烧伤外科学研究生临床教学中引入整合医学理念的实践

为提高烧伤外科研究生临床教学质量，培养高素质复合型人才，本文探讨了将整合医学理念应用到烧伤外科研究生临床教学的意义与作用。通过培养师生的整合医学意识，运用多种教学方法在研究生临床教学过程中，将烧伤外科知识与康复医学、整形外科学、心理学及病理生理学等多学科知识相整合。结果表明，在烧伤外科学研究生临床教学中引入整合医学理念能增强学生学习积极性，提高教学质量，并为烧伤外科高素质人才的培养模式进行有益的探索。     

以问题为基础的学习法在儿科教学中的实践和体会

高等医学教育目标是培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才。为了更有效地培养真正高素质医学人才，提高儿科临床教学效果，在儿科临床毕业实习带教过程中尝试引进以问题为基础的教学模式，培养学生主动学习的良好习惯，使他们获得一定自学和获取医学信息的能力，以确保他们在未来临床实践中真正做到终身学习。     

在《眼科学》教学中如何激发学生的学习兴趣

在《眼科学》临床教学中，我们对如何激发学生的学习兴趣，改进《眼科学》的教学方法和手段，提高课堂教学效率和教学质量进行了实践和探索。重视培养学生的学习兴趣，充分调动学习的积极性和主动性，从而改变学生被动接受知识的教育状况，对提高教学质量，培养优秀医学人才起到积极作用。     

循征医学方法在消化内科学临床教学中的效果探讨

目的探讨循征医学在消化内科学l临床教学的效果。方法通过研究传统的消化内科学临床教学模式,并对现阶段循证医学教学在消化内科临床教学中的应用进行分析。结果循证医学用于消化内科临床教学可以对学生进行临床科研指导、提高其业务实际操作水平,增强学生为患者服务的信心和技能。结论循征医学模式教学是现阶段医临床教学的主流发展趋势,在消化内科的临床教学中对循证医学模式加以引用,不但有利于提高学生学习的积极性,而且可以培养其独立的临床思维能力,为学生以后的更好的从事医学的临床工作打好基础。     

中医外科学后期临床教学体会

后期临床教学是医学生实践医学理论知识、接触病患、锻炼临床基本操作技能、培养临床工作能力和基本素养的重要学习环节，在医学教育中起着举足轻重的作用。医学生在后期临床教学中通过观摩学习老师诊疗疾病的过程，逐步了解疾病的诊疗思路和方法，巩固所学，拓展知识，为毕业后工作能力的培养奠定重要基础。     

在理论教学中注意基础实践教育

临床教学是医学生掌握临床医学知识和基本技能的重要阶段，在高级医学人才培训过程中占有十分重要的地位，但是长期以来，受传统教学思想的束缚，临床教学工作中常存在着理论教学与技能训练相分离、脱节、联系少及偏重知识传授，忽视能力培养等现象。这既不利于调动学生学...     

医学伦理学在内科临床教学中的应用

培养具有高素质的医学人才，必须加强医学伦理学的教育。本文论述了医学伦理学的内涵、医学伦理学教育在临床教学中的必要性以及在临床教学中的应用。结合内科学一些病例，着重从医学伦理学尊重的原则、知情同意的原则、医患关系的处理三方面讨论了医学伦理学在内科临床教学实践中的应用。     

WebQuest教学模式在临床教学中的应用

通过对WebQuest在临床教学中的设计、制作和实践,探讨了WebQuest主题探究性学习模式在医学教学中的应用。理论和实践证明,运用WebQuest进行临床教学,可使学生自主地建构所需的知识体系,有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力,在实际应用中真正做到"胸有成竹";而且,该教学模式适合大班教学,是一种较好的大范围培养创新型医学人才的教学模式。     

浅谈如何提高临床教学水平

临床教学工作是教学医院的重要职能。临床教学的好坏不仅关系到医学合格人才的培养 ,而且影响着医院学术水平和临床水平的提高。因此 ,如何提高临床教学水平是值得重视和研究的一个重要课题。1　强化教学意识　教学是知识的传授与更新 ,新知识不仅能开拓临床思维 ,又可提高医疗技术水平。因此临床教学工作不仅对医院 ,而且对个人的发展均起着至关重要的作用。为此医院要发展就必须强化临床教学意识 ,逐步在院内形成一个浓厚的教学氛围 ,有利于提高教、学双方对实习教学工作的积极性。2　注重思想教育　对于带教医生 ,在当前我局企业处于困境…     

医学随访体系在临床教学中的应用初探

传统的临床教学往往忽视了疾病的发展与转归以及治疗效果的观察与总结,使得学员大多复制教员处理疾病的方法和技术,无主观能动性和创造性,不利于医学人才的培养.医学随访系指医务人员对于出院或就诊过的病人定期了解病情和康复情况,因其对于总结临床经验和严密观察病情具有重要的作用,因此,许多医院建立了自己的医学随访体系.将医学随访体系应用于临床教学可以克服传统临床教学的不足.中国人民解放军总医院立足于肝胆外科专业,对医学随访体系在临床教学中的应用进行了初步探索,让学员参与到医学随访工作体系中,使学员直接获取临床治疗疗效、预后等实际证据,将所学理论知识与临床证据有机地结合,同时学习到与患者的沟通技巧和健康宣教知识.通过这种新教学方法的应用,使学员的临床综合能力得到了提高.该新教学方法的应用与完善将对我国临床医学生的培养起到一定的促进作用.     

提高口腔内科学临床实习教学质量的探讨

口腔内科学是实践性很强的学科，最后一年的毕业实习是医学能力培养的重要环节，是培养实际工作能力的重要实践性阶段。学生通过毕业实习将所学的理论知识应用到实践中去，巩固所学基础理论知识，熟练地掌握基本治疗技术，提高临床思维与分析问题、解决问题和独立工作的能力。现结合临床教学工作实践，就如何进一步巩固并提高临床教学质量，浅谈如下体会。１分析学生心理，激发其学习积极性口腔医学临床实习一般为口腔内科学、口腔颌面外科学和口腔修复学互相轮转，大部分学生对口腔内科学的认识不足，学习中存在的主要问题如下。①学生认识…     

构建"教、学、管"三位一体临床教学模式

改革临床教学模式是医学教育改革和医疗体制改革不断深入的必然要求.本文旨在分析目前临床教学中存在的一些突出问题,在教学、学习、管理三个方面阐明具体的要求和目标,在此基础上提出构建“教、学、管”三位一体临床教学模式的一些设想,从而使临床教学真正收到实效,以提高临床教学质量,培养高素质医学人才.     

强化内科学研究生临床思维能力培养的探讨

临床教学是医学研究生教育的重要组成部分,而临床思维能力的培养是临床教学的核心之一。该研究就临床教学过程中如何加强内科学研究生临床思维能力的培养,通过应用PBL启发式教学法,开展互动式及病例讨论式教学法,重视培养医学研究生正确的人生观以及如何深入临床及提高临床教学质量方面进行了有益的探索。     

注重临床教师队伍建设 提高教学质量

21世纪将是医学和生命科学的世纪 ,培养和造就高素质的医学人才是提高临床教学中一个十分紧迫的任务。临床教学在培养合格的医学人才的过程中处于十分重要的地位。临床学习在五年制学制上占有一半时间 ,不仅是医学生通过理论联系实际巩固和提高所学的专业知识、熟悉掌握基本的诊疗技术和临床工作方法、培养分析问题、解决问题和独立工作能力的重要一环 ,也是医学生医德医风、职业素质初步形成的重要阶段。造就和培养高素质的医学人才 ,是摆在医院临床教学中十分紧迫任务。因此 ,加强临床教师队伍建设 ,提高教师自身素质 ,是全面推进素质教育…     

PBL教学模式在中医骨伤科学专业临床教学中的应用

随着医学教育改革的推进,国家对培养高质量的能引领专业发展的中医药人才愈加重视。中医骨伤科学作为中医药领域的重要学科之一,如何培养优秀的中医骨伤科学专业人才也是当前需要面临的问题。基于问题学习教学法,因其能有效地激发学生的好奇心和学习热情,促使学生更好地掌握临床知识与技能,目前已被其他学科引入课堂教学。本文拟对PBL教学模式在中医骨伤科学专业临床教学中的应用进行探讨与思考。     

病原生物学教学改革探讨

在基础医学的教学中让学生早期接触临床，早期临床教学为学生将病原生物学知识与临床问题结合提供了一座桥梁。为此我们在五年制，六年制及七年制临床医学生的病原生物学教学中进行了大胆的尝试，根据医学微生物学和人体寄生虫学与临床传染病学的密切相关性，在传授基础课内容同时，从临床精心挑选了系列病例，针对这些病例组织讨论，目的是让学生通过查阅资料及讨论，早期接触临床，掌握有关的医学微生物学和寄生虫学的知识，极大的提高了学生的学习兴趣。学生的反馈信息表明让学生提早接触临床被认为是病原生物学教学改革的一项成功举措。     

关于内分泌教学方法的探索

临床教学工作是将课本和临床实践联系在一起的关键。熟练地应用整体分析方法、循证医学及以问题为中心的教学方法,培养学生学习的积极性与主动性。在教学中营造出一种双向互动的氛围,不单可以达到优化已学知识的目的,更可培养学生的自学能力及提升他们的科研能力,让学生可从"学生"的角色转变成医生的角色。     

外科学临床教学中循证医学思维方式的培养

本文通过分析循证医学在指导临床实践的意义,探讨在外科学临床教学过程中引入循证医学理念和教学模式的重要性,提高医学生学习兴趣,从而引导学生应用科学的方法分析,理论联系实际,解决临床问题,培养高素质的医学人才。     

医学生临床实习规范化管理的探讨

医学是一门实践性很强的科学。在医学教育的全过程中 ,医学生不仅要学习医学基础知识 ,还要学习和掌握临床的基本技能。因此 ,临床教学是医学教育的重要组成部分 ,肩负着医学生临床实习的艰巨任务。随着医学科学的不断进步 ,医学模式已经从生物型逐步向心理 -社会型转变 ,我国的高等教育人才培养模式也正向适应社会发展、加强能力培养和提高能力素质三个方向转变 ,这就对临床教学提出了更高的要求。我院已有多年的临床教学历史 ,在多年临床教学实践的不断摸索和积累中 ,我们认真学习上级医院的临床教学管理办法 ,从不正规到正规 ,从无章无制…     

急诊医学临床教学改革探讨

通过对急诊医学临床教学及临床实习中存在的问题进行探讨及总结,提出对急诊医学临床教学目标、教学内容、教学方法及教学管理等方面进行改革的建议,旨在进一步提高医学生理论学习及临床实习方面的急诊思维应用能力、掌握现代急救技术和多学科知识综合运用能力,提高医学生对急诊医学学习的兴趣,提高急诊医学的教学质量,以更好的培养出与急诊医学发展相适应的高水平的急诊医学人才。