中医药统计学教学改革探索

目前,中医药统计学教学中普遍存在强调公式推导和运算、理论脱离实践、缺少实习课时及考核方式单一等问题。对此,可从淡化公式推导,理论结合实际,增加软件教学与实习和考核方式多样化等方面进行改革,从而提高中医药统计学的教学效果。     

医学统计学教学的思考与探索

本文对医学统计学教学的现状进行了分析,提出了带着问题去学,使用软件教学,分层教学,改变考试方式相结合的教学改革,并在平时教学中取得了显著效果.     

中医院校医学统计学教学改革的探索与实践

为提高医学统计学的教学效果，文章从改进教学方法与手段，开展以问题为先导的案例教学方法、增加课堂讨论、采用多媒体教学；注重学生综合分析能力的培养；开展SPSS统计软件辅助教学；改革考试内容等四个方面进行了探索与实践。实践证明，这一系列的改革与探索能激发学生学习的兴趣，提高了学生统计思维能力，使学生能够较好地运用统计学方法解决实际问题。     

高职院校药物化学教学方法改革探索

药物化学作为医学院校中药学专业学生重要的专业核心课程之一,对药学专业学生系统的将基础课程与专业课程连接起来和掌握相关的药学专业知识具有十分重要的意义。现结合自身在教学实践中遇到的问题,对药学专业药物化学课程的改革进行探索与实践,旨在提高教育教学质量,培养合格的药学专业人才,以期达到高等职业教育的培养目标。     

推拿学教学方法改革与实践探索

推拿学教学过程中由于存在课堂理论教学和临床搛作技能相脱节,通过转变教学理念和教学方法,注重推拿手法基本功训练和推拿临床应用能力的培养,从教学内容、教学方法、教学途径等方面进行了教学改革,使学生在掌握推拿学基本理论的同时,更提高了学生的临床基本技能,对进一步深化推拿学教学改革,具有一定的探索意义.     

基于应用能力培养的医学统计学导修课设计与实践

为增强学生将《医学统计学》理论知识迁移应用到解决真实医学科研问题的能力,达到学以致用的教学目标,文章作者及教学团队尝试在课堂教学中融入导修课形式,并结合学生的学习需要与学习难点,设计“统计描述”“统计推断”两次导修课。对导修课情况进行调查及访谈的结果显示,学生在统计图与统计表、t检验的应用、秩和检验和卡方检验等知识点应用方面分数高于导修课前(P<0.005);98.00%的学生认为导修课有助于对理论知识点的掌握,所有学生均认为导修课对统计学方法应用、选择及统计分析思路建立有所帮助,95.10%的学生认为有助于培养统计学思维。     

中医统计学假设检验教学案例分析

从5则假设检验案例,探讨案例式教学法在中医统计学中的教学作用和意义,提出了案例教学法应在师资力量、案例分析、实践形式及考核方法等多环节提高,为培养复合型中医药人才发挥更大作用.     

中医统计学假设检验教学案例分析

从5则假设检验案例,探讨案例式教学法在中医统计学中的教学作用和意义,提出了案例教学法应在师资力量、案例分析、实践形式及考核方法等多环节提高,为培养复合型中医药人才发挥更大作用。     

中西医结合临床专业本硕班中医诊断学实践教学方法改革探索

中医诊断学是根据中医学的理论体系,研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科.它是一门从理论到实践,从基础到临床的桥梁课程,具有中医诊断技能和辨证思维方法培养的特点.尤其是在医学向生物一心理-社会医学模式转变的今天,这种技能的培养显得尤为重要.因此,搞好中医诊断学的实践教学,对学生学好临床各科和毕业后临床能力都具有极其重要的意义.     

土家族药物教学方法改革与实践体会

我校地处武陵山区,是土家族人的主要聚居地之一。长期以来,土家族医药为保障人民的健康作出了巨大贡献,逐渐发展并形成了特色浓厚的土家族医药体系。     

中药鉴定学实践教学方法探索

目的经过多年对中药鉴定学实践教学的研究探索,在中药鉴定学的实践教学中尝试采用了不同的教学方法,不仅加强了学生对理论知识的掌握与深化,同时提升了学生的实践操作能力与综合分析能力,提高了实践教学效果。     

《中药化学》教学方法改革探索

针对中药化学教学中存在的问题,为提高教师对中药化学授课水平与能力,提升学生学习效果与质量。通过从导入法、案例法、微课法、顺口溜法、互动法、讨论法等方法阐述中药化学理论教学改革。从加强实验规范操作、优选实验内容、实验合并、实验考核等内容阐述中药化学实验教学改革。对调动学生学习积极性,调动学生动手能力,增强学生综合素质有重要意义。为提高中药化学教学改革作初步研究。     

融入课程思政理念的医学统计学教学模式探索

课程思政是新时代加强高校思想政治工作的新要求.医学统计学是医学生重要的专业基础课程,其将统计学原理、方法与医药专业知识相结合,成为医学生必须掌握的方法学课程,对培养学生科研思维,提高学生科研创新能力尤为重要.如何将课程思政元素无形地融入日常教学工作中,增强学生的思想政治修养是新时代医学统计学教学改革需要思考的新方向.     

中医统计学常用教学案例分析

中医统计是中医药科研中重要的研究工具,又是中医专业学生很难学习与掌握的课程。文章根据案例教学法的原则,收集整理了一些典型案例,并指出了中医统计学业中常见的问题,以为提高中医统计学教学质量提供参考。     

医古文教学方法改革探索

探索医古文教学方法的改革新路,是当前医古文教学的突破点。医古文教学法需要构建一种自主、互动、合作、探究、综合、实践式的新型教学模式,以适应现代化中医药人才培养的需求。     

中医院校全科医学专业中医统计学教学初探

通过对本校全科医学专业中医统计学教学现状的分析,提出了在全科医学专业中医统计学教学中存在的问题,包括师生不够重视、教学内容和实际应用脱节、教学模式陈旧落后等。针对这些问题作者提出了相应的建议,以改变教学现状,让全科医学专业学生掌握扎实的中医统计学知识并能解决实际问题。     

护理专科学校《妇产科护理学》实践教学方法改革探讨

目的:探讨《妇产科护理学》实践教学改革效果。方法:在2006护理专科《妇产科护理学》实践教学改革中采取改革实践基地,优化实践教学手段,改革技能考核方案等措施。结果:100%学生认为实践教学改革提高了动手能力,82.5%的同学认为有利于团队精神的培养,96%的学生认为有利于沟通能力的提高,87%的同学认为有利于分析解决问题能力的提高。结论:《妇产科护理学》实践教学改革提高了学生综合能力。     

中医药院校《医学统计学》教学现状及对策

中医药统计学在整个中医药高等教育中占有重要地位.目前中医药学生统计学基础普遍薄弱、对医学统计学的重要性认识不足、教学和考核手段单一、教材内容不适宜等问题,严重影响了中医院校学生医学统计学的学习效果.结合自己的教学经验和体会,提出因材施教,改革考核方式,大力推进案例教学和教材改革等教学改革实践和构想.     

中医学专业本科生医学统计学教学现状调查

目的:了解中医专业医学统计学教学现状,为教学方法的改进提供参考信息.方法:以某高校中医学生为研究对象,对医学统计学教学及学生的认知、态度等进行问卷调查.结果:影响学习医学统计学效果的因素依次是:学习动力不是很足、实际例子比较少、和自己专业的关系不是很密切、医学统计学比较枯燥和医学统计学抽象性太强等.结论:应提高学生对医学统计学的认识和兴趣,同时根据不同内容有针对性地讲解,增加贴近专业的实际例子讲解和练习.