甲亢~(131)I治疗患者的健康教育

对诊断为 Grnves’甲亢并接受 1 31 I治疗的患者 ,进行 1 31 I治疗前后的健康教育及远期随访指导 ,分析接受健康教育的甲亢患者对采取 1 31 I治疗甲亢的认同性和顺应性。结果显示 ,甲亢患者接受健康教育后对 1 31 I治疗甲亢这一方法的认同性和顺应性明显有所改善 ,表明对接受 1 31 I治疗的甲亢患者进行健康教育十分必要     

^131I治疗甲亢患者的心理伦理干预

目的探讨心理伦理干预对^131I治疗甲亢患者的疗效影响。方法采用随机对照研究。对124例甲亢患者按入院先后顺序随机分为干预组和对照组,对照组实施一般常规的治疗及护理,干预组在常规治疗及护理的基础上,给予心理干预。在治疗前、干预后3个月用焦虑自评量表（SAS）进行的测评,比较2组的治疗效果。结果干预组焦虑程度的改善均明显优于对照组（〈0．05）;干预组治疗效果明显优于对照组（〈0．05）,差异有统计学意义。结论心理伦理干预对行^131I治疗的甲亢患者焦虑情绪和甲状腺功能有明显效果。     

护理干预在~(131)I治疗甲亢中的应用

目的:探讨护理干预对131I治疗甲亢的影响。方法:对甲亢180例患者进行耐心细致的心理护理,人文护理和专科护理。结果:甲亢180例患者均取得满意疗效,不良反应少。结论:护理人员通过掌握的131I治疗甲亢的相关知识,制定系统的护理措施,使护理干预在整个治疗中起着十分重要的作用。     

^131I治疗甲亢伴2型糖尿病患者的护理体会

通过对21例甲亢伴2型糖尿病患者住院行131I治疗的护理观察,探讨患者围131I治疗期的心理状态、病情变化及对治疗的认识,及时进行护理干预与健康教育,消除患者对131I治疗的恐惧心理,配合治疗与护理,能够取得比较满意的临床效果.     

~(131)I治疗甲亢的护理体会

目的:总结放射性131I治疗甲亢患者的护理经验。方法:回顾分析我院用放射性131I治疗甲亢患者672例的资料,对相关护理知识和经验进行总结。结果:671例患者经放射性131I治疗及护理后,有效率达85%,患者满意度、依从性和生活质量明显提高。结论:通过对甲亢患者131I治疗的心理护理、治疗前后护理、健康教育、病情观察及治疗后随访,提高了患者的治愈率和生活质量,达到促进康复的目的。     

^131I治疗儿童和青少年甲亢的疗效观察及护理

目的总结131I治疗儿童和青少年甲亢的护理。方法对2005-2008年在我院经测定甲状腺功能后确诊甲亢的518例儿童和青少年患者,随机分为两组,两组患者均排除131I治疗禁忌症后,采用131I口服治疗。其中对比组259人在门诊予131I治疗后离院。观察组259人口服131I后住院隔离观察1周出院。结果通过对两组儿童和青少年服药后的观察及跟踪随访,发现对比组出现并发症较观察组多。结论儿童和青少年甲亢患者进行131I治疗应住院观察,进行必要的护理干预能减少并发症的发生。     

I~(131)治疗甲状腺功能亢进患者的心理护理

目的:增加甲状腺功能亢进患者对I131治疗的认识,树立战胜疾病信心,消除恐惧,力求提高疗效。方法:把接受I131治疗的309例甲状腺癌患者分成心理护理组和非心理护理组,并对其治疗结果进行分析。结果:随访1～3年心理护理组治愈率和复发率分别为89%和5%,对照组(非心理护理组)为82%和9%。结论:对接受I131患者进行心理护理可增加疗效,降低复发率。     

^131I治疗甲亢患者的护理方法研究

总结了76例住院行^131I治疗甲亢患者的护理措施,认为从健康教育、心理护理、环境护理、药物护理、饮食护理、放射防护、出院指导等方面进行系统的护理干预,可提高^131I治疗甲亢的治疗效果,减少并发症。     

病程长短对甲亢性肝损害患者肝功能及预后的影响

目的 :探讨病程长短对甲亢性肝损害患者肝功能及预后的影响。方法 :16 0例接受 1 31 I治疗的甲亢性肝损害患者按病程长短分为 3组 ,于治疗前和治疗后 6个月检测肝功能指标并与健康组进行比较。结果 :1 31 I治疗前 3组患者与健康组相互比较 ,肝损害发生率、肝功能指标差异均有显著性 ,病程越长 ,肝损害发生率及严重程度越高 ;治疗后各组肝功能指标比较差异有显著性 ,病程越长 ,恢复越差。结论 :甲亢性肝损害的发生率、严重程度及 1 31 I治疗后恢复情况与病程长短有密切关系 ,患者应早期诊断 ,及时治疗     

门诊甲状腺功能亢进症患者^131I治疗的护理

甲状腺功能亢进症(甲亢)是内分泌疾病中常见病、多发病，放射性^131I治疗甲亢，其简便、经济、有效、安全的优点已被公认。笔总结我院2001-2003年门诊152例甲亢患用^131I治疗的管理及心理护理体会，报告如下。     

甲亢患者围手术期的心理护理

甲状腺机能亢进症 (下称甲亢 )的致病因素复杂 ,除自身免疫调节紊乱等原因外 ,心理、社会因素对其发生、发展及转归亦具有一定的影响。目前治疗甲亢的方法较多 ,其中手术治疗已成为患者普遍认可的行之有效的治疗方法之一。但是 ,在接受手术治疗的过程中 ,患者往往会产生一些恐惧心理 ,担心术后复发或出现其它并发症 ,导致心理负担过重。为此 ,笔者针对 12 3例甲亢患者实施了围手术期心理护理 ,收到良好效果 ,现报告如下。1　临床资料2 0 0 1年 1～ 12月我院共收治甲亢患者 12 3例 ,其中男性2 5例 ,女性 98例 ,年龄 18～ 6 7岁 ,均采用颈丛神…     

131I治疗甲亢合并周期性麻痹的疗效与护理

目的:观察131I治疗甲亢合并周期性麻痹的疗效及护理方法。方法:对28例患者在周期性麻痹缓解期进行治疗,采用一次口服给药法。结果:本组28例患者经131I治疗1个疗程治愈率为82.1%,2个疗程治愈率为92.9%,3个疗程治愈率为100%。结论:甲亢合并周期性麻痹用131I治疗治愈率高、疗程短、安全、方便,根据病人的生理特点及个体差异进行护理,也是治疗成功的关键。     

血管瘤患儿在门诊接受平阳霉素注射治疗的护理

目的:探讨婴幼儿血管瘤患者在门诊接受平阳霉素注射治疗护理的有效性及安全性。方法:取平阳霉素1～6 mg加地塞米松1～5 mg加2%利多卡因0.5～3 ml配成混合溶液,根据患儿月龄,体重,瘤体大小决定用药量,2～3周注射1次。结果:71例婴幼儿血管瘤患者在门诊接受平阳霉素注射治疗护理,治愈54例,有效17例,总有效率100%。结论:血管瘤患儿在门诊行平阳霉素瘤体内注射时,应做好用药前的评估和患儿及家属的心理疏导,把握药物注射时机,注射药物后及时进食,加强注射后观察和家庭护理,其治疗安全可靠,疗效肯定,患者无需住院治疗也能取得良好的效果。     

甲亢患者~(131)I治疗的心理护理体会

甲状腺机能亢进（简称甲亢）是内分泌疾病中的常见病，其精神症状时常表现的尤为明显。甲亢患者对^131I治疗的误解易加重患者的心理负担，因此，心理护理已成为甲亢治疗中的一个重要辅助环节。本文通过对310例择期^131I治疗患者的心理护理，消除心理障碍，不仅减少应激源，提高了医疗质量，又能改善医患关系，达到促进康复的目的。     

碳酸锂?强的松对甲状腺功能亢进症131I治疗患者的影响

目的:研究碳酸锂?强的松应用对甲状腺功能亢进症(甲亢)患者131I治疗剂量和疗效的影响?方法:75例甲亢患者随机分为3组:对照组25例,患者仅接受131I治疗;碳酸锂组25例,患者接受131I治疗的同时口服碳酸锂0.75 g/d(从治疗前3 d至治疗后7 d);强的松组25例,患者接受131I治疗的同时口服强的松1 mg/(kg·d),后以每周5 mg逐渐减量至停用?治疗过程中根据甲状腺重量计算治疗需要的131I剂量,6个月后观察患者的治疗效果?结果:与对照组相比,碳酸锂组患者131I剂量明显减少(P < 0.05),但治疗效果无明显改善(P > 0.05);与对照组相比,强的松组患者131I治疗量有所升高,但无统计学差异(P > 0.05),而疗效却明显增加(P < 0.05)?结论:碳酸锂可以减少甲亢患者131I治疗的剂量,但对治疗效果无改善作用;强的松对131I治疗剂量无显著影响,但可以增加131I治疗甲亢的疗效?     

~(131)I治疗Graves病后甲状腺缩小程度及相关因素分析

目的:对131I治疗Graves甲亢患者甲状腺体积缩小程度及相关因素进行综合性分析。方法:对首次接受131I治疗的190例Graves甲亢患者,随访观察3个月,详细记录其治疗前后3个月临床及相关检查资料。采用χ2检验、方差分析及多因素回归分析等方法对其进行统计学分析。结果:(1)单因素统计学分析结果显示:甲状腺最高吸131I率(P=0.033)、131I治疗前甲状腺重量、服用131I剂量及患者服用抗甲状腺药物情况、血清甲状腺激素水平等因素与131I治疗后甲状腺体积缩小程度有关(P<0.05)。(2)多因素统计学分析结果显示:未服抗甲状腺药的患者比服用药物的患者、血清甲状腺激素水平高于正常3倍者较其余血清甲状腺激素水平患者的甲状腺体积缩小较为明显。结论:131I治疗后甲状腺体积缩小程度与患者服用抗甲状腺药物情况、血清甲状腺激素水平以及甲状腺最高吸131I率、131I治疗前甲状腺重量以及服用131I剂量等因素有关。     

131 I联合ALSS治疗甲亢合并重型肝炎疗效分析

目的探讨131 I结合人工肝支持辅助系统(ALSS)治疗甲状腺功能亢进(甲亢)合并重型肝炎的安全性及有效性.方法回顾性分析55例接受131 I联合ALSS治疗的甲亢合并重型肝炎患者的临床资料(观察组),并与同期仅接受131 I治疗的30例甲亢合并重型肝炎患者的临床资料进行比较(对照组).比较两组患者治疗前、治疗后的甲状腺激素水平以及肝功能的各项指标变化,以及临床效果.结果治疗前两组患者在甲状腺激素和肝功各项指标间差异不显著(P>0.05),治疗后两组患者各项指标均有所改善(P<0.05),其中观察组改善程度显著高于对照组(P<0.01),观察组共治愈43例,好转10例,2例无效(死亡),总有效率达96.3%,显著高于对照组70.0%(P<0.05).结论甲亢合并重型肝炎治疗的关键是快速控制甲亢;ALSS可大大提高131 I治愈率和安全性.     

131I加丙基硫氧嘧啶与单用131I治疗甲亢的疗效比较

目的　探讨服用 1 3 1 I后合并内科药物治疗甲亢对 1 3 1 I疗效的影响。方法　将 187例 Graves'病甲亢患者随机分为两组 ,第一组 93例 ,接受 1 3 1 I治疗 ;第二组 94例 ,1 3 1 I治疗后 3天加用丙基硫氧嘧啶 (PTU ) 5 0 mg tid治疗 1个月。治疗后每周测定患者的 FT3 、FT4、T3 、T4以及 TSH水平 ,6个月后评价 1 3 1 I的疗效。结果　在治疗后 6个月 ,两组患者中分别有 2 2例 (2 3.6% )及 18例 (19.1% )仍处于甲亢 ,有 8例 (8.6% )及 7例 (7.4% )发生甲低 ,有63例 (67.8% )及 69例 (73.4% )患者甲状腺功能维持正常。总的治愈率分别为 76.3% (71例 )及 80 .5 % (76例 )。两组疗效比较无显著性差异 (χ2 =0 .176,P>0 .5 0 )。结论　服用 1 3 1 I后合并 PTU治疗不会影响 1 3 1 I的疗效     

强化健康教育对甲亢患者治疗依从性与心理状况影响的调查分析

目的探讨强化健康教育对甲状腺功能亢进症（甲亢）患者治疗依从性及心理状况的影响。方法甲亢患者140例按照就诊顺序随机分为观察组和对照组,各70例。对照组采用常规治疗方法和常规健康教育,观察组在对照组的基础上进行强化健康教育。比较两组健康教育前后的治疗依从性、2个月治愈率、3个月治愈率和心理状况变化。结果观察组2个月和3个月治愈率均高于对照组（P〈0.05）。进行治疗和相关健康教育后,观察组的治疗依从性较治疗前提高（P〈0.01）,SCL-90得分较治疗前降低（P〈0.01）。结论强化健康教育能够提高甲亢患者的治疗依从性,改善患者的心理健康状况,值得在护理工作中推广应用。     

甲亢~(１３１)碘治疗后甲减患者的心理护理

目的　研究在使用(１３１)碘对甲亢患者进行治疗后,出现甲减情况的心理护理应用效果.方法　选择我院收治的甲亢患者２００例,所有患者都使用(１３１)碘进 行治疗,其中有２２例患者在治疗后出现了甲减的情况,为了提高该并发症的治疗效果,对２２例甲减患者进行心理护理,将其治疗效果以及护理前后的依从性、抑郁以及 焦虑评分等进行对比.结果　进行心理护理后,所有患者甲减情况全部消失,同时其治疗依从性、抑郁以及焦虑评分均优于心理护理前,使用相关统计学软件对护理前 后相关数据进行检验,能够发现P＜０．０５,显示为显著的统计学意义.结论　对于(１３１)碘治疗甲亢但是出现甲减并发症的患者,通过心理护理能够有效改善其负面情 绪,提高患者的治疗依从性以及疾病治疗效果,具有广泛推广以及使用的价值.