“以器官系统为中心”医学基础课程模式改革研究

“以器官系统为中心”的课程模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐的课程模式之一。该课程模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学基础各学科知识，实现机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合，淡化了学科意识，强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性，体现了知识与能力、道德与情感的相互关系。为适应21世纪医学科学和卫生事业发展的要求，学习国外教学改革的先进经验，探索与世界医学教育接轨，我院开展了“以器官系统为中心”的课程模式教学改革，受到了国家教育部、卫生部的高度重视。改革先后经历了两个阶段，第一阶段在医学专科层次进行；第二阶段在本科层次进行。通过开展“以器官系统为中心”的医学综合型课程模式教学改革，我们认为这种模式是开展以培养学生创新能力和实践能力为核心的素质教育模式的一种有益的尝试。     

"以器官系统为中心"的医学基础课程整合"三步走"的改革探索及设想

传统的"以学科为中心"医学基础课程模式存在学习内容重复、与临床脱节等不足;"以器官系统为中心"的模式加强学科间的联系和融合,具有很大优势.改革传统的课程模式,构建"以器官系统为中心"的医学基础课程整合模式,应根据具体的校情、人财物状况,有计划、有步骤地来实施.改革可以分三个阶段进行:第一步,增设"专题型整合课程";第二步,"以器官系统为中心"的医学基础课程部分整合;第三步,实施"模块化教学".采取渐进式的改革方案,有利于改革的顺利实施,以培养具有创新精神、综合能力的实用型人才.     

高职高专临床医学教学中呼吸系统整合课程应用研究

基于器官系统的课程整合模式将原来按学科划分的独立课程或教学环节中的相关教学内容,按照器官系统这种新的组合方式进行整理和合并,从整体“人”的观念出发,实现了机能与形态、生理与病理、基础与临床的结合[1].国内外多所医学院校开展了基于器官系统的课程整合模式教学改革,但在高职高专医学院校教学中开展极少,本研究以呼吸系统为例探讨我校“器官系统为中心”医学教育模式的改革,分析课程整合对学生知识掌握情况的影响,为高职高专医学教育进行教学改革探索一条新路.     

临床医学专业基于器官系统课程模式的教育改革探索

实施“以器官系统为中心”课程模式是当前医学院校推进医学教育改革的重要举措,对提高医学教育质量、培养优秀医学人才具有重要意义.本文分析了现阶段我国临床医学教育综合改革的背景与发展趋势,介绍了开展“以器官系统为中心”课程模式改革的重要意义,并结合辽宁医学院的实践,提出了在临床医学教育中构建“以器官系统为中心”课程模式的措施和建议.     

“以器官系统为中心”的人体机能学教学改革初步探索与实践

"以器官系统为中心"的课程模式是以人体器官系统为中心,根据临床需要综合和重组医学各学科知识,强调基础和临床课程之间的系统性和完整性。本文对人体机能学教学改革中重组课程体系、编制新的教学计划与教学大纲、组织教师、改革教学方法与教学手段和改革测试评价方法进行了初步探索与实践。     

试论“以器官系统为中心”的医学基础课程教材建设

建立“以器官系统为中心”的医学教育模式是国际医学教育改革的趋势.本文介绍了由世界著名医药卫生出版集团爱思唯尔公司出版的一套“以器官系统为中心”的医学基础课程教材,期望其编写中的一些特色和经验给中文教材的编写带来启示.     

以器官系统为中心的《呼吸病理》网络课件的制作与应用

随着医学教育模式的转变,“以器官系统为中心”的课程模式备受关注。文章介绍了《呼吸病理》网络课件制作背景、研发过程及应用体会,以为“以器官系统为中心”的医学教学改革提供实践经验。     

我院专科“以器官系统为中心”医学基础课改革的问题与对策

“以器官系统为中心”综合型课程模式改革是在“世界医学教育高峰会议”上推荐的医学教学模式。我院自1991年起在专科层次进行了此项改革,截止1991年,已有6届毕业生。我们认为在实施这项教学改革中我院积累了一定的经验,但也存在一定的问题,基于这一原因,本文主要就“以器官系统为中心”的教学改革中医学基础课部分存在的问题加以阐述,并提出了相应的解决对策。     

浅谈对"以器官系统为中心"教学模式的认识

“以器官系统为中心”的教学模式就是人们经过不断地探索实践 ,总结得出的一种新的适应时代发展需要的教学模式 ,是 1993年爱丁堡世界医学教育最高会议推荐的两种课程模式之一 ,日本、美国等一些大学已应用该模式进行教学改革实践多年。我国从 90年代初开始在少数几所医学院校进行试点。经过一些试点院校调研 ,认为这种模式比较适合我国医学生的思维方式 ,通过实现基础与临床的结合 ,有利于培养学生的创造精神和综合能力 ,为进入临床打下坚实的基础 ,是一种以提高学生能力为核心的素质教育模式。“以器官系统为中心”的教学模式是以人体器官…     

PBL结合“器官系统为中心”教学在医学本科教育中的影响

"器官系统为中心"课程模式是以人体器官系统为中心构建的临床医学课程体系。分析目前国内PBL及"器官系统为中心"教学的开展现状,借鉴香港大学医学院本科教育采用"以系统为基础"课程结构结合PBL教学模式的成效,提出在"器官系统为中心"的医学教学改革中应用WPBL模式将成为教育改革的新趋势。