以目标为导向的护士规范化培训模式探索与实证研究

[目的]探索以目标为导向的护士规范化培训模式,总结该模式的实践经验。[方法]运用目标导向理论,从新入职护士的培养目标入手,建立培训模式,制定培训方案,从职业素养、理论学习、临床实践、质量控制4个方面进行建设,并在2016年新招收的75名规范化培训护士中进行实践。[结果]经过2年培训,规范化培训护士理论考试、临床技能考核、学员综合考评、学员对培训的满意度均有提高,75名学员结业考核通过率100%。[结论]以目标为导向的护士规范化培训模式能有效提高新入职护士的岗位胜任能力,促进其独立、规范地为病人提供护理服务。     

护士规范化培训中教师的指导作用

我院在全国首次开展了2年轮转的护士规范化培训,学员在培训期间可参加护士执照考试,通过者即可独立进行临床工作。从学校学生到规范化培训学员,再到一名合格的护士,需要积极调整心态,及时正确做好角色转换,才能更好的融人工作,更快的成长为一名优秀的护理人员。本文就指导教师在培训过程中对护士规范化培训学员的引导作用进行总结。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间规范化培训护士的管理及培训

目的 在新型冠状病毒肺炎发生的背景下,强化规范化培训护士的培训和关键环节管理,保证疫情救治、培训工作和人员安全的多重需求。 方法 通过依托医院信息化平台,强化管理、培训、防控3大环节,进行合理纵深分工,协同网格管理;科学评估疫情,动态人力调整;专项在线培训,保证全员覆盖;及时评价考核,注重实战演练;实时动向管理,有效隔离管理;充分重视人文,做好心理调适。 结果 疫情防控期间完成46名规范化培训护士的科室调配;完成专项在线培训4场,平均培训参与率≥90%,课程满意度≥95%,指导完成19名规范化培训护士的有效隔离,做到规范化培训护士院内零感染。 结论 疫情期间采取针对性的培训和管理策略,可切实保障规范化培训护士工作安全,保证护士规范化培训工作有序、高效、安全进行。     

PICC专项技术规范化培训的实施及其效果

目的建立重庆市PICC专项技术规范化培训方案并评价其实施效果方法制定PICC专项技术培训方案,并对辖区内56名护理人员进行了为期3周的全脱产规范化培训,通过考核及问卷调查评价培训效果。结果 (1)56名学员均通过了理论考核,模拟实训考核成绩均在90分以上,临床实践考核均达到了优良;所有学员都获得了重庆市卫生局颁发的《重庆市PICC专项技术培训结业证书》。(2)56名学员对课程总评价、理论课程教师授课质量、实践课程教师授课质量及教学管理工作的满意度分别为96.43%、98.22%、100%和92.86%。结论 (1)PICC专项技术规范化培训受到参训护士的好评,并取得了较好的效果;(2)由卫生行政机构指导的PICC专项技术全脱产培训迫在眉睫,而培训过程应体现可持续性和科学性,并从课程设置、师资配备、实习安排等方面严格控制培训质量。     

临床先导联合“三明治”教学模式在急诊专科护士核心能力培训中的应用

目的探讨临床先导联合"三明治"教学模式在培养急诊专科护士核心能力方面的应用及效果评价。方法选取56名重庆市急诊专科护士学员为对照组,对照组沿用常规教学模式;选取64名重庆市急诊专科护士学员为观察组,采用临床先导联合"三明治"教学模式,包括组建教学师资、制订教学计划、设置教学内容及实施教学方案。培训结束后,比较两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力。结果两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力比较,观察组高于对照组(P0.01或P0.05)。结论急诊专科护士学员培训中应用临床先导联合"三明治"教学模式有利于提升其工作核心能力。     

第2批社区糖尿病管理护士培训实践正式启动

[本刊讯]为了有效利用上海市3级医院糖尿病护理优质资源和社区糖尿病护理网络,第2批社区糖尿病管理护士培训已于2015年3月9日正式开班。培训旨在通过完成社区糖尿病管理护士培训项目的整体教学计划,落实为期8周的综合带教和特色带教实训基地的临床实践工作,最终达到强化社区护士糖尿病专科知识、提高糖尿病护理教育水平和提升综合实践技能的目标。社区护士经"上海市社区糖尿病护理实训基地"培训并考试合格,可获得由上海     

全国助产士规范化培训效果评价

目的 :对全国10家助产士规范化培训基地的944名学员进行调查,为今后助产教育、助产培训及助产政策的制定提供依据。方法 :采用自制的助产士规范化培训效果调查表调查2016-2019年参加全国规范化培训学员的能力提升和职业认同情况。结果 :通过全国助产士规范化培训,学员们在"三基"能力、助产专业能力、综合能力方面得到了较显著的提高,并且学员上级领导评价与学员自我评价基本一致。学员在职业认知、正向职业情感、职业意志、职业认同感、职业发展目标方面均得到了提高。结论 :全国助产士规范化培训的成效可观,助产学员们的知识、技能和态度得到均衡提升,获得了优质培训。     

网格化管理在护士规范化培训中的运用

目的探讨网格化管理模式在护士规范化培训管理中的作用,为医院建立护士规范化培训管理机制提供参考依据。方法以网格化管理理论的观点和方法为基础,将培训学员按照一定的规律进行网格分割,形成日常行政平面管理和业务培训纵深网络的三级网格,两者互相交叉、相互融合。总结护士规范化培训管理中运用现代信息技术和各网格单元间的协调机制,使各个网格之间能有效地进行信息交流,提高护士规范化管理效率和实际管理措施。结果班级辅导老师对培训管理工作的满意度达91．2％、护士执业资格考试通过率由传统模管理式下的72．7％上升到89．8％,学员对培训的满意度达94．1％,护理基本技能考核合格率为98．2％,护理基础知识网上理论考核合格率为91．7％。结论对规范化培训学员实施网格化管理是一种行之有效的管理模式,使管理更加科学,达到了精细化管理的目的。     

护士规范化培训基地建设及培训效果探讨

[目的]探讨护士规范化培训基地建设与护士规范化培训实施效果。[方法]在文献回顾、理论分析、卫生主管部门培训目标的基础上建设培训基地和拟定培训及评价体系框架并实施。[结果]2016级45名(50名退出培训5人)省注册规范化培训学员通过2年规范化培训,经基地临床实践能力结业考核、四川省毕业后医学教育委员会办公室统一的结业理论考试全部合格,临床实践能力平均成绩92.6分、理论平均成绩71分,93%社会学员招入基地医院;在2017年四川省护士规范化督导检查中成绩优良;结业典礼举办了一场自编自导自演丰富多彩的文艺节目,一片段视频在抖音的点击率达36万。[结论]培训基地的建立、管理、各层级培训考核,为加强护士规范化培训基地建设、确保护士规范化培训的效果和质量、促进培训的持续改进提供有效的方法和途径,而各层级培训体系的构建及评价有待于在实施中进一步完善。     

肿瘤护理专科护士的培训实践及其效果

目的探讨肿瘤护理专科护士培训模式和了解其实践效果。方法对经过资格考核与审核的100名学员,采用全脱产集中培训方式进行培训,理论培训突出专科护理特色,临床实践采取多种形式的教学法,实行"学"与"教"双向测评和结业答辩。结果 100各学员理论及技能考核均通过,首次答辩通过率为98.0%,首次答辩未通过人员经后续培训后考核均通过。学员对教学和管理质量的满意率为100.0%。结论采用科学和规范的护理专科护士培训方式,可提高肿瘤护士的专科护理知识和技能。     

重庆市口腔专科护士培训方案的制订与应用

目的制订重庆市口腔专科护士培训方案,探讨其应用效果,为建立口腔专科护士的长效使用机制提供参考。方法采用自制的口腔专科护士培训方案,结合医院院校一体化培养优势,进行3个月全脱产式理论与临床实践培训,通过学员考核成绩、对培训的满意度、培训后专科知识掌握情况和职业发展情况评价培训效果。结果 2期共培训口腔专科护士27名,学员考核合格率均为100%,对培训满意度为96.2%,培训后职业发展良好。结论重庆市口腔专科护士培训方案的实施初步达到预期效果,为今后口腔专科护理人才培养提供借鉴。     

护士培训考核信息系统的设计及应用

目的:依托医院的信息系统,推动护士培训的规范化,精细化管理。方法：将护士的基本信息、继续教育培训、岗位考核进行综合的信息化管理,建立动态的护士培训与考核档案。结果：护士培训考核信息系统保证了护士分层次培训的实施,提高了管理效率,保证了培训质量。结论：护士培训考核信息系统有效地落实了各层次护士规范化培训,强化了护理培训管理,提高了护士培训的积极性,推动护理管理信息化建设。     

新入职护士规范化培训的实施与思考

文章从建立组织体系和制度、招录规范化培训护士、选拨培训师资、制订培训内容、统筹轮转安排、开展考核评价6个方面总结了重庆市新入职护士规范化培训工作的具体实施情况,同时归纳了规范化培训实施过程中发现的问题与不足,并提出了针对性建议,为推进新入职护士规范化培训提供实践依据。     

目标管理在神经外科N1级护士培训中的应用

[目的]探讨目标管理在神经外科N1级护士培训中的应用效果。[方法]选取2015年1月—2016年11月N1级护士28人,以2015年1月—2015年12月的N1级护士为对照组(14人),2016年1月—2016年11月N1级护士为试验组(14人)。试验组护士采用医院护理部规范化培训和目标管理模式,对照组予以医院护理部规范化培训。比较两组护士临床能力考核成绩、病人对护理工作的满意度。[结果]对照组和试验组护士临床能力考核成绩分别为(86.71±1.59)分、(88.65±1.78)分,二者比较差异有统计学意义(t=-3.036,P=0.005);对照组和试验组病人对护理工作的满意度中,入院介绍、健康教育、服务人性化、病房管理、总体评价得分比较差异均具有统计学意义(t值分别为-3.373,-2.908,-3.571,-2.580,-2.550;P均0.05)。[结论]目标管理可提高神经外科N1护士临床专科能力,提高病人对护理工作的满意度。     

肿瘤科护士专科规范化培训的实施与效果

目的探讨肿瘤科护士规范化培训方法 ,提高肿瘤科护士的独立工作能力,养成规范良好的护理行为,降低职业风险,提高医院护理队伍的整体质量。方法建立肿瘤科护士规范化培训体系,以3年为周期,制订岗前培训、化疗资质培训、轮科培训及专科培训为主要内容的3年度4模块培训方案。对护士进行培训考核,对比护士培训前后考核成绩。并在培训前后分别对85名经过培训的护士发放满意度问卷,评价护士对自身工作的满意度;对全院45名护士长和82名医生发放满意度问卷,评价护士长和医生对培训前后护士工作的满意度。结果 85名护士全部完成岗前培训的理论考试,通过在模拟示教室对患者实施全程护理服务模式,完成41项操作培训与考核,完成化疗给药理论考试和操作考核,完成肿瘤内科、肿瘤外科、ICU的轮训与考核,完成相应专科小组的理论培训与考核。考核合格率均为100%,护士对自身工作满意度较前提高,护士长、医生对培训后护士工作满意度较高。结论肿瘤科护士3年度4模块的规范化培训体系是提高肿瘤专科医院护士综合能力的有效途径。     

临床技术小组在护士规范化培训中的应用

目的探讨在护士规范化培训中临床技术考核小组的应用效果。方法 2016年度,对规陪第一阶段护士采用统一示教后,由科室培训,再组织集中考核的方法进行考核;2017年度,临床技术小组改进了方法,通过修订具体操作流程、评分标准、现场演示、练习指导、反馈等一系列工作,加强护士规范化培训。比较2016年度(对照组)与2017年度(干预组)规培第一阶段护士技能操作培训效果。结果 2017年度规培第一阶段操作考试成绩为(89.99±4.58)分高于2016年度的(87.85±4.99)分,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过临床技术考核小组的规范化培训,能提高规培第一阶段护士的护理规范操作水平,达到培训效果。     

二级医院新入职护士两年规范化培训模式的探索

目的 探索一套二级医院新护士两年规范化培训管理模式,通过有计划、有目标、有针对性的规范化培训,提高新护士工作能力。方法 构建新护士两年规范化培训管理模式,随机选取2015年和2016年8月新入职护士32名为对照组,2017年8月新入职护士32名全部纳入实验组,有重点、有计划的实施培训。结果 实验组新护士理论、操作技能水平和综合能力评分均高于对照组(P＜0.05)。结论 二级医院新护士两年规范化培训管理模式的应用,对提高新护士的理论水平、技术水平和综合能力,培养新护士的职业道德和服务意识,为患者提供更好的服务具有明显的效果。     

CCU非定岗护士规范化培训的实践与成效

目的:探讨CCU非定岗护士规范化培训的方法,帮助其又好又快适应并做好CCU护理工作。方法:对6名非定岗护士进行3个月规范化培训,设定"3个月独立值班"目标。采用导师制带教、集中理论授课及护理查房、晨会提问、情景模拟、人文关怀的方法进行培训,通过培训考核成绩评价培训成效。结果:培训后,非定岗护士专科理论知识和护理技能操作考核成绩合格。结论:对非定岗护士进行规范化培训,能使护士尽快掌握CCU专科知识及技能,胜任CCU护理工作。     

重庆市肿瘤专科护士培训基地的建设与成效

目的:介绍肿瘤专科护士的培训模式与实践效果,为建立肿瘤专科护士培养与使用的长效机制提供参考。方法:从肿瘤专科护士的学员准入、师资遴选、课程设置、培训内容、培训方式及培训效果追踪等方面进行了详细的介绍,并对培训中的难点及改进方法进行了探讨。结果:成功举办了4期肿瘤专科护士培训班,为重庆市各级医院培养肿瘤专科护士200余名,学员满意度98.96%。结论:该肿瘤专科护士培训模式切实可行,具有一定的借鉴意义。     

广东省17所医院麻醉专业护士培训需求调查

目的：了解广东省三级医院麻醉护士的配置、培训现状与培训需求,为麻醉护士的规范化培训提供参考。方法：采用自行设计的麻醉专业护士培训需求问卷,对2012年参加广东省麻醉专业护士培训的58名学员进行问卷调查。结果：学员对30项培训内容进行了重要性评价,100%的学员认为专科培训有必要轮转科室,100%的学员认为有必要进修。结论：开展麻醉专业护士的规范化培训有重要意义,应规范培训内容,开展多种方式的培训。