管理行为,减轻焦虑抑郁心理,改善生存质量。     

心理护理结合健康教育在肝硬化失代偿期患者护理中的应用效果

目的探讨心理护理结合健康教育在肝硬化失代偿期患者护理中的应用效果。方法选取66例肝硬化失代偿期患者为研究对象,按照随机原则所有受试者被分为2组,各33例,对照组行传统的疾病护理,研究组在对照组的基础上行心理护理结合健康教育,比较干预前后两组患者的情绪变化、健康知识评分及生活质量改善情况。结果干预后两组患者的焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分比干预前均明显下降,且研究组显著低于对照组(P <0.05)。干预后两组患者的健康知识及生活质量评分较干预前均显著升高,且研究组显著高于对照组(P <0.05)。结论心理护理结合健康教育有助于改善患者的心理情绪,提高健康知识水平及生活质量,在肝硬化失代偿期患者护理中具有较高的应用意义。     

老年糖尿病患者足部护理教育中足部操的应用

目的探讨老年糖尿病患者足部护理教育中足部操的应用。方法选取我院2016年12月～2018年12月收治的100例老年糖尿病患者。按照随机数字表法分为研究组(50例,足部操+足部常规护理教育)与对照组(50例,足部常规护理教育)。比较观察两组护理效果。结果干预后,研究组足部感觉测试阳性率明显低于对照组(P 0.05);研究组自我护理能力、足部护理知识水平高于对照组(P 0.05);研究组足部感染、溃疡等并发症发生率低于对照组(P 0.05)。结论老年糖尿病患者足部护理教育中开展足部操有助于提高患者足部护理技能,预防足部并发症。     

健康教育联合个性化护理措施在甲状腺手术患者中的应用

目的探讨健康教育联合个性化护理措施在甲状腺手术患者中的应用效果。方法选择我院2014年12月至2016年12月所收治的65例甲状腺手术患者,根据不同护理模式,将其分为研究组(33例)与对照组(32例),对照组给予常规基础护理,研究组在此基础上,给予健康教育联合个性化护理措施,对比应用效果。结果两组患者干预前自我护理能力评比无明显差异(P>0.05),干预后,研究组患者自我护理能力明显高于对照组(P<0.05);研究组患者的护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论健康教育联合个性化护理措施在甲状腺手术患者作用明显,可有效保障手术顺利进行,促使患者病情快速康复。     

健康教育在慢性胃炎护理中的效果分析

目的观察慢性胃炎护理中健康教育应用效果。方法按照入院单号、双号将本院2018年1月至2018年12月接收的慢性胃炎患者100例平均分为两组,对照组(50例)开展常规护理,研究组(50例)接受健康教育,对比两组护理效果。结果在疾病知识知晓率及护理满意度方面,对照组分别是80%和82%,研究组分别是94%和96%,研究组均显著高于对照组(P<0.05)。结论慢性胃炎护理期间,通过健康教育有助于患者进一步认识自身疾病,主动配合护理人员,同时有助于护患关系的改善,促进满意度的提高。     

格林护理模型在经皮冠状动脉介入术后冠心病患者中的应用效果

目的 探讨格林护理模型在PCI术后冠心病患者中的应用效果。方法 将60例冠心病患者分为研究组(格林护理模式)与对照组(常规护理)各30例。对比两组患者术后不同时间的用药依从性、生活质量评分、Champiom健康信念评分及护理满意度。结果 两组用药3个月降脂药和阿司匹林的用药依从性对比无明显差异(P>0.05),研究组降脂药和阿司匹林用药6、12个月,硫酸氢氯吡格雷片用药3个月、6个月和12个月的用药依从性评分高于对照组(P<0.05);护理干预后,研究组的生活质量评分明显高于对照组(P<0.05);护理干预后,研究组的Champiom健康信念评明显高于对照组(P<0.05);研究组患者的总护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 对经皮冠状动脉介入术治疗后的冠心病患者应用格林护理模型能够明显提升患者的用药依从性,提升患者对疾病的健康信念,从而提升患者的生活质量,而且患者的护理满意度高。     

护理干预对糖尿病饮食依从性的影响

目的探讨分析综合护理干预模式对糖尿病患者饮食依从性的影响作用效果。方法将医院内科确诊收治的110例糖尿病患者随机等分为两组,每组各55例,为参照组行常规护理干预,针对研究组实施综合护理干预,观察比较两组的护理满意度指标,以及接受护理干预前后的饮食健康知识认知水平评分指标。结果研究组的护理满意度指标高于参照组,统计学有差异(P <0.05)。接受护理干预前,研究组的饮食健康知识认知水平评分指标与参照组大致相当,统计学没有显著差异(P> 0.05)。接受护理干预后,研究组的饮食健康知识认知水平评分指标高于参照组,统计学有差异(P <0.05)。结论为糖尿病患者实施综合护理干预,能显著提升患者的饮食行为依从性,值得临床推广。     

知信行模式干预下自护行为对肺癌化疗患者癌因性疲乏的影响

目的 本研究旨在探讨知信行模式干预下自护行为对肺癌化疗后患者癌因性疲乏的影响。方法 以自2020年10月至2022年4月在福建医科大学附属第一医院肿瘤内科收治的100例肺癌化疗患者为研究对象,按随机数字表法分为研究组(50例,给予知信行模式干预下自护行为)和对照组(50例,给予常规护理)。对比两组干预前后呼吸功能、希望水平、癌因性疲乏及睡眠质量。结果 干预前,研究组和对照组的FEV₁、FVC比较(P> 0.05);干预后,研究组FEV₁、FVC高于对照组(P <0.05)。干预前,研究组和对照组的希望水平比较(P> 0.05);干预后,研究组希望水平高于对照组(P <0.05)。干预前,研究组和对照组的癌因性疲乏评分比较(P> 0.05);干预后,研究组癌因性疲乏评分高于对照组(P <0.05)。干预前,研究组和对照组的睡眠质量评分比较(P> 0.05);干预后,研究组睡眠质量评分低于对照组(P <0.05)。结论 知信行模式干预下自护行为能够改善肺癌化疗患者呼吸功能,提高其希望水平,可降低患者...     

针对性护理在慢性心功能不全合并糖尿病患者中的应用效果

目的探讨针对性护理在慢性心功能不全合并糖尿病患者中的应用效果。方法选取2013年10月至2018年10月我院40例慢性心功能不全合并糖尿病患者为研究对象,根据随机抽签原则将入选者进行分组,对照组接受常规的病情护理,研究组接受针对性护理,比较两组患者的干预效果。结果干预后两组患者各血糖指标水平较干预前均显著降低,LVEF及6 min步行距离较干预前均显著升高,且研究组各指标改善程度显著优于对照组(P <0.05),干预后,研究组ADL评分及Barthel指数优于对照组(P <0.05),研究组护理满意率显著高于对照组(P <0.05)。结论针对性护理有助于改善患者的血糖及心功能指标,对提高慢性心功能不全合并糖尿病患者的生活质量及护理满意度具有重要意义。     

健康教育在老年心血管病患者护理管理中的应用效果

目的通过开展个性化多样式健康教育对老年心血管病患者进行疾病管理、生活方式干预及居家预防保健等护理工作,探讨老年心血管病患者护理管理模式,以达到控制疾病发生发展、康复预防保健的效果,为提高老年心血管病患者生活质量提供理论依据。方法本研究选取2014年1月~2016年6月收住的200例老年心血管病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组各100例,观察组在药物治疗的同时采用多样式健康教育方法进行健康教育,对照组行常规健康教育。比较两组患者护理干预前后依从性和生活质量,应用一般资料问卷,自我效能感,生活质量,自我护理能力量表对两组患者进行评价,将收集的数据进行统计分析。结果观察组干预前患者依从性各项指标评分与对照组差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组患者依从性各项指标评分均显著高于对照组,且观察组干预后患者依从性各项指标评分显著高于干预前,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预前患者生活质量各项指标评分与对照组差异无统计学意义(P0.05),干预后,观察组患者生理功能、心理功能、环境因素等生活质量指标评分均显著高于对照组,且观察组干预后患者依从性各项指标评分显著高于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育高质高效地应用于患者人群中,使人们养成良好的生活习惯,对老年心血管病患者的预防非常有意义。     

循证护理干预对脑梗死患者神经功能的影响

目的 探讨循证护理干预对脑梗死患者神经功能的影响。方法 选择2017年3月至2019年3月120例脑梗死患者为对象,按随机数字表法分为对照组和研究组,对照组给予常规护理措施,研究组在对照组基础上给予循证护理措施,评估两组临床护理满意度,比较两组治疗前后3个月美国国立卫生研究院卒中量表(NHISS)、肢体运动功能量表(Fugl-Meyer)、脑卒中专门生存质量量表(SS-QOL)评分情况。结果 干预后,研究组的NHISS评分低于对照组(P0.05);研究组的Fugl-Meyer、SS-QOL评分均高于对照组(P0.05);研究组的护理满意度显著高于对照组(P 0.05)。结论 将循证护理干预用于脑梗死患者护理中,能够有效改善其神经功能、认知功能及运动功能,提高其生活自理能力、生活质量以及护理满意度,护理效果显著,值得应用。     

慢性胃炎患者实施系统护理干预的临床效果分析

目的对慢性胃炎患者实施系统护理干预的临床效果进行评价和分析。方法选取慢性胃炎患者60例作为对照组研究对象,给予实施常规护理干预;另选取慢性胃炎患者60例作为研究组研究对象,给予实施系统护理干预;对比分析两组护理方法的效果。结果研究组健康知识掌握、治疗依从性、生活质量、护理满意度的评分与对照组更高,说明研究组护理效果更好(P <0.05)。结论对慢性胃炎患者实施系统护理干预的临床效果显著,可实施推广。     

个性化教育在慢性胃炎护理的效果探究

目的 研究个性化教育在慢性胃炎护理的效果。方法 选取卫生院收治的慢性胃炎患者60例为研究对象,时间为2019年1月至2022年8月,按照随机数字表方法分为对照组(30例,给予采用常规护理)和观察组(30例,在常规护理基础上给予个性化教育),对比两组慢性胃炎患者的各项临床指标和评分。结果 观察组慢性胃炎患者胃疼持续时间、胃痛发生频率短于对照组(t=26.835、5.702,P <0.05)。观察组慢性胃炎患者胃痛、胃胀、反酸症状消失时间短于对照组,有统计学意义(t=6.413、5.870、5.931,P <0.05)。观察组慢性胃炎患者护理满意度高于对照组,有统计学意义(χ²=10.610,P <0.05)。观察组慢性胃炎患者护理后血清总蛋白、血红蛋白高于对照组,有统计学意义(t=6.637、8.450,P <0.05)。观察组慢性胃炎患者护理后VAS疼痛评分、PSQI睡眠质量评分低于对照组义(t=5.067、5.143,P <0.05)。观察组慢性胃炎患者护理后HAMA评分、HAMD评分低于对照组,有统计学意义(t=8.913、8.7...