浅谈药事管理学教学

药事管理学是现代药学的一门分支学科,是药学的重要组成部分,也是医药卫生事业管理学的一个重要分支。为有效进行课堂教学,提高学生学习本门课程的积极性,一要注重理论联系实际,二要灵活运用案例教学,三给学生讲课机会,四通过论文写作提升学生思考力。以教师为主导,学生为主体。通过教师的主导作用,学生的积极参与,使教学过程能够高效的进行。     

药事管理学教学体会

药事管理学学科的发展对药事管理学教学提出了更高的要求,本文基于我国药事管理教学现状,从药事管理学教学各个环节出发,探讨药事管理学的各种教学方法,提高学生综合技能,为高等药学教育的发展和人才培养提供实践参考.     

药事管理学教学中德育教育的实践和体会

药事管理学是药学科学的分支学科,是药学与社会学、法学、经济学、管理学及行为科学相互交叉、渗透形成的边缘学科。它是药学科学与药学实践的重要组成部分,也是药学生的必修专业课程。该学科具有很强的实践性和应用性,在教学过程中探索将传授知识与德育教育相结合,将案例教学法运用于教学,对于推进素质教育,培养学生的思辩能力、创新能力和实践能力,提高学生的学习兴趣具有重要意义。     

药事管理学的教学探讨

药品是特殊商品,与人类健康和生命安全息息相关.药学人员必须肩负各自的职责--研制、生产、经营、使用安全、有效的药品.从药品研制到使用,药事管理贯穿于整个过程.提高药事管理学的教学质量,增强教学效果,教师是一个重要的因素,重点应把握以下几个方面:     

药事管理学的教学设计

阐述药事管理学教学目的、学科所包含的重点、学科的特点以及由此决定的教学过程中所应采取的特殊方式、方法，概略介绍在相应内容、章节的讲解过程中所应举出的实例与讲解方式，以管中窥豹的方式展现本课程的教学设计全景。     

药事管理学教学实践初探

为了加强药事管理学的实践性和应用性教学,推进素质教育,培养学生的创新精神和综合能力,笔者对该课程的教学实践进行了初探。本文总结了对该课程教学思路、教学手段和考试模式改革实践的探索,并提出了进一步巩固和深化教学改革的设想。     

药事管理学双语教学的实践和思考

双语教学,即在学校里对所授学科使用第二语言或外语进行教学.就我国而言,目前的双语教学指在课堂上使用汉语和英语2种语言进行学科内容的教育,并且英语的使用应＞50%.教育部在2001年第4号文件<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>中明确提出:本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争3年内,外语教学课程达到所开课程的5%～10%[1].     

药事管理学双语教学的实践和思考

双语教学,即在学校里对所授学科使用第二语言或外语进行教学。就我国而言,目前的双语教学指在课堂上使用汉语和英语2种语言进行学科内容的教育,并且英语的使用应>50%。教育部在2001年第4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出:本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学,力争3年内,外语教学课程达到所开课程的5%～10%[1]。     

药事管理学实践环节的教学

探讨本校药事管理学实践环节教学——处方药与非处方药市场调研的目的、程序和效果。该实践环节教学分为课堂讲授、课后调研和汇报交流三个阶段，能够培养学生综合运用药事管理学理论知识、社会科学研究方法来分析解决药事实践问题的技能，锻炼学生社会调查、口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力，是一种行之有效的实践环节教学形式，值得坚持和推广。     

药事管理学的实践教学探索

目的 为药事管理学教学改革提供思路.方法 探讨药事管理学实践教学的目的、方法、程序和效果.结果与结论 通过对该课程实践教学思路与手段的探索,提出了进一步巩固和深化教学改革成果的设想.     

医院药事管理存在的主要问题和发展建议

<正>医院药事管理是指医院内以服务病人为中心, 临床药学为基础,促进临床科学、合理用药的药学技 术服务和相关的药品管理工作。医院药品管理关系 到病人生命健康,药事管理也影响医院经济效益。 据WHO调查,全球大约有1／3的患者死于用药不 当。在第三世界国家住院病人中有10％～20％的     

药事管理学的兴起和发展

药事管理学是一门新兴学科,是药学与管理学、法学、经济学、社会学、心理学等学科互相交叉、互相渗透而形成的边缘学科。它是现代药学科学的分支学科,是现代药学科学和     

《药事管理学》教学探讨

药事管理学是药学领域中的一门新兴学科。本文作者１０年来致力于探索如何实施本门课教学，使学生对学习这门课的重要性有了明确的认识，促进了药事管理学在药学领域中不断发展壮大。     

药事管理学教学实践及设想

本文总结了北京医科大学十年来药事管理学教学实践的经验与体会,并针对教学中的不足,提出了完善教学的设想。     

设立药事服务费存在的问题及建议

发改委、卫生部等五部委于2010年2月23日对外公布《关于公立医院改革试点的指导意见》中指出：今后要通过实行药品购销差别加价,设立药事服务费等多种方式,逐步取消药品加成的惯例。设立药事服务费是一件新鲜事物,但人们对其了解不多,今发表《设立药事服务费存在的问题及建议》一文,使医院药学工作者对其有初步的认识,并结合本身工作实践不断探索,使这一事物不断完善。     

药事管理学的暑期实践教学探索

本文探讨药事管理学暑期实践教学的目的、方法、程序和效果。暑期实践教学包括活动前准备工作,实地参观学习、调研及汇报交流三个阶段,能丰富学生的实践经历,提升学生对医药行业的认识,培养学生分析解决药事实践问题的技能,锻炼学生口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力。是一种行之有效的药事管理学实践教学方法,值得坚持和推广。     

药事管理学教学中理论与实践相结合的探索

药事管理学是药学科学的分支学科,它的研究和应用集中于应用社会学、法学、管理科学和行为科学,以探讨各种类型药学实践的性质和效果.它的教学内容涵盖了药事法律法规、药事管理组织机构、药品研究、药品生产、药品经营、医院药事管理、药学经济等各个方面.     

探究式教学在药事管理学教学中的应用

探究式教学指教学过程是在老师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难、释疑、尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学在药事管理学教学的应用，使学生通过收集资料、小组讨论、撰写论文等方式，熟悉药品研制、生产、流通、使用等环节的质量管理，掌握药品管理的法律法规，培养学生运用药事管理的理论知识和有关法律法规指导药学实践工作，提高分析解决实际问题的能力。     

基于执业药师资格考试大纲改革的药事管理学课程教学建议

目的：为药事管理学课程教学提供建议。方法：从高等院校药事管理课程教学现状分析该课程所面临的问题,从2015版执业药师资格考试大纲对药事管理科目所做修改出发,探讨如何提高药事管理学课程教学质量。结果与结论：为了提高培养质量,建议药事管理课程教学应该优化教学设计,改进教学方法,丰富教学手段,跟进实训实践,开展调研式教学,改革考核方式;同时逐步加强师资队伍建设,培养学生的药学服务能力,以契合新医改形势下实用型药学人才培养的要求。     

新时期药事管理学教学实践与体会

目的 介绍新时期条件下运用多种教学手段开展《药事管理学》教育的实践和体会。方法 评述目前该课程的特点、教学难点和运用多种教学方式的实践及体会。结果 多种教学手段并用的模式可有效激发学生兴趣,提高教学质量。结论 灵活运用多种教学手段在该课程的教学中取得了良好效果,是推进教学改革模式的有效方式。