骨科临床实习教学体会

医学生的临床实习是使其所学理论知识能应用于实践的必需环节，也是其从学校走向社会，由学生成为医生的过渡阶段，作阐述了其从事临床教学工作的体会，认为临床实习教学中应注重培养医学生的良好医德，医风，充分发挥带教教员为人师表的示范作用。同时注重基本功训练。培养出适应现代社会的合格医学人才。     

医学生临床实习教学质量的影响因素及对策分析

医学生临床实习是医学教育中的一个重要而复杂的过程,是医学生向临床医生过渡的关键时期,是培养合格临床医生的重要阶段。然而,受多种因素的影响,目前医学生临床实习教学中还存在诸多问题,本文旨在对影响医学生临床实习教学质量的因素进行分析,并结合医学生临床实习教学的特点及规律提出解决对策。     

新形势下医学生实习中面临的问题及对策

临床实习教学是医学生从理论走向实践，是医学生转变为合格临床医生的关键过程，也是医学教育研究与教学改革的热点。对此，在新的本科生培养模式和新的医患环境下，分析医学生实习中面l临的问题，并从中借鉴找到正确的改革道路具有重要的意义。     

加强对临床实习生的医德教育

临床实习是每一位医学生的特殊学习阶段，是医学生将医学理论用诸医学实践的过程，医学生将在这个阶段完成由学生到医师的过渡．在这个过程中。医学生开始接触病人，接触社会，开始与医院、医生和病人打交道，医学生将通过日常的诊疗、预防等工作开始培养和形成自身的职业道德和医疗风范，掌握必要的职业技能，树立起自身的职业信念．对每一个医学生来说，临床实习关系重大，意义深远．在临床实习阶段，注重医学生的医德教育。对培养一个合格的未来的医务人员十分重要．     

医院加强医学生沟通能力培养探讨

医学生临床实习是学生向医生过渡的重要过程,良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,医学生在实习期间如何提高沟通技巧,加强沟通能力的培养是医院一项刻不容缓的课题。本文根据医学生在我院的实习情况就如何加强医学生沟通能力的培养作一些探讨。     

影响医学生实习质量的因素及教学医院应对的措施

临床实习是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期，是对医学生进行综合训练的重要环节，同时也是医学专业教学的关键阶段。实习阶段的教学质量关系到能否培养出合格的医学人才，因此抓好实习阶段的教学管理工作，是医学生顺利完成实习任务的保证。     

对建立完整的临床实习工作体系的探讨

厦门市中医院是集中医、中西医结合医疗以及教学、科研于一体的大型现代化综合性医院，并率先成为全国百家示范中医医院之一。医院作为北京中医药大学临床医学院、福建中医学院附属医院以及厦门大学医学院的教学医院，承担着培养中医临床本科生、硕士生临床授课和实习任务。医院非常重视临床教学工作，认为临床实习是培养合格临床医师的重要阶段，是医学生由一名学生向一名合格医生转变的重要途径。     

医学生临床实习能力培养的探讨

医学是实践性极强的学科,需要丰富的临床经验积累。临床实习是医学教育工作中的重要环节,是医学生从课堂走向病房、从理论走向实践的过渡阶段,是基础理论与临床实践相结合的桥梁,是将医学生培养成为合格的临床医师的关键时期。临床教学是培养合格医学人才的关键环节,不断提高和保证教学质量是教学工作的永恒主题。临床教学的目的是完成医学生向临床医生的转变,培养学生基本操作技能、基本临床知识及基本临床思维能力。     

临床教学中多媒体技术应用探讨

临床医学[1]是一门实践性科学,临床教学是从医学生向临床医师、从医学理论知识向临床实践工作过渡的重要阶段,是由医学生向临床实习医师角色转变的必需过程,为医学生步入临床实践奠定扎实基础的黄金阶段,是将医学生培养成为合格的高素质临床医生的关键一步。随着高等学校教育改     

医学实习生的第一步：岗前培训

临床实习是培养医学生成为合格医生的关键环节。在医学生实习前有必要对学生进行医学人文技能和医疗操作技能课程培训,并对其进行考核和效果评价。结果表明,实习生岗前教育培训课程的规范化和制度化,有利于实习生更好地适应实习生活。     

实习学员教学管理工作的几点体会

临床学员实习属于医学生学校教育阶段的最后环节,也是各医学生将所学理论知识转变为实践技能的一个重要环节。此期间,不仅需对实习学员培训临床有关专业技能,还需培养其一名合格的医生需具备的工作作风、医德、素质等。本文依据我院实习学员教学管理工作的各项管理经验,总结出几点体会。     

规范教学查房模式的探索与研究

为培养合格医学人才,加强实习医学生临床思维能力,帮助和指导实习医学生实现从医学生到临床医生的过渡与转变,提高临床教学质量,通过规范教学查房模式的探索与研究,总结出四步教学查房法。     

口腔医学临床实习教学中医患关系调查分析

临床实习阶段,不仅是学生学习专业知识、培养专业技能的关键时期,也是培养学生如何处理好医患关系,使其成为一名合格医生的重要阶段。良好的沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,重视培养实习学生沟通能力有助于融洽医患关系,减少医疗纠纷。通过调查问卷了解临床实习教学中医患沟通面临的问题,并进行临床实习教学中医患关系的相关调查,以期强化培养实习学生的医患交流能力,构建和谐医患关系,不断提高实习教学质量。     

毕业实习实行导师制的初步设想

毕业实习是高等医学院校学习的最后一年，实习的好坏可以影响医学生今后的成长。根据我国目前高等医学院校五年制教学大纲，最后一年的毕业实习主要是消化，巩固前四年学的理论知识，掌握临床工作的基本方法。但是在为培养跨世纪合格医生的今天，医学生是不是仅掌握这些就够了呢？临床带教中时常发现刚开始实习的学生实习目的性不明确，各科实习抓不住重点；刚毕业的学生书生气重，动手能力差，不能顺利接诊病人，不会利用图书馆、查阅资料、进行临床科研等。     

医学生临床实习的心理分析及对策

临床生产实习是医学院学生的最后一年 ,是培养合格的临床医生的关键。如何使医学实习学生能在健康的心理状况去完成实习过程是尤为重要的。所以培养高素质的医学人才 ,抓好临床实习生的心理健康教育是有重要意义的。1 　医学生在实习期间的心理状态1 1　紧张医学生在实习期间一     

综合医院口腔科参与口腔医学专业学生实习教学的经验探讨

口腔医学专业5年制本科生的毕业实习是医学生成长为合格临床医生的重要培养阶段,高等医学教育必须全面推行素质教育,培养高素质的复合型人才。首都医科大学口腔医学院自2009年起将学生的毕业实习分为在口腔医学院的专科实习和到综合医院口腔科的综合实习两部分进行。我们通过综合实习的带教工作,不断总结经验,就如何做好该阶段的带教工作进行探讨。     

在内科临床中带教实习生的体会

临床实习是医学院校教学内容的重要组成部分，是医学生将书本上所学理论运用到实际工作中的初步尝试，也是培养合格医生的重要环节之一。因此，搞好临床教学是每个临床教师的职责，笔者通过对临床实习生的带教，摸索了一些带教方法、在此谈谈体会。     

高职医学生妇产科实习带教的思考

临床实习是培养合格医生的一个关键环节,是培养一名合格医学生的必经过程,是临床教学重要组成部分。学生在带教教师指导下,初步接触病人,认识各种常见病和多发病,通过理论联系实际,熟练基本临床技能,熟悉医院各种规章制度,培养良好医德医风,为今后工作打下基础。妇产科是每个实习生必经的重点科室;该科具有人群特殊性,就多年的带教经验得以总结,提高学生的实习质量,为培养基层临床医生打好基础。     

搞好临床实习 培养合格医师

搞好临床实习培养合格医师戴泽君，张焰（附属医院妇产科，附属医院眼科）医学是一门实践性很强的学科。医学生的临床实习是他们从学生成为一名医生的起点，因此，搞好临床实习无疑是医学教育中最重要最关键的环节之一。一、重视病史的采录，加强体格检查的训练。病史采集...     

儿科临床实习教学必须抓好三件事

临床实习阶段是理论与实践相结合,全面训练医学生临床能力的关键期,实习教学效果对医学生毕业能否成为一名合格的临床医生产生直接及间接的深远影响。儿科临床实习教学中医学生核心能力培养。应从"三个一"入手,即:1、实习生进入临床的第一步;即培养其准医生角色的自信心。2、上好临床实习医生进入临床第一课。3、进一步加强实习医生临床思维能力的训练。