术前患者健康教育需求调查分析

在整体护理观念指导下，我科对术前患者所需的健康教育和信息需求进行调查分析，并根据患者需求进行针对性教育，取得良好效果，使患者以良好的心理、行为状态接受手术。现报道如下。     

慢性肾炎的护理体会和健康教育

慢性肾小球肾炎(Chronic Glomerulo Nephritis),简称为慢性肾炎,是一组由多种致病因素,通过免疫机制、炎性反应介质因子及非免疫机制等引起的肾小球疾病,多以蛋白尿、血尿、高血压、水肿为基本临床表现。本病起病方式不同,病情迁延,病变缓慢进展,可以不同程度肾功能减退,如果病情没有得到有效的控制,最终将发展为慢性肾功能衰竭[1]。     

门诊糖尿病患者健康教育需求情况调查分析

目的 调查分析门诊糖尿病患者对健康教育知识的需求情况.方法 采用描述性研究方法,随机抽样102例门诊糖尿病患者进行问卷调查,收集资料进行讨论分析.结果 文化程度越高,越能认识到门诊糖尿病健康教育的重要性.患者对糖尿病相关知识的需求程度不同,其中对紧急情况处理、并发症及其预防、饮食知识的需求程度最高,其次为生活中自我管...     

农村糖尿病患者健康教育需求调查与分析

目的：了解农村糖尿病患者健康教育的内容及方式。方法：自行设计糖尿病患者健康教育需求调查表,对168例农村糖尿病患者进行调查。结果：本组农村糖尿病患者中,对健康教育需求较为迫切;最乐于接受的教育方式为医护人员讲课和电话随访指导。结论：应重视农村糖尿病患者的健康教育,根据患者的需求,选择患者乐于接受的教育方式,提高患者的自我管理能力。     

肝硬化患者对健康教育的需求调查

目的调查肝硬化患者对健康教育的需求。方法采用问卷调查,对136例肝硬化患者进行问卷与面谈。结果多数患者需要能解决实际问题的健康知识,接受教育的方式大多选择医护讲解、示范等。结论充分利用社会资源对肝硬化患者实施健康教育,有利于患者的身心健康。     

脑梗塞患者住院期间健康教育需求调查

脑梗塞是严重影响人类健康的一种疾病,发病突然、发病率高、病程长、致残率高,预防至关重要.本文旨在调查了解脑梗患者健康教育方向的需求,便以提供适宜的健康教育服务,做好脑梗塞患者的护理工作.     

消化内科患者的健康教育需求调查

目的:研究消化内科患者的健康教育需求,以调整健康教育方式,提高护理服务质量。方法:选取2013年1月~2014年1月在浙江省东阳市人民医院消化内科住院的200名患者为研究对象,采用问卷调查的形式进行,调查内容包括入院健康教育需求、住院期间健康教育需求、期望健康教育的方式以及出院后的健康教育方式需求,对结果进行统计分析。结果:患者的入院健康需求主要体现在认识责任医护人员、了解疾病治疗效果和了解自身疾病相关知识;住院期间主要体现在住院准备、住院护理和饮食、运动、休息指导方面;健康教育方式期望主要为一对一交流、发放宣传册和专题讲座;出院后宣教方式需求主要体现在电话咨询、上门随访和宣教手册。结论:消化内科住院患者对于健康教育的需求较高,提示医院应当针对患者的需求,实施科学化、合理化、多元化的宣教,提高护理服务质量。     

孕产妇痔炝患者健康教育需求调查

目的：调查孕产妇痔疮患者对进行健康教育的需求内容、需求方式及需求程度。方法：采用自行设计问卷调查表对128例孕产妇痔疮患者进行健康需求调查。结果：91％以上孕产妇患者希望获得的知识有痔疮的病因及加重因素、患痔疮后如何治疗、怎样预防、孕产妇的分娩方式等;孕产妇最愿意接受的健康方式有上网及与医护人员交谈等。结论：医护人员应根据孕产妇痔疮患者的不同需求有针对性地做好健康教育工作,为孕产妇的身心健康及宝宝的安全提供帮助。     

高血压病人的健康教育需求调查分析

高血压是以体循动脉血压升高为主要临床表现的综合征.高血压可影响心、脑、肾和视网膜等主要器官,甚至造成其功能衰竭.本病需要长期而积极的治疗.目的是使血压降至正常或接近正常范围（老年人）,防止和减少高血压患者心、脑、肾并发症发生率和病死率及致残率.系统地、有计划地教育能教会病人有关知识,减轻患者心理负担,预防并发症,降低病死率和致残率,提高生命质量具有重要意义.目的：探讨高血压病人的健康教育需求.方法：采用问卷调查方式.结果：高血压病人对健康教育需求强烈,通过对高血压病人饮食、运动、药物治疗、血压自我监测等知识的宣教,使患者血压维持在理想水平,保护心、脑、肾等重要脏器功能,预防高血压急症的发生,从而提高生存质量.     

大学生健康知识与健康教育需求调查分析

目的了解当代大学生的健康行为和健康教育需求，为高校健康教育的策略研究提供依据。方法调查对象为本校学生，按设计的“大学生健康知识与健康教育需求调查表”要求，调查者直接向门诊求医和住院学生发放问卷并当场收回。结果大学生的健康行为问题很多，大学生对健康知识普遍渴求，对大学生开展有效的健康教育刻不容缓。     

中医医院护士健康教育培训需求调查分析

目的:了解中医院护士目前的健康教育培训需求,以便采取有针对性的培训措施,不断提高护士健康教育质量。方法:在一次院内护士健康教育讲座后发放问卷调查表,调查不同层次护士对健康教育培训内容和培训途径的看法。结果:护士认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是沟通交流技巧、专科疾病知识和护理知识、健康教育基本知识;培训途径最重要的前三位是外出学习、院内培训、院内和科室讲座。护师认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是专科疾病知识和护理知识、沟通交流技巧、健康教育基本知识;培训途径最重要的前三位是外出学习、院内培训、科室讲座。主管护师及副主任护士认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是专科疾病知识和护理知识、沟通交流技巧、心理学知识和心理指导技巧;培训途径最重要的前三位是院内讲座、院内培训、外出学习。结论:不同层次护士均关注沟通技巧、专科疾病知识和护理知识的培训,主管护师及副主任护师还关注心理学知识的培训。护士对健康教育培训的途径要求多种多样,以外出学习、院内培训、院内和科室讲座为主。     

冠心病住院患者健康教育需求的调查与分析

目的了解冠心病住院患者健康教育需求的现状,以便采取个体化健康教育,提高患者的生活质量,也为医院针对性地进行健康教育提供依据。方法对136例冠心病住院患者进行健康教育需求的问卷调查。结果冠心病住院患者对健康教育有普遍需求,了解治疗方案与效果占强烈需求首位。住院次数不同的患者对健康教育需求侧重点不同。冠心病住院患者对健康教育形式的需求中首位是医护口头宣教。结论冠心病住院患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、康复指导等健康教育,护士应有针对性、有计划性地对冠心病住院患者实施阶段性、个性化的健康教育,才能满足患者的健康需求,全面提高生活质量。     

门诊糖尿病健康教育需求调查与分析

目的确定对门诊糖尿病患者健康教育的内容及方式。方法对糖尿病患者186例进行问卷调查,然后统计处理。结果 84.95%患者认为非常需要接受糖尿病教育,58.06%患者从未接受过糖尿病教育,62%患者对糖尿病基本知识不了解,患者自我管理能力低。患者认为科普手册、病员间交流、个别指导最需要。结论门诊护士应重视糖尿病健康教育,并利用各种时机采取有针对性的措施,强化糖尿病的基础知识,提高患者的自我管理能力。     

门诊传染病患者健康教育需求调查分析

目的：了解传染病患者健康教育需求情况,更好的为传染病患者服务。方法：采用自行设计的传染病患者健康教育需求调查问卷对300例传染病患者进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写。结果：传染病患者健康教育需求排练前四次的依次为传染病预防知识（58.67%）、所患传染病的传播途径（57.33%）、合理的饮食及注意事项（57.33%）、疾病诊治注意事项（56.67）。结论：传染病患者对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识信息需求较低,提高护士自身素质是实施传染病健康教育的保证。     

神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的调查分析

目的:了解神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的一般情况,寻找适当的健康教育方式,进而降低神经内科住院患者跌倒的发生率。方法:采用问卷调查的方式对浙江省舟山医院120例神经内科住院患者的跌倒教育需求情况进行统计,内容包含患者基本信息、对健康教育需求的具体内容、对教育形式的需求以及对多样的教育内容健康教育机遇的挑选。结果:神经内科住院患者对健康教育需求分数为(2.65±0.69)分,患者对跌倒后的紧急处理方法、跌倒普遍原因以及跌倒后寻找帮助的分数比较高。不同知识程度患者对健康教育的模式除了面对面讲解和专门演讲,其他每项均具有统计学差异(P<0.05,P<0.01)。97.41%患者要求入院后能快速对医院的住院环境进行健康教育;治疗中期对整个治疗过程的知情需求最大;患者将要出院迫切想了解家庭自我护理、咨询方式。结论:神经内科患者对跌倒相关的健康教育知识不够全面,患者文化程度与治疗阶段的不同,健康教育的需求也是不同的。充分掌握神经内科住院患者对健康教育需求的情况,才能制定出合理的个性化健康教育。     

乙型肝炎患者健康教育需求调查分析与对策

目的 采用自行设计的调查问卷，对110例乙肝患者调查健康获得观念及对健康教育的需求。结果：患者欠缺较深层次的相关知识，缺乏自护能力，知行未合一；能解决实际问题的健康教育需求较多，医护讲解尤其是责任护士的耐心讲解，工休座谈会，电话咨询方式最受欢迎。对策：①重视健康教育人才培养，转变护患关系模式；②重视健康教育内容和形式的研究；③探索有利于遵医行为的教育措施．提高惠者白护能力。     

产科住院患者健康教育需求调查与分析

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业发展，一种新的护理模式即整体护理模式已在我国广泛开展。我院产科系统也将全面开展整体护理，而健康教育是整体护理的重要组成部分，将健康教育作为护士重要职责，使护主角色由单纯的照顾者转向教育、管理者。为此，笔者调查了１０８例产科住院患者的健康教育需求，使宣教工作能有的放矢，最大程度满足患者需要。１对象与方法１．１调查对象：随机调查１９９９年６月２～２０日我院产科住院患者１０８例，其中产前患者４８例，产后患者６０例。年龄２３～３８岁，平均…     

糖尿病患者健康教育内容及形式的需求调查

目的：通过对糖尿病患者调查研究,了解糖尿病患者对健康教育内容及形式的需求。方法：对2011年4月～2012年4月期间医院内分泌科糖尿病患者共186例进行问卷调查,调查内容包括健康教育内容、健康教育形式。结果：糖尿病患者对用药、饮食、运动、并发症防护、家庭急救知识比较感兴趣,73.1%的患者认为对家属进行健康教育也很必要;健康教育形式中,认可度最高的是专家个别咨询。结论：医护人员应重视患者对健康教育的需求,加强生活方式指导、并发症防护及急救知识培训,同时加强对家属的健康教育。     

糖尿病患者入院健康教育需求的探讨

随着我国糖尿病发病率的逐年提高，它已经成为威胁人类健康的三大杀手之一，有效治疗和控制糖尿病的发生、发展是医务人员共同探讨的问题。而健康教育是现代治疗糖尿病的5项措施之一，因此了解糖尿病患者对人出院健康教育需求情况非常必要，从而使工作做到有的放矢，这对减轻或避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展，提高患者的生活质量有着重要意义。我科对部分糖尿病患者进行调查后，给予了针对性的健康教育指导，收到较好的效果，现介绍如下。     

乐山市城区慢性病患者教育需求的调查与分析

目的:了解乐山市主城区慢性病患者自我认知情况。方法:随机对乐山市主城区4个社区卫生服务中心提供的慢性病患者进行调查问卷,并对数据进行描述性分析。结果:调查样本中慢性病患者对疾病防控知识的获得方式主要依靠电视健康讲座,较少通过医院就医和社区宣传;对慢性病防控知识及健康教育的需求强烈,需求意愿依次为膳食指导、日常保健指导、用药指导、运动指导、治疗方案指导,以膳食指导和日常保健指导所占比例最多。结论:乐山市主城区慢性病患者对健康教育的需求较强烈,社区可以举办讲座,板报广播宣传,开通微博微信互动,组织活动团体等多措并举,满足居民健康教育需求。