外科住院病人心理健康教育

心理健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。本文阐释心理健康教育的意义、内容、方式以及取得的效果，认为心理健康教育的临床护理中切实可行。     

医学专科生心理健康状况分析与对策

大学生心理普查是大学生心理健康教育工作的重要环节,它不仅有利于学生更为全面地了解自己的心理特点,不断优化自身的心理品质,健全和完善人格,挖掘自身潜能,促进个体全面发展和健康成长,还可推进大学生心理健康教育工作,增强心理健康教育工作的科学性、针对性、有效性,提高大学生的心理健康水平。     

护士心理健康状况分析及对策

近年来,国外学者通过对医护人员的心理状况的调查和研究,提出了“心身衰竭综合征”的概念,指出因心理能量的长期奉献给他人的过程中被索取过多,而产生极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合征,表现为自卑、工作不积极、缺乏同情心等;国内曾经做过调查显示,职业性应激可导致部分医护人员的身心健康失衡,出现职业心态偏差、失衡、人格异常、罹患身心疾病等。本文通过对护士进行心理健康状况调查,从中找出其影响因素,制定相关对策,使护士心情愉悦。1护士的年龄与心理健康本文对本院及周围相同级别医院千余名护士进行心理健康状况调查,年龄在22～52…     

研究生心理健康状况分析与对策探讨

我国研究生的思想状况总体上说是好的.他们学习目的明确,自觉性高;意志果断坚韧,心理承受能力强,善于分析情况;自制力好,既有实现目标的坚定性,又有克制种种干扰因素的能力;乐于与人交往,在交往中积极态度多于消极态度.     

医学生心理健康状况及对策分析

在新时代下培养出人格健全、身心健康、全面发展的医学人才,已成为全社会共同关注的问题。本文着重针对当前医学生的心理健康状况及其影响因素,制定切实有效的措施,建立完善的心理健康教育体系,对于医学生良好心理素质的培养起着非常重要的作用。     

急诊科护士心理健康状况分析与对策

目的调查急诊科护士的心理健康状况并进行分析,探讨应对措施。方法对急诊科32名护士以自行设计的心理健康整体问卷进行调查。结果 32名护士心理健康水平偏低,发现精神紧张、焦虑失眠和心情抑郁发生率高,其中消极项目出现问题明显多于积极性项目。结论通过加强学习,提高业务水平;完善制度,规范管理;改善工作环境,加强沟通,营造和谐气氛;争取领导支持,建立合理的激励机制;调动护士的心理防御机制,保持健康心理,减轻护士的心理压力。     

高校教师心理健康状况分析及伦理学对策

高校教师的心理健康已经成为社会问题。高校教师的心理问题,不仅影响其自身的工作效率,更重要的是会间接影响学生的心理健康。分别从工作压力、人际关系、个性特征、自我角色等方面探析了高校教师心理健康问题的成因,从而提出了高校教师进行心理调适的伦理学策略。     

护理人员心理健康状况分析及改善对策

目的:通过探讨护理人员心理健康问题发生的原因采取相应对策,提高护理人员心理健康水平.方法:管理者支持,创造良好职业氛围,人性化管理,培养抗挫折能力及沟通能力,强化法律意识.结果:管理者和护理人员的重视,确保护士为病人提供更优质的服务.结论:护理人员的身心健康,对于提升护理质量,促进全民健康事业具有重要意义.     

住院病人心理问题的分析及对策

住院病人在住院期间较为普遍的存在一些心理问题.首先要了解病人的需要.找出住院病人的心理问题,针对其问题采取积极对策,通过一系列有目标、有计划、有步骤的护理工作,使病人达到最佳的心理状态,促进住院病人早日康复和心理健康水平提高.     

5.12地震灾区基层干部心理健康状况分析与对策

目的 了解5.12地震灾区基层干部的心理健康状况,为灾区基层干部给予有效的心理卫生服务和社会支持.方法 对部分5.12地震重灾区的基层干部进行问卷调查,根据资料来源分为基层机关干部组和乡镇干部组;对基层干部一般情况、PTSD检查量表平民版(PCL-C)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、社会支持评定量表(SSRS)、生活事件量表(LES)进行逐一登记和评估.结果 发放问卷300份,回收有效问卷251份;平均年龄39.34±10.94岁,大学以上学历56.9%;灾区基层干部抑郁、焦虑评分明显高于全国常模(p＜0.01),乡镇干部PTSD严重度评分高于基层机关干部(p＜0.05).结论 地震灾区基层干部存在不同程度的心理问题,基层乡镇干部心理健康状况较机关干部更令人担忧.心理卫生工作和社会支持发挥了积极作用.     

精神科护士的心理健康状况分析与对策

通过用90项症状自评量表（SCL-90）对精神科护士进行问卷调查，分析精神科护士心理健康状况，得出结论是精神科护士压力大，特别是精神科男护士心理状况比一般人差，应加强干预减缓压力。     

住院病人文化休克的分析和对策

“文化休克”又称精神紧张综合征 ,由于环境和习惯的改变 ,造成个体的过度刺激和过度负担 ,消耗能量 ,以致不能适应和应付。医院是一个特定的人群 ,当初次到医院 ,由于环境的不同 ,灯光刺激、气味声音、人群、生活习惯等等的不同而无法适应 ,引起生活和心理上的障碍 ,影响病人的身心健康。1　原因 (发生文化休克的原因、表现 )1.1　环境改变　医院的环境是一个特殊的环境 ,来自方方面面的病人、家属、亲友 ,吵杂不停 ,浓浓的消毒液气味 ,以及夜间的灯光、手电筒等都使初来乍到的病人所不能接受 ,尤其是肿瘤手术病人 ,由于病情的不断变化 ,浑…     

护士心理健康状况调查及对策分析

目的了解护士群体心理健康状况以及不同护士群体问心理健康状况的差异，旨在为有针对性地改善护士心理健康状况提供依据。方法采用分层抽样抽取常州地区1170名护士，利用症状自评量表（SCL-90）进行心理测试。结果护士群体与常模之间的比较表明，除人际关系因子与常模无显著性差异外，其它各项均明显高于常模。而在不同等级医院、护理管理者与非管理者、不同年龄段护士的比较中均显示不同群体护士心理健康存在着差异。结论需对不同护士群体的心理健康问题采取针对性的干预措施。     

临床医生心理健康状况分析及对策

目的：调查了解综合医院一线临床医生心理压力及健康状况,以探索这一特定职业群体的心理需求,为改善临床医生心理健康状况提供科学依据。方法：以问卷调查的形式发放调查表,调查表由调查者的一般情况和问题两部分组成,其中问题均采用答案式和无记名方式进行。结果：85％的医生感到这项职业辛苦、责任重大、待遇低、患者与上级管理部门均给予了极大的压力,由此产生了一系列心理问题。结论：目前临床医师因工作造成的心理压力大,对工作的不满程度较高,需探索缓解该压力的方法。     

住院病人和护士之间的心理矛盾调查分析与对策

调查１９９５年７月～８月１３０名住院病人与护士之间的心理矛盾,分析认为,心境不佳与漠不关心,多问与少答,要求护理与希望自理,情性与责任心不强是住院病人与护士之间存在的主要心理矛盾,并针对产生心理矛盾的原因,提出解决矛盾的办法。     

住院病人健康教育需求及对策

健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为使临床健康教育更有针对性、实用性，我们于2006年1月～12月对我院1200例住院病人进行了健康教育需求调查分析，现报告如下：     

精神科医护人员心理健康状况分析及防护对策

通过分析引起精神科医护人员精神紧张和情绪烦躁郁闷的原因,制定相应对策如重视医患沟通、改善工作环境与时间,加强继续教育和提供有效社会支持等,可以提高其心理健康水平,有利于精神科医护人员的工作。     

住院病人的健康教育需求调查与宣传对策

目的：调查住院病人健康教育需求，提出健康教育的对策。方法：采用自行设计的问卷调查一览表，对233例住院病人的健康知识水平、对健康教育的需求情况进行调查和分析。结果：住院病人对健康教育的需求按入院初、中期和出院时分别为91％、96％和70％；我院住院病人对医院健康教育的满意度上述三期分别为85％、73％和31％。结论：对住院病人进行健康教育可以减轻病人的忧虑，取得病人对治疗的积极配合，促进疾病的转归。