临床医学专业学位试点工作的回顾与思考

临床医学专业学位的实施 ,是我国学位制度的一项重大改革 ,有利于进一步完善医学学位制度 ,具有划时代的历史意义和重要的现实意义。其主要表现为 :推动了临床医学研究生教育的改革 ;促进了住院医师规范化培训工作的开展 ;明确了临床医学七年制的定位。《临床医学专业学位试行办法》的实施 ,将有利于造就一支高素质的临床医学专业队伍 ,提高我国临床医疗总体水平 ,改善医疗服务质量。1　历史与现状我国临床医学专业学位试点工作刚刚起步 ,但其历史可以追溯到临床医学研究生、临床住院医师、七年制医学生等 3种不同授予对象的培养。我院是 1 …     

临床医学专业学位研究生培养试点工作的实践与思考

临床医学专业学位研究生培养的核心是"临床能力训练"。环节管理是做好专业学位研究生试点的重要保障。本文以我院在实施临床医学专业学位研究生培养试点工作为依据,从6个方面阐述了采取的一些必要措施以及实践活动中的经验和体会。     

临床医学专业学位试点工作的探讨

为了全面适应社会主义现代化建设和社会发展进步对医学高层次专门人才的需要，我国于1998年设置了临床医学专业学位，这是医学学位与研究生教育领域的一项重大措施。是医学高层次人才培养方案的战略性调整．它将彻底改变临床医学博士、硕士学位获得者临床能力训练不足及临床能力较弱的状况．为医学应用型人才的培养开辟一条新的途径。1998年我校(原新疆医学院)被国务院学位办、     

开展临床医学专业学位试点工作的基本思路和做法

1998年4月,国务院学位委员会颁发了《临床医学专业学位试行办法》,我校被确定为首批进行临床医学专业学位试点的单位。如何做好试点工作,现谈谈我们的基本思路和做法。     

开展临床医学专业学位试点工作的思考

试行临床医学专业学位是我国医学学位和研究4.严格把关,确保临床医学专业学垃的授予质生教育改革的一项重要举措。为使试点工作]IM利实 量。在制定《实施细则》时,要注意掌握好以下几个环施.我们认真学习了国务院学位委员会文件,提出了 节:门）授予学位的标准;（2）申请学位资格;（）建立我伎临床医学专业学位试点工作的思路及对策。考核制度,制定考核内容及考核办法;（4）建立学位 一、试点工作的思路 授予质量自我评估制度。 第一.统一认识,明确临床医学专业学位应侧重（—）《实施细则》的框架与内涵。干临床工作能力、以培养高级临床医师为目标。对临1.《实施细则》的框架。临床医学专业学泣授于床能力的要求是临床医学专业学位的核心.试一工 不同的两种对象,既有共性的一面.也有个性的一作中要突出这一特点。面。因此.我校制定了们庙床医学专业学位实施细 第二,临床医学专业学位分级别（硕士、博士专 则》,分为《总则》、《分则一》、吩则二》三部分.《总业学泣）按同一学泣标准授予符合条件的临床医学 则》和《分则一》适用于临床医学研究生申请学位;研究生和在职临床医师。由于授予对象和培养方式、《总则》和《分则二》适用于临床医师申请学L方法有所不同.在制定实施细则时要有所区别。2.《     

我校临床医学专业学位研究生临床能力考核工作探讨

随着研究生教育的快速发展和研究生规模的不断扩大，提高研究生质量是一个重要的课题。对于专业学位研究生来说，课程学习和临床训练过程规范化管理是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段，而临床能力考核则是全面考核研究生的临床工作能力，这不仅是对教和学及临床技能训练效果进行检验，而且也是研究生培养管理规范化过程中的一个重要环节。为此，加强临床医学专业学位研究生临床训练过程规范化管理及临床能力考核工作是保证临床医学专业学位培养质量的重要手段，同时也是我校专业学位研究生培养中一项不可忽视的重要工作。我校白1998年获得临床医学专业学位试点单位以来，遵循专业学位研究生临床能力的培养规律，强化临床实践，积累了丰富的教学经验，并结合本校具体情况探索出一条培养临床医学专业学位研究生的基本思路，制定出一套切实可行的培养方案。本文从我校临床医学专业学位研究生临床能力考核整体实施过程，全面分析临床能力考核的内容、指标及各项影响因素，以及临床能力培养过程中存在的不足，并提出相应的改进对策。     

中医院校临床医学专业学位试点工作的开展与实践

通过多年的摸索和实践,本着"突出中医临床特色,保证专业学位授予质量"的指导思想,以中医临床诊疗能力培养为重点,优化课程设置,强化技能训练,规范临床技能考核制度,加强临床基地建设,有效地保证了临床医学专业学位试点工作的顺利开展。     

中医院校临床医学专业学位试点工作的并展与实践

通过多年的摸索和实践,本着“突出中医临床特色,保证专业学位授予质量”的指导思想,以中医临床诊疗能力培养为重点,优化课程设置,强化技能训练,规范临床技能考核制度,加强临床基地建设,有效地保证了临床医学专业学位试点工作的顺利开展。     

做好临床医学专业学位试点工作、保证学位授予质量

临床医学专业学位的设置是我国学位制度的重大改革 ,我院于 2 0 0 0年成为临床医学硕士专业学位试点工作单位。为了做好试点工作 ,保证学位授予质量 ,我们在规范临床医学专业学位研究生培养和临床能力考核方面进行了一定的尝试与探索 ,做了一定的工作 ,现将我院在开展临床医学专业学位试点工作中的一些做法及一点心得体会谈一下 ,旨在交流经验。1　高度重视 ,精心组织1 1　成立临床医学专业学位试点工作领导小组。1 2　认真学习文件 ,统一认识。1 3　做好相关文件准备工作。2　开展临床医学硕士专业学位试点工作的具体做法2 1　学位课程设…     

临床医学专业学位研究生临床能力考核应注意的几个问题

临床能力训练是临床医学专业学位研究生培养的核心，临床能力考核则是保证临床医学专业学位研究生培养质量的重要环节。本文从临床能力考核的组织形式、考核内容、评估体系、专家组构成等方面进行了探讨，力争使考核突出成效。     

临床能力是临床医学专业学位的核心

实施临床医学专业学位是我国医学学位制度改革的重大举措 ,是对我国临床医学高层专门人才培养方式的一次战略性调整。实施临床医学专业学位制度涉及到临床医学研究生、住院医师、七年制临床医学生三种培养对象 ;涉及到多个管理部门、多种培养渠道、多方面的协调关系 ;同时还涉及到缺乏一套科学、客观、公正、可行的临床能力考核办法。所以 ,原卫生部部长陈敏章在试点一开始就明确指出 :“实施临床医学专业学位从一开始就要把重视质量、把好质量关放在第一位。如果一哄而起 ,保证不了质量 ,这就意味着失败的开始”。根据临床医学专业学位的特…     

临床医学专业学位教育中临床能力考核的调查分析

临床能力是临床医学专业学位培养的核心.如何有效控制临床医学专业学位授予质量,客观公正全面地评价临床能力,是医学教育研究及管理工作者着力探索的问题.本文作者对临床医学专业学位试点工作中临床能力考核情况进行了调查分析,对如何加强临床能力考核,客观、全面地评价临床能力作了探讨.     

临床医学专业学位研究生临床能力培养与考核

随着招生规模的不断扩大,如何提高研究生培养质量已成为目前研究生教育的重要课题。临床能力训练是医学专业学位研究生培养的核心,临床能力考核则是保证医学专业学位研究生培养质量的重要环节。文章从临床能力考核的组织形式、专家组构成、考核内容及结果分析等方面进行了探讨,就临床能力培养存在问题,提出改进措施,以提高临床专业学位研究生培养质量。     

建立临床医学专业学位临床综合能力评价体系的研究与探讨

结合东南大学近年来对临床医学专业学位研究生临床综合能力的培养及量化考核指标的研究与探讨,为本校客观评价医学专业学位研究生的临床综合能力提供了依据。     

临床医学专业学位研究生培养的实践与思考

1998年4月，国务院学位委员会颁发了《临床医学专业学位试行办法》，我校被确定为首批进行临床医学专业学位试点单位之一。为保证该项工作在我校的顺利进行，同时更好地推动研究生教育工作，落实国家教育政策．我校在临床医学专业学位的培养工作方面进行了有益的尝试和卓有成效的实践，通过几年的工作，取得了一定的成绩，积累了一定的经验。本文就临床医学专业学位研究生培养工作谈几点意见，并与同行商榷。     

临床医学专业学位研究生人才培养模式的探讨

医学是一门实践性和经验性均较强的学科,培养德才兼备的应用型高级临床医师是临床医学专业学位研究生培养的目标。结合现行的医疗环境及教学培养实践,专业学位研究生人才培养过程中存在较多问题,如当前医疗环境的限制、研究生自身临床基础不够扎实、对研究生教学管理不够完善等。提出研究生临床能力培养的几点策略,以达到提高临床医学专业学位研究生培养质量的目标。     

云南省中医临床医学专业学位研究生培养现状调查

从云南省中医临床专业学位研究生教育现状出发,采用定量分析方法,对云南中医学院中医临床专业学位研究生、导师、带教教师、管理人员进行问卷调查,分析专业学位研究生培养过程中存在的一些问题,并针对问题提出相应建议.     

我院开展临床医学硕士专业学位试点工作思路及主要做法

临床医学专业学位的设置,是我国临床医学研究生教育的一项重大改革,是适应医疗市场改革和社会需要的一项重大举措,是为医疗市场提供高层次卫生人才的主要手段。我院成为开展临床医学硕士专业学位工作试点单位以来,如何开展该项工作,确保培养质量,我们在不断地探索着,现将我院开     

临床医学专业学位试点工作中存在的问题与对策

在临床医学专业学位试点工作中存在一些问题，如专业学位与科学学位区分不明显，专业学位培养方案制定不完备，临床科室轮转管理不严格，临床资源供给不充分，临床能力考核办法不科学等，及时解决这些问题，必将有助于临床医学专业学位试点工作的顺利开展和有效实施。     

开展临床医学专业学位试点工作的探索与实践

开展临床医学专业学位工作是我国研究生教育改革的重要举措，是医学高层次人才培养方式的战略性调整，为医学应用型人才的培养，开辟了新的途径。结合试点工作从健全管理体制入手，根据学校面向海外、面向港澳的办学特点，组织制度《暨南大学攻读硕士专业学位研究生培养方案》，对临床医学专业学位研究生的课程学习、临床能力训练、培养方式、方法等进行了探索。