浅谈化学实验室中的节能减耗环节

目的以工作过程为导向实施改革。在准备实验的过程中能细心观察实验室的细微反常变化,用心找原因、解决问题以达到节能减耗的目的。方法先找出事物变化的原因：（1）在酒精灯出现问题时,先挤掉灯芯内不纯的酒精,再提高灯芯内酒精的浓度,以满足实验所需。（2）加强对实验室试剂滴瓶的合理管理,解决滴管大量破损的问题,实行一瓶终身制管理;对容易结晶的试剂,分装时不再用磨砂滴管,实行专瓶专用的方法减少破损。结果 （1）实践证明,挤掉灯芯内不纯酒精可节约灯用酒精10%左右;（2）在实验室的管理中,解决了多年来滴管大量破损的问题,以前滴管的年破损率高达30%以上,通过管理改革每年滴管的破损率降低至1%左右,这不仅为学校节约了不少经费,同时也节省了大量人力资源。结论挤掉灯芯内不纯酒精一年可节约十斤酒精,这对一个规模适中的中职学校来说大大减少了浪费;滴管破损率大幅度降低,如果能将此管理方法推广及社会能带来更大的经济效益。     

高等医学院校综合教学实验中心建设与管理实践

河北医科大学于1997年成立了东校区综合教学实验中心。通过改革体制、科学管理、深化改革、突出效益、服务育人等措施，经过3年的管理与实践取得了明显成效。     

医学院校形态学实验中心建设与管理实践

基于西安医学院形态学实验中心建设和管理工作实践,从管理规章制度、仪器设备、实验教学、环境与安全、实验队伍等方面总结和探讨了实验室日常运行和体制管理方面取得的成效,强化资源共享,制度管理,责任到人、统管通用的管理模式,使管理工作细化,制度落到实处,责任落实到人。并以实验中心教学工作水平评估为契机,进一步加强实验室内涵建设。深入解读指标体系,查找差距,以评促建,加强实验室软、硬件建设,补充和更新实验设备,改革形态实验教学体系,促进学科交叉融合,实现人员统管通用。     

高等医学院校综合教学实验中心建设与管理实践

河北医科大学于1997年成立了东校区综合教学实验中心.通过改革体制、科学管理、深化改革、突出效益、服务育人等措施,经过3年的管理与实践取得了明显成效.     

创建医学院校基础医学实验中心的探索

着眼于培养综合型创新型医学人才的实验教学改革,探讨创建跨学科、多层次、综合性的基础医学实验中心的必要性,为进一步促进优质资源整合和共享,加强专业实验教学队伍的建设,提出基础医学实验中心管理的若干建议,促使基础医学实验中心走上可持续发展之路,适应新形势下高等医学教育管理体制改革的逐步深化.     

医学院校中心化实验教学平台的建设与思考

近年来,国内部分医学院校打破专业界限,将医学基础课中相近学科的实验教学设施集中管理使用,整合成中心化的实验教学平台,以求提高实验教学设备的利用率,避免重复浪费,提高办学效益;同时多学科知识的融合、交叉和渗透、教师之间的相互学习有利于开设综合性、设计性实验项目,并积极创造条件扩大实验室开放,培养学生的创新能力,以符合社会不断提升的对人才的要求。     

浅谈诊断学实验中心管理

诊断学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,其中实验教学是一个重要的环节。实验中心的实验人员,不但要完成教学实验准备和辅助工作,还要承担仪器设备的保管及管理工作,以取得最佳教学效果。     

浅谈医学院校信息化管理

信息在人类社会和自然界中的存在是普遍的，是物质形态及其运动形式的体现，出现在自然、社会和人类思维活动之中。就信息的产生和作用机制而论，它可以区分为自然信息和社会信息两大类。由于人类一切活动均在一定的社会条件下展开，因此各种由人类活动所引起的信息皆属于社会信息的范畴。     

建立卫生学校实验中心的回顾与展望

1 建立实验中心的回顾 建立实验中心，是学校领导和教师共同关心的问题，但由于受多方面条件的限制，诸如涉及科室多、材物繁杂、人员管理难等，一直未能实施。1994年9月，在朝阳医学教育年会上，一名教师在会上交流了《建立基础学科中心实验室的设想》一文，引起了与会者的关注。自1998年以来，我校多次讨论这一问题，借鉴其它卫校经验，决定于2000年建立实验中心。从5月份开始，设计实验中心总体方案，制定有关制度，并进行可行性论证，于7月份正式成立。     

浅谈医学院校管理体制的构建

医学院校管理由外部管理和内部管理构成.外部管理由政府和社会实施,在我国现阶段政府与院校关系中,政府处于主导地位;医学的社会性、实践性决定了医学院校管理离不开社会评价.院校内部管理通过党委决策、校长行政、教授治学来实施,从而既树立医学教育的学术权威,又维护行政组织的行政权威.     

浅谈医学院校管理体制的构建

医学院校管理由外部管理和内部管理构成。外部管理由政府和社会实施,在我国现阶段政府与院校关系中,政府处于主导地位;医学的社会性、实践性决定了医学院校管理离不开社会评价。院校内部管理通过党委决策、校长行政、教授治学来实施,从而既树立医学教育的学术权威,又维护行政组织的行政权威。     

浅谈重介选煤厂降低介耗的措施

重介选煤厂实现降低介耗,应加强磁铁矿粉的管理,改善脱介筛效果,保证磁选机的回收率,保持重悬浮液质量稳定,保持各设备液位平衡,防止堵、漏,采用稀介质直接磁选,严格控制重介系统外排煤泥水.     

浅谈医学院校机能实验室的安全管理

医学院校实验室是教学中通过理论联系实际进行人才培养、实施综合素质教育的重要课堂.实验室作为高校的一部分,它的运行关系到整个学校的发展,其安全问题一直是医学院校关注的课题.     

护理实验中心管理体制改革与创新

高职院校实验室管理体制改革是实验教学改革的基础,建立与实验教学改革相一致的实验室管理体制,为培养具有创新精神和实践能力的医学专门人才服务,是医学高职院校发展和改革的需要。我院从2005年3月升格为高职院校后,大胆进行了护理实验教学改革。于2005年8月成立了护理实验中心,在实验室管理体制和实验教学运行方面进行了探索和实践,取得了明显成效。     

医学实验中心建设与管理的思考

为提高医学实验的综合功效,成立了医学实验中心。转变观念,统一思想;理顺体制,统一管理。调整结构,构建医学实验中心框架;科学配置,合理配备实验管理人员;优化利用,提高实验设备利用率;注重培养,提高实验队伍整体素质;改革实验,构建新的实验课程辛口教学体系,探讨实验中心的建设与管理。     

浅谈医学院校开展口腔健康教育的措施与体会

口腔健康教育是健康教育的一个分支。WHO ( 1970年 )指出 :牙科健康教育的目的是使人认识到并能终身保持口腔健康。它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为。如通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们的积极性 ,通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等 ,以达到建立口腔健康行为的目的。 1981年WHO制定的口腔健康标准是“牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感 ,牙龈颜色正常、无出血现象”。青少年时期是牙龈炎患病高峰期 ,高达 98%以上 ,到中年后是牙周炎的高峰期 ,高达 89%以上。为了在学生中进行口腔健康的宣传 ,预防牙龈…     

论新时期医学院校文化管理

本文分析了医学院校文化管理的内涵,指出了医学院校文化管理的特殊之处及开展文化管理对医学院校的重要价值,最后从对内实施EAP,对外开展PAP提出了医学院校文化管理实施的关键技术。     

医学院校英语阅读教学浅谈

阅读是获得各类信息和知识的重要途径，学生通过广泛的英语阅读来接触英语国家的文化背景知识。加强对英语国家的了解是学生学习英语的必备素质，不断提高学生的阅读速度和理解能力是英语教学的主要任务之一。     

浅谈医学院校计算机改革

就高等医学院校计算机教学层次、培养方向、课程体系、实验平台等方面改革提出了建议.结合计算机教学的发展和医学院校的专业特殊性,强调院校计算机教学层次要向应用层提升,向医学数据分析和在医疗设备应用方向转变.并提出了旨在为加强医学生专业技术与计算机应用水平的综合能力而进行的课程体系和实验平台的改革设想.     

浅谈医学院校计算机实验室网络安全管理

网络安全是计算机实验室管理的重点,其中包括网络安全、设备安全、存储安全、信息安全、动力保障安全等。本文主要针对网络安全问题提出一些管理措施和建议。