医学生目标能力培养对提高就业竞争力调查分析

通过医学高职高专学生对目标能力培养模式的认知程度、实践教学目标定位、职业化培训的作用调查,了解用人单位人才的需求,开展＂双证＂培养,制定职业目标定位及职业培训的措施,强化学生对学科知识应用、操作、学习能力训练,为医学高职高专院校培养应用型、技能型、创新型人才探索适宜的教学模式及决策。     

自我实现与医学高职高专贫困生就业关系研究

据新华网2012年最新统计,全国举办医学门类专业的普通高等本科院校有280余所,高等职业院校350所,本专科在校生人数已达到176万余人。目前就业形势严峻,每年医学类毕业生在各高校毕业生就业排名趋势中呈现倒数现象,尤其是高职高专医学贫困生就业形势更为严峻。这种现象的发生既有自身原因也有社会原因。如何让医学高职高专院校贫困毕业生更好就业,服务于社会,实现人生价值,是医学高职高专院校贫困生一大难题。1医学高职高专贫困生界定、评定的量化标准     

示范校创建视野中的高职高专院校学风建设—以安徽医学高等专科学校为例

文章结合示范性高职高专的创建要求,以安徽医学高等专科学校为例,探讨了高职高专院校学风建设中存在的问题,并提出改进措施,重点建议学校要创造良好氛围,配合示范性高职高专院校的创建工作,改进教风考风,加强学生自我管理,树立良好学风。     

示范校创建视野中的高职高专院校学风建设-以安徽医学高等专科学校为例

文章结合示范性高职高专的创建要求，以安徽医学高等专科学校为例，探讨了高职高专院校学风建设中存在的问题，并提出改进措施，重点建议学校要创造良好氛围，配合示范性高职高专院校的创建工作，改进教风考风，加强学生自我管理，树立良好学风。     

面向社区和农村推进医学高职高专教学改革

医学高职高专院校如何紧跟形势变化,抓住社会需求,培养面向乡（镇）、社区卫生院的医疗服务人才。缓解毕业生就业困难与基层医疗单位招不到合适医疗人才的矛盾,成为医学高职高专院校急需解决的问题。笔者就这一问题从高职高专毕业生就业机遇、医学教育存在的问题和教学改革等方面作简单探讨。     

提升高职高专流行病学教研水平的策略

当前,高职高专院校医学毕业生基本上就业于乡镇一级的卫生院或城市社区卫生服务机构.调查发现,尽管流行病学是一门预防医学,担负着对疾病尤其是传染病的预防控制任务;同时也是一门方法学,适用于临床医疗、科学研究、行政管理等领域.     

医教信息

全国医学高等职业教育院校校长研修班于2006年10月在江苏苏州举办为进一步贯彻全国职教会议精神,明确医学高等职业教育发展的定位问题,提高医学高等职业教育院校的办学水平和质量,促进高等医学职业教育科学、可持续发展,教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会(以下简称教     

高职高专院校"三课联动、校企协同"立德树人现状调研

目的 调查高职高专院校实施"三课联动、校企协同"后落实立德树人工作现状,发现短板,分析原因,提出高职高专院校落实立德树人工作的有效路径.方法 课题组自制调查问卷,并进行数据统计和分析.结果 高职高专院校落实立德树人工作成效不尽如人意,达到德技双修、德才兼备、德智体美劳全面发展的学生不多.结论 高职高专院校要做好系统设计...     

黑龙江省乡镇医疗单位医药人才需求现状及对策-基于36家基层医疗机构调查问卷的分析

本文基于黑龙江省36家基层医疗卫生机构的人才需求现状的调查问卷数据,分析了当前高职高专医药人才在黑龙江省区域内的需求状况,并结合大庆医学高等专科学校的人才培养工作实际,进行了策略分析,为有效推进高职院校人才培养与就业指导工作提供了可靠的实践依据。     

医教信息

教育部高职高专教育护理专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训班纪要由教育部高等教育司主办,护理专业紧缺人才培养培训工程院校协会、全国医学高职高专教育研究会、高等教育出版社、天津医学高等专科学校承办的“教育部高职高专教育护理专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训     

构建大学生党员先进性教育长效机制的实践和思考

保持大学生党员先进性是新时期高校学生党建工作的重大课题。为了构建大学生党员先进性教育长效机制,从思想政治教育、制度建设、党组织活动、社会实践、成才教育、作风建设等方面入手,不断增强大学生党员党性修养,使大学生党员真正树立自身先进性意识,使其成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

论高校学生党支部建设的科学化

高校学生党支部是从政治上、思想上、组织上团结和凝聚大学生的基层组织,是党联系广大青年学生的重要桥梁和纽带,也是对大学生党员进行教育和管理的最直接有效的载体,担负着教育、监督、培养和发展学生党员,领导和管理各学团组织的重要职责。学生党支部建设作为新时期高校党建的重要内容,其科学化的内涵就是要遵循大学生的成长规律,立足学生党支部建设的现状和实际,以科学的理念为指导,切实加强理论实践、制度规范、教育管理等方面的工作,使学生党支部充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,使学生党员充分发挥先锋模范作用。新形势下,把握学生党支部建设科学化的内涵,坚持以人为本的科学理念、理论教育与实践锻炼相结合的理念、制度规范与考评机制相结合的理念,不断提高高校学生党建工作科学化水平。     

做好临床学员管理工作的方法和体会

临床医学院学员管理工作直接影响到医院临床教学的质量。本文介绍了做好临床学员管理工作的方法和体会,一是加强组织建设,充分发挥队党支部、团支部的模范带头作用,深入把握学员动态,关心每一位学员的成长;二是积极营造良好的学习条件,寓学习于实习之中,在"3+2"教学模式中实现理论水平与实践操作能力双提高的目标;三是严格规章制度,完善日常管理,充分发挥学员行政骨干的职能作用,调动学员行政骨干的主观能动性。     

权变管理理念在高等医学院校学生管理中的运用

运用权变管理理念,促进高等医学院校学生管理,培养高素质且具有创新精神和实践能力的医学人才,是高等医学院校发展的必然需要。近年来,高校的管理理论、管理水平、管理模式都发生了显著的变化。本文依据权变管理理念,针对高等医学院校学生管理的现状,提出相关看法,希望通过运用更加适宜的管理手段和方式,确保学生管理工作的高效开展。     

某医学院学生生活满意度及其影响因素分析

目的：探讨医学院校学生生活满意度及其影响因素。方法：采用大学生生活满意度评定量表对346名医学院校学生进行问卷调查。结果：不同性别、籍贯、家庭经济状况、父母文化程度,以及是否独生子女、党员、学生干部与医学院校大学生生活满意度部分维度存在显著差异。性别对学习成绩满意度有显著的预测作用,是否学生干部和家庭经济状况对朋友关系和客观满意度有显著的预测作用,籍贯和家庭经济状况对健康和个人经济状况的满意度有显著的预测作用,家庭经济状况对个人生活满意度有显著的预测作用。学习成绩、朋友关系、健康状况和客观满意度均低于常模。结论：医学院校学生生活满意度的影响因素是多方面的,应切合实际来提高其生活满意度。     

试析地方医学院校女生比例上升现象——以桂林医学院2004-2011年临床医学本科招生为例

随着我国经济体制的转型和高等教育招生制度的改革,地方医学院校生源出现女生比例逐年上升现象,对学校的教学及就业带来一系列的影响。作者通过对2004-2011年桂林医学院临床医学专业生源的统计,分析女生比例上升现象对地方医学院校教学的影响。在此基础上,对高校的招生、教学设施、教学内容、就业指导及学生管理方面都提出了建议。     

医学院校加强临床教学阶段学生管理工作的思考

针对医学院校临床教学阶段学生管理的特点,本文分析了临床教学阶段学生管理中存在的问题,从医学教育规律出发,充分考虑临床教学特点和学生教育管理规律,从学生管理模式、学生管理机制和体制等方面探索医学院校加强临床教学阶段学生管理工作的对策,对提高临床教学阶段学生管理水平及医学人才培养质量起到了积极的促进作用。     

国外医学生海外实习项目实施情况研究

医学生海外实习是以英、美等国家为代表的医学教育体制中的一项基本教学内容,在丰富医学生实习经历、提高其综合知识和技能等方面发挥着重要作用,是培养符合国际标准的高素质现代化医学人才的重要举措。简要介绍国外有代表性的医学院校在具体实施过程中采取的一些好的举措,以期为国内医学院校开展学生层面的国际交流提供参考。     

医学院校学生管理工作方法探索

医学院校学生管理工作的好坏直接关系到学生医德和综合能力的培养,医患关系能否有效解决,医学院校是否能够稳定发展和学校各项教学工作是否有序开展等问题。在现代物质社会和新媒体环境下,当代医学生在家庭、社会要求和影响下面临很大的学习和就业压力,一些同学能在学校中能变压力为动力,促进自身的全面发展：而一些同学因激烈的竞争环境而产生不良情绪,影响个体的身心健康。这些问题使医学院校在人才培养上面临极大挑战。因此剖析医学院校学生管理工作的现状,并从中找到科学合理、行之有效的学生管理方法是十分必要的。本文就当前医学院校学生管理工作中存在的问题展开分析,并从三个方面提出了改进医学院校学生管理工作方法的建议。     

医科院校研究生卫生法学课程学习现状调查

通过调查山西医科大学研究生卫生法学课程学习现状,分析研究生卫生法学学习过程及考核中存在的问题,为研究生法律素质培养、卫生法学高质量教学提供参考建议。随机抽取选修卫生法学课程的研究生280例,采用问卷调查的方法对卫生法学课程必要性认识、设置合理性认识、自身学习情况、考核方式等进行调查,利用epidata3.1软件录入数据,经SPSS17.0软件进行数据整理分析。37.7%的研究生在之前的教育经历中没有学习过相关课程,但是认为课程必要的却达到了98%的比例,而只有57.8%的学生认为课程设置合理,认同传统语言传递信息教学的仅占半数(54.5%),认为教学评估有助于教学的比例达到95.5%。虽然医科院校研究生认识到卫生法学的必要性,但是由于多方面的影响,导致卫生法学课程学习现状并不乐观,需要合理有效,真正适合医科院校研究生的教学手段、策略。