从卫生经济学的角度看全科医学教育的发展

医学教育的目的是为人们日益增长和不断变化的卫生服务需求，培养高素质的医疗卫生服务人才。从卫生经济学的角度看，全科医生的教育和培养便是满足这种社会需求的最佳途径。从卫生事业改革和发展、健康素质与生命质量的提高、全科医学发展前景3个方面来谈谈全科医学教育。     

创建培养护理紧缺人才新模式构筑护理人才培养高地

医疗卫生服务肩负着满足人类对医疗、卫生、保健、预防、康复、护理需求的重要职责.不断提高卫生服务质量和水平,推动卫生事业发展,是医学教育义不容辞的责任.上海作为推进各项改革发展的排头兵,应当构筑一个护理教育事业发展及医疗服务相关人才培养高地,成为中国护理教育事业展望国际护理市场的窗口.     

关于制订培养目标的原则

卫生部《关于改革和发展医学教育的意见》一文中指出:“我国医学教育发展的战略目标是到本世纪末,使医学教育的总规模达到与我国经济和卫生事业发展相适应的水平,建成层次、结构和布局比较合理的医学教育体系。”这是我们在考虑制订培养目标时应当遵循的基本原则。教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。人才问题是当今社会竞争的重点,是今后卫生事业发展成败的一个关键。我们必须从战略高度积极开发卫生人力,为社会主义现代化建设服务。医学教育的形势建国以来,我国高等医学教育事业虽然经历了各种干扰和十年动乱的严重破     

论中国护理教育的发展趋势

护理教育是我国宏观医学教育的重要组成部分,肩负着为医疗卫生事业培养合格人才的艰巨任务。建国以来,我国护理教育为各级卫生机构培养了数以百万计的毕业生,为提高卫生服务质量,推动卫生事业的发展,作出了巨大贡献。随着社会经济的发展,广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需要越来越高;同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入,对护理人才的数量、     

针对浙江省卫生事业发展现状积极开展远程医学教育

改革开放20多年来，浙江省卫生事业取得了显著成就，同时，浙江省卫生事业也面临着各种挑战。但是浙江省的卫生人力队伍素质现状并不容乐观，主要体现在从业人员的知识层次、学历结构、专业素质有待提高。为了解决浙江省医疗卫生人力资源开发的巨大市场需求与教育投入严重不足这一对矛盾，根据浙江省卫生事业发展实际和浙江大学远程医学教育发展现状，应优先发展远程医学教育，建立开放、高效、多样的远程医学教育体系，以促进浙江省医疗卫生事业的可持续发展。     

黑龙江省高等医学教育发展与卫生人力资源需求研究

高等医学教育必须与社会经济和卫生事业发展相协调，否则，将会阻碍卫生事业发展，或造成教育浪费。文章以黑龙江省卫生人力和高等医学教育现状为基础，对2006、2010、2015三年卫生人力需求和高等医学教育卫生人力供给进行分析和预测，并根据预测结果提出了建议。     

继续医学教育工作质量管理

继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分,是广大在职卫生技术人员主动适应卫生服务需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度。本院主要从提高继续医学教育及其重要性的认识,建立健全继续医学教育规章制度,加强继续医学教育质量管理等方面做好继续医学教育工作,从而提高卫生队伍素质和卫生服务水平,推动卫生事业改革与发展。     

新疆卫生事业发展的探讨与思考

几十年来，新疆卫生事业取得了长足的发展，2000年新疆进行了首次卫生服务调查，得到了新疆卫生服务的基线数据。笔者就今后新疆卫生事业发展在以下几个方面进行了初步探讨：①深化改革，实施区域卫生规划；②整合卫生资源，提高卫生服务效率；③积极探索不同形式的医疗保障制度；④营造公平竞争的医疗服务市场环境；⑤大力开展继续医学教育，提高卫生人员素质；⑥建立健全信息服务体系；⑦积极开展卫生改革政策专题研究等。     

实现卫生事业可持续发展一构建“面向知识经济”的医学教育培养体系

知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育。要实现卫生事业的可持续发展，必须构建面向知识经济时代的高等医学教育体系。着眼于长远的育人目标和与时俱进的培养模式。不仅要培养社会需求的卫生服务人才，更要培养能正确引导社会需求的高素质卫生专业和卫生管理人才。     

发挥高等医学院校职能培养高素质乡村医生--乡村医生连续统一体培养模式的研究与实践

适应浙江省经济社会发展和衣村卫生事业的需求，按照为农村社区卫生服务培养适宜人才的理念，以乡村医生的培训教育为落脚点，拓展高等医学教育的职能，延伸高等医学专业人才培养，创建乡村医生连续统一体培养模式，进行课程体系和教学内容改革，构建可操作性的分层次分阶段的乡村医生教学方案，开展乡村医生培训教育，建立提高乡村医生业务水平和学历层次、保障农村卫生事业发展的长效机制，为加强农村卫技队伍建设，推进农村卫生事业发展作出贡献。     

抓住机遇开拓进取开创继续医学教育工作新局面 ——卫生部部长张文康在全国继续医学教育工作会议上的讲话

同志们： 　　全国继续医学教育工作会议今天开幕了。这次会议是迎接新世纪的挑战，加快发展继续医学 教育，进一步提高我国卫生技术队伍整体素质的一次重要会议。会议的主要任务是：贯彻党 的十五大精神和“三个代表”重要思想，落实全国卫生工作会议提出的加强卫生队伍建设的 要求，总结我国继续医学教育“九五”计划完成情况，交流开展继续医学教育工作的经验与 做法，讨论、修改《继续医学教育规定(试行)》和《继续医学教育“十五”计划》等文件， 表彰全国继续医学教育工作先进集体和先进工作者，进一步推进继续医学教育工作深入开展 。 　　下面我就卫生改革与发展的形势，继续医学教育工作开展情况和今后的工作，谈几点意见。 　　一、我国卫生改革与发展的形势 　　建国50年来，在党和政府的直接领导和关怀下，在全体卫生人员和全社会共同努 力下，我国卫生事业得到了快速的发展，取得了巨大的成就。特别是改革开放20多年以来， 全国各级卫生行政部门认真学习邓小平理论，贯彻党的基本路线，坚持卫生工作为人民健康 服务、为社会主义现代化建设服务的正确方针，不断深化改革，开拓创新，卫生工作得到全 面推进。 　　但是，随着我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨，各项改革的不断深化和发 展，以及人民群众对医疗保健需求的不断增长，原有的医药卫生体制和医疗保险制度越来越 不适应新形势的要求，卫生领域一些深层次的矛盾和体制、机制方面的问题进一步暴露，阻 碍了卫生事业的健康和持续发展。医疗保险制度、医药卫生体制和药品生产、流通体制必须 进行全面的深刻的改革。     

以医学教育标准为导向优化临床医学专业人才培养方案

以医学教育标准为导向,以培养适应卫生事业发展和卫生服务需求的人才为目标,借鉴国内外高等医学教育的先进经验,对临床医学专业的人才培养目标、课程体系、培养方式等进行优化研究,并在教育教学过程中进行了初步实践,取得了良好的效果。     

从新疆卫生人力资源分布谈医学教育层次结构改革

新疆卫生人力资源分布与城乡人口分布不够协调,层次比例不协调,学历结构不合理,在数量上发展偏快,专业结构亦不合理。为使医学教育事业坚持社会主义方向,适应卫生事业发展之需要,作者建议开展卫生人力资源调查,医学院校端正办学思想,调整医学教育层次结构,加强毕业后教育及继读教育,适当发展短线专业,研究、制定各层次卫生技术人才培养目标及培养要求。     

浅谈我院的继续医学教育管理工作

卫生事业要发展,教育是基础,人才是关键。继续医学教育是卫生技术人员不断学习新理论、新知识、新技术和新方法的一种终身教育,它既是医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人力资源开发的主要途径和重要手段,是卫生技术队伍建设的重要内容,对培养高层次卫生人才,推动卫生事业改     

《中等医学教育》杂志期刊管理条例

《中等医学教育》杂志期刊管理条例第一章总则第一条为了加强《中等医学教育》杂志的科学化、规范化、制度化管理，不断提高办刊水平，更好地为发展中等医学教育事业服务，根据期刊管理的有关政策、法规，待制定本条例。第二条《中等医学教育》杂志是由中华人民共和国卫生...     

我国卫生事业发展与高等医学教育改革

自1988年第一次爱丁堡医学教育高峰会议以来,世界各国医学教育改革不断深入,高潮迭起。在世纪之交,我国高等学教育受宏观背景的政治、经济、文化等因素影响,医学教育在斋求与结构、动力机制、管理体制等方面正在发生变化。由于医学教育是培养合理利用各种卫生资源和技术,为人群健康服务的专业化人习,因此高等医学教育的深化改外,必须在宏观上认a分析我国卫生事业发展的现状和未来发展趋势,为面向二十一世纪“未来型”的医学教育和医学人才培养提供科学依据。1两次全国卫生服务调查,明确了高校医学教育改革思路我国N如年和问os年分…     

广东省开展继续医学教育必修课的实践与体会

开展继续医学教育必修课是新形势下医学科学技术进步和卫生事业的需求，对广大卫生专业技术人员加强继续医学教育，提高综合素质具有现实意义。介绍广东地区开展这方面工作的实践和体会。     

对医学生进行全面评价的探讨——中国医大八二届毕业生质量调查分析

教学质量评价是对教学过程进行管理的重要环节。其根本目的是为了不断提高教学质量和教学效果,培养高质量的医学卫生专业人才,以满足卫生事业不断发展的需要。因此,随着高等医学教育事业的发展,教学质量评价在教学管理中的调控作用逐渐为人们所重视。     

浅谈英国高等医学教育的特点

随着社会和经济的不断发展，我国通过不断健全卫生服务体系、完善基本医疗保险体系和城乡居民医疗保障水平、深入推进卫生法制建设、深化医药卫生体制改革等行动，卫生事业取得了长足进步。同时，我国国民对卫生事业的需求也发生了很大的改变，实现人人享有基本医疗卫生服务的总要求对我国的高等医学教育提出了更高、更新的要求。     

全科医学社区实践基地的探索与体会

发展全科医学教育,建立全科医学教学实践基地是卫生事业改革与发展对医学教育的迫切要求;发展社区卫生服务,人才是关键;要充分利用现有医学教育和卫生资源,建设一支高素质的师资队伍,是培养全科医学人才的根本保证。