实践式教学法在组织胚胎学教学中的作用

随着社会的进步，医学科学不断发展，人们对医学的要求越来越高，医学院校要培养出高素质的医学毕业生，其教育模式的改革势在必行。学校是实施素质教育的主阵地，课堂是实施素质教育的主渠道。课堂教学是完成知识传授、能力培养的主要途径。要培养出符合21世纪要求的医学高级人才，进行课堂教学改革应势而生。实践式教学不断被教育工作者的运用并取得了成效。     

山西省高护自考（专科）1998年上半年护理技术操作考试结果分析

目的：为适应医学科学的发展和医学模式的转变，培养二十一世纪所需的即掌握当代科技最新成果又具有宽阔的医学专业知识和广泛的化素养的高素质才。方法：采取切实可行的措施在医用化学教学过程中渗透素质教育。结论：通过实施素质教育，培养出高素质的一流人才，适应时代的需要。     

新医学模式给医学生素质教育带来的启示

医学模式是人对疾病和健康的基本看法及态度。１９７７年,美国精神病学教授Ｅｎｇｅｌ在《科学》杂志上,首先提出了新的医学模式———生物－心理－社会医学模式,批评生物医学模式的局限性,强调了人的心理因素、社会因素在疾病发生、治疗、康复中所起的影响［１］。２０年来,新医学模式在我国逐步贯彻。随着医学模式的转变,医学人才培养模式也应作相应的转变。为了达到这一目标,必须加快实施素质教育的步伐。医学生的素质教育包括思想道德素质、文化科学素质、心身健康素质、审美艺术素质等。在人才培养的框架内如何落实新医学模式的…     

实施QHTS护理教育改革方案的研究

随着生产力的发展，社会的进步、人民群众对卫生服务求的提高、医学及护理模式的转变，使得护理教育面临着前未有的挑战。如何培养适合社会需求的、和谐发展的高素质理人才，成为护理教育亟待解决的课题。文献显示，目前在中等医学教育领域关于素质教育的研究多为理论探讨、课程开设的构思、学科教学中素质教育的体或对素质教育的评价等，未见系统的、在校全程素质教育的究报告。在此背景下，河南省卫生厅科教处于１９９７年提出了护理专业“以素质教育（QualityEducation）贯穿于教改全过程以整体护理（HolisticNursingCare）为重点教学…     

医学双语教学的发展、模式及策略

双语教学是适应我国加入WTO的新形势，推进高校素质教育的新举措，医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才，使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要。本文分析了双语教学的概念与目的，我国双语教学的发辰历史及主要模式，对实施医学双语教学的方法、师资队伍和教材建设、课程评价机制等问题进行了讨论。     

应强化妇幼专业教育的预防保健意识

我国有８０％的人口在农村,而妇女儿童又占人口总数的２／３,因此,妇幼保健工作关系到民族健康、提高人口素质的问题。为适应社会的发展和需求及医学模式的转变,培养实用型中等妇幼保健人才,我们在教学实践中作了以下探索。１　深化教学改革１－１　调整教学进程。国家卫生部于１９９４年３月颁发的《中等卫生学校妇幼卫生专业教学计划及教学大纲》中教学进程表的安排顺序为：《预防医学》于第４学期开课,而专业课于第５学期开课。在教学过程中会出现一些矛盾,尤其在实施目标教学中“内容多、时间紧”更为突出。例如,在进行“特殊人…     

医用化学教学中的素质教育

目的：为适应医学科学的发展和医学模式的转变,培养二十一世纪所需的即掌握当代科技最新成果又具有宽阔的医学专业知识和广泛的文化素养的高素质文才。方法：采取切实可行的措施在医用化学教学过程中渗透素质教育。结论：通过实施素质教育,培养出高素质的一流人才,适应时代的需要。     

中等卫校教师在素质教育中提高备课质量的做法

备课是教学工作的首要环节 ,其质量直接关系到教学的效果及人才的素质。科学的、全面的并与教育目标相一致的备课有利于教师顺利有效地开展教学及全面提高教学质量。素质教育是一种在观念、目标、内容、方法等方面都与传统应试教育截然不同的全新教育模式 ,具有全体性、全面性、民主合作性、先进性、启发性、灵活性、系统性等特征。作为中等卫校教师 ,为顺利有效地开展医学教学 ,实现素质教育目标 ,就应不断学习素质教育理论 ,转变观念 ,根据素质教育特征和中等医学教育特点进行备课。1　面向全体学生素质教育是一种普及教育、国民教育。其…     

论21世纪高等医科学生综合素质教育

医学教育日益关注的焦点是关于跨世纪高等医科学生综合素质教育的问题。笔者就此探讨如下。１　新世纪医学科学的发展特点需要综合素质的医学人才展望２１世纪医学科学的发展前景,越来越清晰地显示以下特点,这些特点决定了２１世纪的社会需要综合素质的医学人才。１．１　医学模式的转变：医学模式从生物医学模式向生物－心理－社会医学模式转变,对医学教育、医学科学发展、社会卫生保健都将产生极大的影响。社会对医学的要求不仅限于看病治病,更多的是要求提供预防、康复的指导,提供社会卫生保健和医学心理卫生服务。这就要求医学人才…     

培养创新型医学人才的思考

培养创新型医学人才是素质教育的需要、是适应医学特点的需要、是医学科学发展和医学模式转变的需要，传统的教育模式难以适应创新教育的要求。因此，应更新教育观念，培养学生的创新能力，把素质教育落到实处。