临床检验实习带教的几点体会

医学检验是一个需要极强的动手能力的专业,医院检验实习阶段在整个教学环节中起着举足轻重的作用。实习是学校教学的延伸,是学生将学校所学的理论知识与实践相结合的过程,通过实习使在学校里所学到的理论知识得以巩固,学生的操作技能、动手能力进一步提高。     

对临床生物化学检验实习带教的几点心得

医学检验是一门应用性、实践性科学,操作技术性强是其突出特点[1].医学检验专业培养目标是以适应社会对医学检验专业人才的需要和发展为宗旨,培养具有一定的医学背景、熟悉和掌握现代医学知识和技能、在医学检验专业知识和实践能力方面具有明显优势和特长,具备一定科研发展潜能的医学检验专业人才[2].     

微生物学检验临床实习带教体会

在临床微生物检验教学中，除要求学生系统地掌握微生物学基础理论知识外，同时要求学生具备熟练的操作技能及分析解决问题的能力。笔者在微生物检验临床实习带教中，经过多年探索，总结和实施了一套较为完善和系统的实习带教方法，并取得了较好的效果。     

检验科实习带教的质量控制与实践

检验医学涉及多专业、多学科,近年来检验医学的发展突飞猛进,同时对检验医学质量管理及检验专业人员的要求也日益提高。那么,作为检验后备力量的实习生也面临着更高的要求。笔者总结多年带教经验认为,与时俱进修订符合时代发展的教学大纲、提高对带教师的要求、全方位注重能力素质的培养及加强实习考核范围与力度,是全面提升实习生带教水平的必由之路。     

检验医学实习生的临床实习带教体会

通过对检验医学实习生进行爱岗敬业和职业道德教育,使其有献身医学、全心全意为民服务的思想.针对不同层次的学生、不同实习内容因材施教,突出重点;通过师生互动,建立全面质量控制的观念;通过病例讨论,培养与临床合理沟通的能力,培养学生科研兴趣和能力.通过这些教育,对学生适应今后工作环境和相关能力的培养有现实意义.     

临床实习带教体会

临床实习是医学生步入社会从事医疗活动，转变为准医生的开端，也是医学生人生观、世界观培养和思想塑型的重要时期。此期临床带教老师不仅要重视医学生现代学习观及综合运用所学知识能力的培养，还要不断增强医学生严格按照医疗程序仔细诊断、正规操作及对自己行为负责的责任意识，更要帮助医学生树立起科学严谨、以人为本、依法行医的理念。下面是我们在实习带教过程中的一些肤浅体会。     

重症医学科实习带教的实践与思考

重症医学科主要负责急危重症患者的抢救和延续性生命支持,对于发生多器官功能障碍患者进行治疗和器官功能支持,并且防治多脏器功能障碍综合征的发生。它通过医学理论与先进的监测和支持技术为危重病人提供有效生命支持,从而改善危重病人的生存预后。重症医学的临床实习带教有其特殊性,我国目前还没有系统、正规的重症医学培训教材和课程供实习医师     

医学检验专业学生临床实习带教的新思路

检验医学是一门实践操作性较强与临床联系密切及风险较高的一门交叉学科,近年来,随着检验科学技术的发展和患者法律意识的提高,对检验医学的要求越来越高,对学生的学习也提出越来越高的要求;而临床实习是医学教育的重要组成部分,是引导学生理论联系临床实践,实现理论到实践的飞跃的重要一环。如何在有限的临床实习期间,提高临床实习质量和效果,使学生尽快掌握和熟悉临床基本技能和临床综合判断能力,使之成为爱岗敬业、基本功扎实、有一定创新能力的新型医学检验人才,     

临床生化室实习带教体会

临床生物化学与生物化学检验是医学检验专业学生必须掌握的的基础理论与技术课程。本院作为三级甲等教学医院,每年有大量医学检验专业实习生在本院检验科完成实习任务。现本院检验科有2台日本产的东芝TBA-120FR全自动生化分析仪和台美国强生全自动干化学生化分     

以检验实习带教为契机提高检验科师资队伍建设

临床实习是医学生学习过程的重要阶段,是对学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节,这一阶段对培养学员成为一名合格医生起着足轻重的作用,同样,由于“教学相长”、实习带教也同样是对指导老师能力的综合检验,有助于带教教师综合素质的提高。长期以来,由于带教工作的数、质量等指标未能列入医师工作质量考评体系,客观上带来了不少消极的影响。本作认真调查了近些年所在医院临床教学工作情况,结合自身体会,对提高临床实习带教教员素质的途径进行了有益的探索。     

医学影像学实习带教的几点体会

医学影像学是多种影像学的一门集合学科 ,以影像为依据 ,综合临床各方面资料来诊断和治疗疾病的一门新兴科学。它包括了传统Ｘ线检查、特殊造影、ＣＴ、ＭＲＩ、超声、同位素、热像图等影像诊断和介入医学以及放射治疗学。实习教学是影像学教学的一个重要环节。我科已带了 8届五年制放射专业的实习教学。同学们初入实习工作时 ,多数学生认为在课堂已学了四年 ,对某些常见影像学诊断已有认识 ,诊断并非太难 ,可当他们稍多接触几个具体病例时 ,又很快发现工作中的非典型病例影像表现远远超过了课堂中所学典型病例影像 ,又产生一种学习中的畏难…     

医学检验临床生物化学实习带教的探索与实践

该文阐述了临床生物化学检验生产实习带教过程中，如何采用启发式教学法，让医学检验学生所学的理论知识能与实践相结合，适应临床生物化学检验自动化发展的需要，以及使学生明确规章制度在工作中的重要性。     

建立检验医学实习带教新模式的探索

临床实习是医学检验教学工作中理论联系实际的重要阶段，因为这个阶段是理论阶段与临床工作的桥梁。在此阶段医学生能够把所学的理论知识与临床紧密相结合，使理论知识直接应用于临床，专业知识得到了有效的巩固与提高。在此过程中，医学生逐渐锻炼了分析问题、解决问题的能力，毕业后能够独自担当检验师的工作。但随着临床检验医学的发展，临床检验工作的内涵发生了改变，现代化仪器在检验科的大量投入使用，使检验工作者的工作任务和工作形式发生了根本变化，因而对检验医学实习生的带教也要随之发生改变，要求对其内涵重新认识，培养实习生多样化的专业技能。现将本科室几年来带教实习生的探索模式总结如下。     

临床带教实习护士的几点思考

临床实习是培养护生的关键阶段。它可以使实习护士在实习期间完成理论到实践的过度，并在此基础上对护士工作有一个全新的认识。因此采取切实有效的措施和方法，加强对临床带教实习护士工作的管理，是使实习护士顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才的重要保障。     

浅谈麻醉学专业临床实习设置检验科实习的必要性

麻醉学专业本科生的临床实习是医学生成材过程中非常重要的一个环节,如何培养麻醉医生成为具有全科知识的临床医生已日益受到各医学院校的重视。麻醉学科的发展与检验医学关系密切:麻醉学的发展需要检验医学作支撑,并促使检验医学更趋完善,丰富其学科内涵。检验医学将为麻醉学的发展提供必要的基础和保障。结合目前实习教学中存在的问题,笔者提出就麻醉学专业本科生临床实习设置检验科实习的必要性作初步探讨。     

基于检验医学新特点的实习生带教的几点体会

“以德育教育为基础，以创新精神和实践能力的培养为重点”的指导思想下，检验医学教育的实习阶段，必须建立新的实习模式。以加强医学相关法律、法规的教育，在带教过程中穿插讲座，讲授检验医学的新知识，让学生学习新技术、新进展，并加强临床意义的教学，弥补教材滞后的缺点，使他们成为检验医师应具备的各种能力。     

临床检验实习带教体会

临床检验是一门实践性很强,涉及面很广的专业学科,如何搞好这门课的教学,培养“实用型”医学人才,笔通过几年来的教学实践谈谈几点体会。     

护生实习带教的几点体会

护理临床实习是护生从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的重要阶段，如何使一名实习护士最终成为一名合格护士与临床带教关系重大，我们带教多年，深有体会。