优秀护理人才库考核验收做法与体会

目的探讨优秀护理人才的考核验收办法。方法制订优秀护理人才库考核验收办法,针对专科护理骨干库、护理管理后备人才库、专科护士库3个子库的入选对象,分书面考核与述职考评两部分,从临床、教学、管理、科研4方面综合评价人才库入选对象。结果入选对象中69名考核达标,其中专科护理骨干库44人,护理管理后备人才库18人,专科护士库7人。结论人才库考核客观量化检验了培训效果,有助于促使入库对象素质提高,为人才库入选对象后续使用提供了依据。     

护理总带教任职制骨干培养模式的建立与效果

目的探讨培养护理骨干人才的有效方法和途径。方法制定护理骨干人才库的选拔条件、培养模式、考评机制等,选拔护理骨干人才,均以承担护理单元总带教工作并完成相应任务的形式进行培养。在为期3年的培养期间,针对培养要求完成了理论、实践的定向培训,期满后进行考核验收,并根据考核结果修订后续培养方案。结果2015年2月选拔了48名护理骨干人才,考核结果显示,除1人因个人原因退出外,其他均以综合考评得分≥925分的优异成绩期满出库,并在临床、教学、科研、管理、专科等方面表现突出,提高了骨干护士工作满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理总带教任职制骨干培养模式,为骨干人才提供了进步阶梯,明确了努力方向,激发了进取动力,为培养新时期具有综合素养的护理人才提供了新的模式。     

四位一体的分层级专科护士管理实践

目的通过四位一体的分层级专科护士管理,进行专科护理人才梯队建设。方法依据护士的年资、学历等分为初级、中级、高级专科护士,并对每层护士分别实行"培训-考核-认证-使用"四位一体的管理模式。结果培养专科护士223名,他们在护理门诊、护理会诊、解决专科疑难问题以及护理科研工作中发挥了重要作用。结论在专科护士管理中,应结合实际,进行分层级精细化、多样化岗位管理,保证其成长,促进其发展。     

我院建立护理管理人才库的成效与实施方法

目的探讨护理管理人才的选拔及培养方法,完善人才梯队建设。方法通过成立医院护理骨干选拔考核小组,拟订选拔条件、选拔方法、培养考核计划,从骨干型和管理型方向进行培养,培养周期为一年,考核优秀者进入护理管理人才库。结果经过三年的计划实施和举办护理骨干擂台赛,我院培养了28名护理骨干;目前我院护理管理队伍学历结构中:大专以上学历占91.11%;全院护理人员学历结构也逐年提高,大专以上学历占69.97%。结论实施护理管理人才的培养,加速了人才梯队的建设,促进了护理学科的发展。     

护理后备人才库运行机制的建立与效果评价

我院通过确定护理人才库梯队结构,制定严格的选拔条件、选拔流程以及培养实施细则;对不同梯队护理后备人才实施分层次培训和使用;建立考核机制,对护理后备人才定期评价,提高了护士工作满意度(P0.05),增加了护理授课次数、论文发表量。建立护理后备人才库有利于鼓励护士提升综合能力和素质,促进其追求高层次的职业发展,有利于建立高素质、高效能的专业化护理队伍。     

医联体模式下上级医院对基层医院专科护理发展的影响

目的:探讨医联体模式下上级医院对基层医院专科护理发展的影响。方法:医联体上级单位对成员单位实施护理共建、一对一帮扶指导、畅通沟通平台、建立培训机制等措施来实现提高基层医院专科护理发展,比较医联体管理前后基层医院专科护理发展情况、专科护士核心能力年度考核情况、专科护理工作质量。结果:医联体模式下,基层医院护理专科在专科数量、专科护理人才的培养及核心能力、专科护理质量考核方面显著优于管理前(P<0.01)。结论:医联体模式能有效促进基层医院专科护理发展,有利于提升基层医院专科护士的核心工作能力,提升专科护理质量。     

以库伯学习圈理论为基础的安宁疗护专科护士培训基地建设与实践

目的 :建立安宁疗护专科护士培训基地,探索以库伯学习圈理论为基础的培训模式,培养高知识储备、高技能水平的专科护士,发挥专科辐射带动作用。方法 :以学员需求为导向,以库伯学习圈理论为指导,以提升专科护士岗位胜任力为目标,通过多维度教学内容、多样化教学方式、多家机构实践、多手段考核形式、多方向培训平台、理论实践交互的"5多1交互"模式向学员提供全面专科培训。结果 :自我院成为安宁疗护实践基地以来,成功举办了2期湖南省安宁疗护专科护士培训班,共培养87名安宁疗护专科护士;连续2届接收中华护理学会安宁疗护专科护士培训班的学员共48名到我院实践;基地教学质量持续改进,培训基地的建设促进了医院安宁疗护专科的发展。结论:安宁疗护专科护士实践培训基地的建立满足了国内护士的继续教育需求,需要继续加强培训基地建设,完善培养体系,培养更多高层次人才。     

心血管专科医院临床护理教师规范化管理的实施与体会

目的规范临床护理教师管理,以提高护理培训工作质量,改善临床教师整体素质。方法针对心血管专科医院的临床教学特点,建立临床护理教师选拔、聘任、使用、培养及考核评价的完整体系。结果规范化的临床教师管理,使医院护理岗位培训工作的数量、质量以及临床教师的能力,都得到了一定程度的提高。结论坚持针对心血管专科医院特色的规范化教师管理,可建立一支高质高效的心血管专业临床教师队伍,在培养专科护理人才、提高专科护理水平方面发挥更大作用。     

肿瘤专科护士的培训模式与发展

目的总结肿瘤专科护士的培训方法和培训效果,为探讨适合国情的肿瘤专科护士培训模式,寻找培养具有肿瘤专科理论和专科技能的实用型护理人才提供依据。方法回顾性分析2007～2010年肿瘤中心肿瘤专科护士的培训情况。设计了一套关于肿瘤专科理论和临床实践的培训内容,理论课程培训160学时,临床实践培训160学时;建立了专科护士培训的组织管理模式和考核评分标准。结果经过4个月的理论知识和临床实践培训,培训护士通过理论考试、技能考核、教学和科研能力、综合素质四方面的考核达到优良;培训3个月后追踪反馈,得到用人科室的一致好评,培训护士在不同的科室承担护理组长岗位并作为护理骨干培养。结论广泛开展肿瘤专科护士培训,是培养临床实用型专科护理人才、提高肿瘤专科护理水平、培养专科领域临床护理专家的有效途径。     

基层医院护理人才库的建立与效果评价

目的探讨基层医院建立护理人才库后的运用效果。方法通过选拔建立我院护理人才库,在临床专科护理、护理教育、护理科研和护理管理方面进行定向培养。结果建立人才库后护理人员的思想素质、业务素质、科研教学水平等方面的综合成绩明显提升。结论护理人才库存的建立促进了基层医院护理队伍的建设和护理学科的发展。     

完善科学管理方法 促进专科护理技术发展

目的分析专科护理技术管理特点,探求专科护理技术的管理措施,加速专科护理技术建设及专科护理人才培养。方法采取落实管理组织、加强指导和控制,建立健全专科护理常规及各项管理规定、加强专科护理人才的培养等方法。结果护理科研水平逐步提高,专科护理水平得到提高。结论加强专科护理技术建设必须实现护理技术操作和管理标准化、规范化、程序化,并采取一系列的培训措施,加强专科护理人才的培养。     

完善科学管理方法促进专科护理技术发展

目的 分析专科护理技术管理特点,探求专科护理技术的管理措施,加速专科护理技术建设及专科护理人才培养.方法 采取落实管理组织、加强指导和控制,建立健全专科护理常规及各项管理规定、加强专科护理人才的培养等方法.结果 护理科研水平逐步提高,专科护理水平得到提高.结论 加强专科护理技术建设必须实现护理技术操作和管理标准化、规范化、程序化,并采取一系列的培训措施,加强专科护理人才的培养.     

完善科学管理方法促进专科护理技术发展

目的 分析专科护理技术管理特点,探求专科护理技术的管理措施,加速专科护理技术建设及专科护理人才培养.方法 采取落实管理组织、加强指导和控制,建立健全专科护理常规及各项管理规定、加强专科护理人才的培养等方法.结果 护理科研水平逐步提高,专科护理水平得到提高.结论 加强专科护理技术建设必须实现护理技术操作和管理标准化、规范化、程序化,并采取一系列的培训措施,加强专科护理人才的培养.     

介入专科护士培养思路及实践

加强专科护士队伍建设,培养专科领域护理人才,提高护理质量和服务水平是护理实践发展的方向。通过介绍介入专科护士培养及认定制度的实施,结合我国介入专科护理发展现状,就介入专科护士培训、考核认定标准及专科护士职能提出了有关构想。     

急诊急救专科护士培训的体会

目的通过对急诊急救专科护士的培训进行总结,为专科护士的培养提供行之有效的方法。方法制定培训目标,进行课程设置,组织师资队伍,拟定考核方法。结果通过专科护士培训,学员业务素质迅速提高;培养了技术能手;得到了单位认可;积累了培训经验。结论加强专科护士人才培养,为医院培养护理骨干人才,是促进护理学科发展的有效途径之一。     

专科护士的培训与管理

[目的]探索如何进行专科护理人才的培养、合理使用、考核及激励管理方法。[方法]结合医院实际情况,选拔优秀护理人员进行培养,合理设置专科护士岗位,明确专科护士工作职责,制订合理使用方法、执业和考核标准,并给予相应福利待遇进行激励。[结果]充分调动了护理人员的专业热情和进取心,护理行为不断规范,综合素质不断提高,并稳定了专业思想,医院的护理质量及服务质量持续提高。[结论]培养一支高素质的专科护士队伍,并合理使用和管理,可提高护理专业技术水平。     

专科护士的培训与管理

[目的]探索如何进行专科护理人才的培养、合理使用、考核及激励管理方法。[方法]结合医院实际情况,选拔优秀护理人员进行培养,合理设置专科护士岗位,明确专科护士工作职责,制订合理使用方法、执业和考核标准,并给予相应福利待遇进行激励。[结果]充分调动了护理人员的专业热情和进取心,护理行为不断规范,综合素质不断提高,并稳定了专业思想,医院的护理质量及服务质量持续提高。[结论]培养一支高素质的专科护士队伍,并合理使用和管理,可提高护理专业技术水平。     

建立医院护理人才库的探索

护理队伍建设是医院业务建设的重要组成部分 ,提高护理质量 ,促进护理学科发展 ,关键在于选拔和培养优秀护理人才。我院于 1 999年初试行建立护理人才库 ,取得了较为满意的效果 ,现总结如下。1　指导思想和工作目标根据社会主义市场经济的新形势 ,结合护理队伍的现状和特点 ,我们确立了德才兼备、公平竞争、动态管理、整体提高的指导思想和充分调动广大护理人员工作积极性和创造性 ,加快培养护理管理型、专业型两类人才的工作目标。2　建立护理人才库的工作机制2 .1　拟定实施方案 ,建立人才登记制度护理部在充分调查研究 ,广泛征求意见的基…     

以能力提升为核心的ICU专科护士临床实践技能培训基地建设及评价

[目的]通过介绍重症监护病房(ICU)专科护士培训模式,为ICU专科护士的培养提供参考依据。[方法]以提高专科护士满意度为原则,以提升专科护士能力为核心,建立ICU专科护士临床实践技能培训基地,加强临床师资队伍建设,构建规范科学严谨的培训及考核模式,设计和落实个性化的专科护士培养方案,培养ICU专科护士。[结果]成功举办了7期学员培训班,为当地医院培养了139名ICU专科护士。[结论]重症监护专科护士临床实践技能培训基地的建设以及专科护士培养模式的形成,有助于专科护士的规范化培训,为培养重症监护护理人才提供了有力的支持。     

神经外科亚专科护理运行模式的建立与效果评价

目的:建立并评价神经外科亚专科护理运行模式。方法:通过建立亚专科护理组织架构、落实建设保障方案、实施亚专科护理人员培训、进行临床护理标准的精细化管理、开展亚专科护理特色技术、拓展专业辐射领域等,促进神经外科护理亚专科建设。结果:实施神经外科亚专科护理运行模式后,亚专科护理组成员临床工作综合能力得到提升(P0.001);获批院级及以上科研课题数、发表论文数、国家实用新型专利数增加;患者对护理服务满意度显著提高(P0.001);学历及专科资质成长显著。结论:开展神经外科亚专科护理有利于提高护士临床工作综合能力,提升专科护理水平;提高护理服务质量和患者满意度,深化优质护理内涵;培养专科人才,拓宽护士职业发展道路,增强专业竞争力。