高等医学院校教材改革刍议

当前科学技术迅猛发展，知识总量急剧增加，更新周期大大缩短。为适应现代教育的发展，加速我国目前高等医学院校现行教材的改革，已成为当前刻不容缓的大事。1．对高等医学院校现行教材的几点看法1．1缺乏培养学生创造性思维能力。当代科学技术进入飞速发展阶段，而我们的教材     

全国高等医药院校全科医学学科和教材建设研讨会会议纪要

全国高等医药院校全科医学学科和教材建设研讨会于2007年1月19—21日在山东济南举行。会议由山东中医药大学和广州医学院承办。全国22所高等医学院校的40名专家参加了会议。中国科学院科学出版社医学教育分社副主审方霞参加了会议。广州医学院、安徽医学高等专科学校、湖北郧阳医学院、山东大学临床医学院、山东中医药大学等分别就全科医学、社区护理学科建设、发挥中医药特色等相关问题进行了大会主题交流。会议主要内容如下。[第一段]     

高等医药院校加强德育工作研讨会总结

高等医药院校加强德育工作研讨会即将结束,我受大会委托,对会议做如下总结。一、会议的特点在与会同志的共同努力下,这次会议是开得成功的。纵观全过程,会议有以下几个特点:1.主题突出,行业特点鲜明。会议有国家教委、卫生部、国家医药管理局及国家中医药管理局等四个全国医药教育的主管部门联合召开。会议的主题是讨论和研究如何加强与改进高等医药院校的德育工作,德育工作如何与我国医药卫生行业的实际、高等     

对高等医药院校《中医学》教材建设的思考

教材反映着一个学科建设的基本水平，也影响着这个学科的发展趋势。教材是老师授课和学生学习的依据，教材质量直接影响着教学质量和教学效果。因此，教材编写的重要性和严肃性是不言而喻的。目前，适合高等医药院校中医教学的教材有数版，从我们多年的教学效果来看，这些教材还普遍存在一些需要改进的地方，本文拟就《中医学》教材建设的问题谈谈个人看法。     

高等教学院校电视教材评价初探

本文以两种方式对自制电视教材《遗传中的罹患》的教学效果进行评价，说明教学效果与教材使用及教学方式有明显关系。     

高等中医院校专业教材建设概览

新中国成立以后,中医药教育事业得到了蓬勃发展。1956年开始建立中医学院,中医药从此登上了高等教育的殿堂。自1959年起,各中医学院又相继成立了中药系,开设了中药专业。此后,在重点发展本科教育的同时,兼顾发展了中医中等教育、专科教育、研究生教育、成人教育、职业教育、对外教育。从此,现代中医药教育体系初具规模,与之相关的教材体系也已形成。本就中医药专业国家统编本科教材的发生发展做一简要回顾。     

对高等医药院校《方剂学》五版教材若干学术问题的研讨

就《方剂学》五版教材中组成，现代用法，功用，主治，方解，禁忌，方源，考据等八个方面的若干学术问题进行研讨，提出见解，据此对教材内容作了补正。     

高等中医院校专业教材建设的回顾与思考

提高高等中医药人才的教育质量,加强专业教材建设是关键的问题。一、专业教材建设的回顾我国的高等中医药教育已经走过了40年的历程。40年来,高等中医药教育事业有了很大发展。据1994年全国27所中医药院校专业设置统计,已有专业本科20个,专科25个。但教材建设不尽人意,现仅中医、中药、针灸、骨伤、中西医结合、中医专科等几个专业有配套的系列教材。(一)本科主要专业、主干课程的教材建设。中医院校教材在40年内编写出版了六版。第一版编于1956年,1964年统编了中医学院试用教材(二版教材),三版教材的编写是在“文革”期间进行的,由北京、上…     

浅谈教材建设和管理

教材建设是保证教学质量的一个重要环节,没有教改的背景就没有教材建设。从我国高等医学教育现状来看,学生获取基本理论,基本知识主要是通过教材,医学学科的前沿及新进展、新理论,大多也是通过教材传授的。因此教材在人才培养过程中起到了非常重要的作用。1　规划教材是进行教学的基本工具规划教材是由教育部、卫生部、出版社联合,专家组把关,全国各医学院校支持的运行体制。它基本贯彻“三基五性和三特定”的原则,特别是新一轮教材更注重整合和综合,要求起点高,标准高,着重对教学课程和零部件的改革。选用规划教材进行教学是我院的一贯作法…     

全国高等医药教材建设研究会成立大会暨教材工作研讨会在京召开

为使我国高等医药教材适应21世纪医学教育改革和发展的需要，根据教育部高教司、卫生部科教司、国家中医药管理局科教司的意见，“全国高等医药教材建设研究会，，于2000年4月成立，     

关于我院教材建设的现状及对策

教材是反映教学内容和实施教学方法的基本工具，是深化教学改革、优化教学环境、提高教学质量、培养学生能力的重要保证，实践证明：教学改革推动了教材建设的发展，教材建设又促进了教学改革的深化，两者密切相关，相辅相承。１我院教材建设的现状１．１教材建设取得了一...     

对高等中医药院校影像学教材改编的思考

在对前版教材及多部同类教材进行分析比较的基础上,结合时代特点和发展趋势,提出了面向高等中医药院校的影像学教材改编思路。提倡认真总结教材建设经验,博采众长,在原有优势上求发展;立足于学生易学、教师好教,在教材编排体例上求创新,重点在于增改导学栏目,以激励学生进行探究性学习,并学有所得;在减薄纸质教材的同时,注重丰富教学光盘内容,考虑编写网络版的数字教材,以发挥立体化教材优势;并应从临床应用及教学安排的实际出发,对教材内容进行合理取舍。     

全国高等医药院校教材“神经病学”（第四版）总论的授课探讨

目的，探讨神经病学点论的授课方法。方法与结果，从教学依据、授课安排、授课方式与考试等方面探讨了总论的教学法。结论，讲好神经病学的总论是必要和可能的。     

医学院校试题库管理系统的开发与设计

改革开放的深人，推动了教学改革不断向纵深发展。当前教学改革的核心问题之一是如何正确评价教育质量和教学效果，这就必然推动考试制度的改革。要求对学生的每一次考试都具有较高的有效性。可靠性、客观性和让考试成绩真正能够反映学生学习情况；反映教师的教学质量和教学效果是考试的基本目的。就目前各医学院校普遍采用的考试方式而言，由于人为因素的干扰很难达到这样的理论效果。为此，本文就现今流行的国内各类考试，结合医学院校的特点，探讨在医学院校内建立试题库系统，使考试方式和效果能全面反映教学过程中教与学的概貌，作了以…     

关于医药院校教师继续教育的思考

高等教育改革的目的是改变以往的知识性教育为综合素质性教育，为此涌现出一大批教育改革者，探索和总结了许多行之有效的教改方法，取得一定成绩。医学教育改革也不断的探索之中，继续医学教育就是一行之有效的医学教育改革的有力举措。作为医学知识的传播者、医学教育的执行者，医学院校的教师也面临着继续教育问题．国家卫生部颁布的关于《继续医学教育的试行草案》中指出：医学教育分为三个阶段．即学历教育、毕业后教育和继续医学教育。对于医院院校教师来讲，每位教师都经历过基础教育（学历教育），也必须进行毕业后教育，它是指研究…     

谈高等中医院校中医学专业统编五版教材的修改

五版教材存在布局不合理、内容重复等缺点,应作相应修改。同时,基础学科教材应充实应用的方法、技巧等加强技能训练方面的内容;临床学科教材应理顺各门学科的诊治系统;建议将《中医基础理论》分化为四个分支学科的教材。     

试论高等医药院校财务管理改革

１　建立以国拨经费为主，多渠道多形式筹措高等教育经费的新格局　　《中国教育改革和发展纲要》中指出：国家要增加对高等教育的拨款，以满足教育事业发展的需要，学校也要改变单纯靠财政拨款的观念，走以财政拨款为主，多渠道筹措高等教育经费的路子，形成财、费、科、产、社、基的经费来源新格局。财即国家财政拨款。它作为高等教育事业发展的主要财力来源，各高校必须统筹安排，合理使用，把钱用在刀刃上，充分发挥资金的使用效益，提高资金的利用率，做到少花钱多办事办好事。费既学生交费上学。这是改革高校体制的一项重要举措。根据…