临床药师的培养探讨

探讨临床药师的培养模式，以便顺利开展临床药学工作。     

临床药师培养途径与方向的思考

我国临床药学已绎度过了20多年的严寒，正朝着朝气蓬勃的春天进发。纵观当前国内各类临床药师培养的方式及其内容，不得不说红培养方向上还存在着许多有待进一步思考和商榷的问题。     

临床药师的基本素质、培养方法和工作模式

目的:探讨临床药师必备的基本素质、培养方法和工作模式。方法:结合参与临床医疗实践体会,介绍临床药师在实际工作中面临的问题、应具备的能力及普遍存在的缺陷,提出解决方案或培养途径。结果与结论:临床对药师的要求主要是提供简单的药品信息和高层次的药学服务,临床药师须熟记药物手册、修正原有的药学知识、加强和临床关系密切的药学知识学习、补充必要的临床医学知识,在此基础上培养科研能力和良好的沟通能力,实施全科基础上的专科工作模式。     

探讨临床药师的综合性培养

大力培养临床药师并充分发挥他们的作用,是各级医院提高科学用药水平和保证合理用药及疗效的关键,也是顺利推进我国医药专业人才健康发展的关键,培养综合性临床药师可以有效地促进医院可持续发展。     

培养临床药师的探索与思考

随着医院药学工作模式的转变。培养合格的临床药师队伍是当务之急的工作。本文探讨了临床药师在医院药学中的作用。根据本院培养临床药师的初步实践，提出了培养临床药师的有益建议。     

培养临床药师推动临床药学发展

临床药学是现代医学与药学相结合的一门新兴的综合性学科 ,是医院药学的发展方向 ,研究和指导合理用药是其核心。目前 ,国内临床药学与发达国家相比差距很大 ,工作起步晚 ,处于探索阶段 ,且发展不平衡。随着改革开放和经济体制改革的深入、社会老龄化的发展及我国医疗保险改革的启动 ,合理用药的呼声日益高涨 ,临床药学正蓄势待发。关键是临床药学教育是否能够适应时代特点 ,新一代的临床药师是否能够承担起这一历史使命[1] 。1　目前临床药师的培养情况美国的临床药学经过 40年的发展 ,已形成完整的药学博士(Ｐｈａｒｍ .Ｄ)培养和临床药学…     

我国临床药师培养现状调查与分析

目的 了解我国临床药师培养现状.方法 采用文献研究法和调查问卷方法,对15所高校的临床药师培养目标、课程设置和培养数量、比例以及在职临床药师培养专业设置以及临床医护人员、患者对医药学服务的满意度进行分析.结果 15所高校中,多数高校临床药学专业课程设置仍以传统药学为主,其中药物化学、药物分析、药理学、药事管理（医院药学）、药物治疗学等课程开设的比例分别是86.7%（13/15）、86.7%（13/15）、80.0%（12/15）、93.3%（14/15）、80.0%（12/15）;临床实践课程及人文课程设置偏少,其中诊断学、内科学、临床医学概论、外科学、妇科学、儿科学、神经精神病学、护理学概论、中医学、五官科与皮肤疾病、医学伦理学、心理学、信息情报学（药学信息检索）、临床流行病学开设的比例分别是60.0%（9/15）、73.3%（11/15）、20.0%（3/15）、40.0%（6/15）、13.3%（2/15）、13.3%（2/15）、6.7%（1/15）、6.7%（1/15）、6.7%（1/15）、13.3%（2/15）、26.7%（4/15）、6.7%（1/15）、33.3%（5/15）、6.7%（1/15）;只有20%（3/15）的高校开设了临床见习课;在职临床药师培养开设了14个培训专业,分别是抗感染药物、肿瘤专业、ICU、神经内科、（内科）内分泌、呼吸内科、心血管内科、肠内外营养、消化内科、儿科、肾内科、器官移植、抗凝治疗、县级抗感染;每年招生人数706人.临床药学服务项目有患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方（医嘱）审核、编写药讯,20家二、三级医院（三、二级各10家）开展的比例分别为45%（9/20）、85%（17/20）、65%（13/20）、90%（18/20）、75%（15/20）、60%（12/20）、80%（16/20）、40%（8/20）、100%（20/20）、100%（20/20）;10家一级医院开展的比例分别是2、6、5、8、5、1、1、0、10、10家.医务人员对患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方（医嘱）审核临床药学服务项目的 了解程度分别是88.3%（53/60）、96.7%（58/60）、71.7%（43/60）、81.7%（49/60）、68.3%（41/60）、63.3%（38/60）、41.7%（25/60）、36.7%（22/60）、91.7%（55/60）;不太了解程度分别为6.7%（4/60）,1.7%（1/60）,15.0%（9/60）,18.3%（11/60）,30.0%（18/60）,25.0%（15/60）,50.0%（30/60）,38.3%（23/60）,8.3%（5/60）;完全不了解程度分别为5.0%（3/60）,1.7%（1/60）,13.3%（8/60）,1.7%（1/60）,1.7%（1/60）,11.7%（7/60）,6.7%（4/60）,26.7%（16/60）,1.7%（1/60）;患者对患者用药教育、患者药物咨询、提供用药信息资料、药品不良反应监测、建立药历、参与临床药物治疗、参加临床会诊、处方（医嘱）审核等临床药学服务项目的 了解程度分别是17%（51/300）、20%（60/300）、14%（42/300）、9%（27/300）、8%（24/300）、11%（33/300）.结论 各高校临床药师培养目标、课程设置不统一,差异大;临床药师在职培养专业还不能满足医院的实际需求.     

临床药学专业毕业生看临床药师的培养

目的:探讨临床药师培养中值得注意的问题。方法:结合带教经验和自身成长经历,从学制、课程体系和教材、专业招生、师资、实习安排、沟通能力等方面,对临床药师的培养方法进行分析。结果与结论:我国临床药师的学校培养存在学制不统一、教材不配套、师资缺乏等问题,建议尽快在临床药学学科建设和临床药师培养体制上进行相关改革,临床药师培养不妨以5年制本科教育为主,合理设置课程和编写专用教材、加强师资培养、合理安排实习,以适应临床药学的发展要求,培养出合格的临床药师。     

探寻临床药师的综合性培养方向

目前社会普遍地把关注医疗改革的焦点放在医患关系、医疗质量、医院管理、医药收费等方面,而对临床药师在促进医疗改革、树立医院形象、提高医疗质量方面的作用却关注不够。其实,大力培养临床药师并充分发挥他们的作用,是各级医院提高科学用药水平和保证合理用药及疗效的关键,也是顺利推进我国医药专业人才的健康发展;培养综合性临床药师可以有效地促进医院可持续方向发展。     

医院临床药师的在职培养

OBJECTIVE Combine to the situation of the clinical pharmacy work of the hospital,to study the current situation that clinical pharmacist talents lack,accelerate way and method that a clinical pharmacist trains.METHODS According to the current situation th     

医院临床药师的培养模式探索

目的探讨如何加强医院药学人才队伍,特别是临床药师的队伍建设,促进临床药学发展。方法通过对我院临床药师培养模式和具体工作实践进行总结,探讨具有医院特色的临床药学人才培养模式。结果我院通过加大临床药学人才引进力度,构建临床药学信息支撑系统,制定完善的培训大纲、培训计划及量化考评指标,采用我院特色的临床药师工作模式,有效促进医院合理用药,逐步建立起一支素质过硬的临床药师队伍。结论医院建立健全临床药师培养机制,是全面推进临床药学工作的有效措施,是医院临床药学工作循序开展的有力支撑。     

医院临床药师的在职培养

目的结合医院临床药学工作开展的情况,探讨在临床药师人才缺乏的现状下,加速临床药师培养的途径和方法。方法根据医院临床药师工作的现状,论述加快临床药师培养的必要性,探讨培养目标、学习计划及培养途径。结果针对临床药师人才缺乏的现状,提出临床药师必需进行临床药学、临床医学和相关知识的拓展,通过自学;参加临床药学培训班、研讨班和学术交流活动;进修学习;研究生学位升造;及临床实践等途径,来完成临床药师的在职培养与继续教育。结论在新的药学服务领域,只有加速临床药师的在职培养与继续教育,才能更好推进医院临床药学工作的健康发展,促使临床药师的工作成为医院整体医疗技术工作中不可获缺的一环,临床药师才能有更广阔的发展空间。     

培养专科临床药师的探讨

通过分析我国临床药师的工作现状和存在的问题,探讨其原因及解决办法.认为知识结构不合理,专业不精,信心不足,缺乏临床实践技能,是导致临床药学难有实质性突破的关键所在.     

我国临床药师的现状及培养对策

临床药学始于20世纪60年代的美国,在国内发展也已有30多年,它是当今医院药学的发展方向,是全球性发展的大趋势,其主体是临床药师.     

培养临床药师的探索与思考

随着医院药学工作模式的转变,培养合格的临床药师队伍是当务之急的工作。本文探讨了临床药师在医院药学中的作用,根据本院培养临床药师的初步实践,提出了培养临床药师的有益建议。     

临床药师培养模式探讨

近年来,随着临床药学的开展,医院药学已开始将工作重点从“药品”转向“患者”,即保证患者用药安全、有效、经济。医院药师走向临床已是趋势,但医学知识的缺乏及旧的工作思维方式使他们很难适应现代临床药学需要。因此,培养既懂医又懂药的临床药师是当务之急,也是药学工作者关心的问题。该文提出3种临床药师培养模式,以期尽快培养合格的临床药师,推动中国临床药学发展。     

医院培养临床药师工作思考

2002年国家卫生部和国家中医药管理局颁布了<医疗机构药事管理暂行规定>,明确"临床药学工作应面向患者,在临床诊疗活动中实行医药结合.临床药学专业技术人员应参与临床药物治疗方案设计,建立重点患者药历,实施治疗药物监测,逐步建立临床药师制".2005年又发文<关于开展临床药师培训试点工作的通知>, 公布了<临床药师培训试点工作方案>及4个附件.2006年<卫生部临床药师在职培训与考核标准(试行)>出台,在全国指定了19家医院作为临床药师培训基地并提出了培训模式,这项工作启动至今已取得一定经验.从近年发表的文献内容看,国内临床药师已从调查临床用药和分析处方开始,逐步参与临床的药物治疗,如提供药学信息服务、开展治疗药物监测、药物不良反应监测和药师下临床等工作.但是与发达国家临床药师工作相比,我国还相差很远.在医院日常治疗工作中如何做到临床药师与医师一样向专科化发展,成为真正意义上专科疾病药物治疗专家,这也是需要思考和探讨的问题.     

临床药师职责新探

目的医疗改革及社会发展的形势,探讨新形势下临床药师的职责定位,以促进我国临床药师制度的发展。方法通过查询中国知网、维普等电子资料库,筛选临床药师职责相关文献资料,对新形势下临床药师的角色定位、职责内容、职业素养的提高等进行总结。结果共查询34篇相关文献资料,选取4篇文献资料进行重点分析。结论新形势下,临床药师要将工作重点转移到临床药学服务上来,坚持理论知识学习和实践经验相结合,提高临床药学服务的质量。     

儿科临床药师的培养

临床药学是医院药学服务的核心,也是医院药学发展的必然趋势.临床药师是随着临床药学发展页产生的现代医院药师的新角色,是现代医院药学实现转型的关键人才.     

中药临床药师的培养模式探讨

目的:构建中药临床药师的培养模式。方法:结合笔者求学和工作经历,从中医药院校及临床两方面,对中药临床药师的培养模式进行探讨。结果与结论:目前无论是中医药院校还是医疗机构在中药临床药师方面都无固定的、可行的培养模式可循,都存在诸多问题和缺陷,需要卫生行政部门、中医药院校、医疗机构高度重视,并加强协作沟通,共同探讨及完善适合我国国情的、具有中医药特点的中药临床药师培养模式,真正"培养一批中药临床药师",为全面深入推动中药临床药学发展提供人才保证。