公共卫生学院实验中心建设与管理的探讨

结合公共卫生学院的实际情况，从实验中心建设的指导思想、管理体制、实验室的硬件建设、实验队伍的建设及完善规章制度等方面，探讨实验中心的建设与管理问题。     

医学高职教育跨学科实验中心建设的构想与实践研究

研究目的：探索医学高职教育的跨学科实验中心的建设。基本构思：使实验中心的功能和实验员结构、实验器材和实验场地、实验动物和实验内容都要达到跨学科化、综合化。在建设实践中，实验员的跨学科培训及实验器材的统购、统管、统领、统用制，实验内容的跨学科综合化都达到了构想目的，收到了良好的教学效果。     

团结求实 稳步前进——辽宁中医药大学教学实验中心

辽宁中医药大学教学实验中心成立于2005年3月，是在学校主管校长直接领导下，以实验教学为主，科研共用为辅的独立部门。主要承担全校各专业各层次的实验教学任务。实验中心的总体建设目标为“构建一个教学实验基地，搭建教学和科研共用两个平台，建设实验技师、实验教师和实验管理人员三支队伍”。     

机能实验学新教师尽快提高教学质量的探讨

全国医学院校机能实验中心每年接受大量新教师，如何使这些新教师尽快提高教学质量，是每个机能学实验中心面临的难题。本中心根据多年的不断探索，在培养机能学实验新教师方面，逐渐总结出一套行之有效的方法。     

医学实验中心在探索性实验教学中的作用和任务探讨

开展探索性实验是培养高素质创新型人才的途径之一。本文对医学实验中心在探索性实验教学中的准备、过程、结果中的作用和任务进行了探讨,提出医学实验中心是医学生开展探索性实验,培养创新能力的最佳场所。实验中心在高校实验教学创新型人才培养中扮演重要的角色和地位。     

医学实验中心建设与管理的思考

为提高医学实验的综合功效,成立了医学实验中心。转变观念,统一思想;理顺体制,统一管理。调整结构,构建医学实验中心框架;科学配置,合理配备实验管理人员;优化利用,提高实验设备利用率;注重培养,提高实验队伍整体素质;改革实验,构建新的实验课程辛口教学体系,探讨实验中心的建设与管理。     

实验中心建设与管理的思考

从做好评估总结、实验中心的优势、管理重点、实验技术队伍建设等方面结合我院实际情况 ,探讨了实验中心的建设方向、管理中存在的问题及实验中心对教学科研工作的促进与提高     

改进离体器官实验方法，提高机能实验成功率

改进实验方法，提高实验成功率，是机能科学实验中心深化实验教学改革的又一举措。通过对实验室环境条件的改善、实验装置的改进、实验仪器的更新、实验技术的改革，大大提高了实验成功率，在实验教学过程中达到了很好的效果。     

产-学-研一体化的带头人--记苏州大学动物实验中心主任薛智谋教授

薛智谋，男，陕西大荔人，现为苏州大学动物实验中心主任。薛教授从事实验动物工作二十余年来勤勤恳恳、呕心沥血，为我国实验动物科技事业作出了显著贡献。     

基础医学网络实验教学的实施与效果评价

实验课是医学生在教学过程中的重要组成部分。本研究主要依托河南大学医学虚拟仿真实验中心,选取医学虚拟仿真实验中心合适的实验项目及相关知识内容推送给学生,要求学生登录实验中心通过观看实验视频、学习实验原理,加强基础医学实验知识的学习,然后进行虚拟实验操作。教学内容上完成要求的实验虚拟操作,在形式上采取线上实验教学课程和网络直播课程教学相结合的方式。该教学方法学生易于接受,学习热情高涨,对基础医学知识充满了求知欲,显著提高了教学效果。     

开设医学综合性实验初探

随着机能实验中心的成立，综合性实验的开设迫在眉睫。本文通过对一例综合性实验的开展情况进行具体分析，阐述了在医学实验教学改革中的体会，为今后开设更多、更好的综合性实验提供了帮助。     

学生自选课题型基础医学创新实验的组织过程探讨

学生自选课题型创新实验是指学生根据实验中心确定的选题领域,自由选择实验研究课题,在教师的指导下,学生通过查阅文献、选择实验方法、拟定技术路线,在开放实验室中完成实验工作、分析处理数据、撰写论文或总结报告。学生自选课题型创新实验是培养学生创新精神和创新能力的较好途经。本科生创新性实验需要实验中心进行规范化的组织和管理,以确保创新性实验的效果。     

建立标准化实验成绩评估方法强化目标培养

概述实验教学在医学专业教育中的重要性，指出建立标准化实验成绩评估方法的必要性，提出建立从学校教务部门到院系、教研室、实验中心，以厦带教教师、实验准备人员自上而下的金字塔式管理模式。     

成立实验用品研制中心促进医学教育发展

随着医学教育事业的进一步发展，医学教学标本越来越缺乏。为了提高医学教学质量，满足大中专学校对解剖标本的需求，更好地服务于教育教学，1999年10月学校决定成立“郑州卫教实验用品研制中心”(以下简称实验中心)。实验中心经郑州市工商局批准，成为全国第一家以研制医学教学标本为主的校办企业。     

医学实验室建设与改革

该文对某职业学院从中专学校升格为高等职业学院后的现有实验室结构、实验技术人员队伍状况进行分析，提出加强实验室建设是学校升格为高职学院后必须进行的一项重要任务，建议学院成立医学实验中心，实现实验资源的共享及实验设备的优化，为教学科研提供保障。     

深化分子生物学实践教学，提高医学生创新能力

为适应医学发展的需要，提高医学本科生的科研创新能力，生物化学与分子生物学教学实验中心开展了多层次的实践教学，包括基本实验、综合性实验和多层次的科研训练。经过两年实践，生物化学与分子生物学实践教学取得了良好的效果，不仅增强了医学本科生学习的兴趣，而且提高了实验操作能力、科研思维能力和创新能力。     

浅谈我校实验示范中心建设的几点优势

校级实验中心的建设，是高校为适应时代的发展而创立的一种新的实验室管理模式，本文从5个方面阐述了我校在实验示范中心的优势。     

药学实验技术人员在实验中心建设中的作用

实验中心的建设是一项繁杂而琐碎的系统工程。药学实验技术人员作为实验中心建设的一支主力军,在中心建设与发展中发挥着至关重要的作用,就药学实验技术人员在教学科研中的地位和作用,对这支队伍的价值加以探讨。     

谈中职卫护校成立实验中心的必要性

中职卫护校在发展中普遍存在资金和人才匮乏的问题,但为了满足实验教学的需要又必须购买一些实验设备,并需配备相应的实验室和实验教师,这就造成了重复购买设备、实验室不够用、实验教师缺乏等现象,将所有实验室合并成立实验中心较好地解决了存在的问题,同时也探索出了一条合理、规范管理实验中心的途径.     

医学综合实验中心师资与学科设置探讨

结合实验中心的资源共享、师资结构、学科设置以及整合后可能存在的矛盾，提出了实验队伍建设、学科设置等规范化方案：整合后的实验室资源共享；实验技术员和实验教师培训；提出了“模块化”基础实验与临床实验课课程建设思路；整合后可能出现的问题与对策。