2型糖尿病患者自我效能与自我管理水平的相关性研究

目的:探讨2型糖尿病患者自我效能和自我管理的水平,以及两者的相关性。方法:对62例2型糖尿病患者进行糖尿病自我效能量表(DEES)和糖尿病患者自我管理行为量表的调查。结果:62例2型糖尿病患者自我效能得分水平总体处于中下水平,自我管理行为得分总体偏低,自我效能与自我管理水平的总得分存在正相关(P<0.01)。结论:自我效能较高的患者,越可能选择并持之以恒地执行自我管理活动。因此通过有效提高患者的自我效能可以改善患者的自我管理水平。     

健康自我管理对糖尿病患者自我效能的效果分析

目的：评价健康自我管理对糖尿病患者自我效能的影响效果。方法：对符合条件、自愿参与健康自我 管理的184例糖尿病患者进行连续 6 周的知识和技能指导。干预前后用糖尿病患者自我效能量表(diabetes self-efficacy scale,DSES)进行问卷调查,并采用两配对样本McNemar检验比较患者在干预前后自我效能的改变。结果：干预后, 患者总饮食控制、药物治疗、血糖监测、足部护理和并发症应对效能得分均较干预前明显提高(均P<0.05)。结论：健 康自我管理可有效提高糖尿病患者的自我效能,改善生存质量。     

高血压患者的社区自我管理干预的效果分析

目的：对社区高血压患者自我管理干预的效果进行评价。方法将两个社区自愿参与该研究的158例和147例高血压患者分为实验组和对照组,对实验组进行我管理干预,对照组仅进行一般管理。结果实验组的服药依从情况、行为改变情况、对管理的满意程度均比对照组高,且差异显著;管理前后,两组的知识得分均有提高,但无显著差异;实验组自我效能指标高于对照组。结论慢性病的自我管理干预方法对社区高血压患者的管理具有积极意义,是促进治疗效果的有效途径。     

2型糖尿病患者自我管理模式干预效果评价

目的:评价2型糖尿病患者自我管理模式干预效果.方法:将292例社区2型糖尿病患者随机分为自我管理模式组(干预组)和传统健康教育模式组(对照组),干预1 a后,比较干预组(147例)组和对照组(145例)血糖控制率、生命质量各维度得分等方面的变化.结果:干预组血糖控制率从19.05％升高为53.06％,对照组从20.69...     

自我效能在2型糖尿病患者自我管理能力和自我管理行为间的中介效应

目的：通过中介检验探究自我效能在自我管理能力和自我管理行为间的作用机制,及其在不同病程患者间的差异。方法：以2022年7—9月在山西省、内蒙古自治区的四家医院内分泌科就诊的489例2型糖尿病患者为研究对象,通过一般资料调查表、糖尿病自我管理量表、中文版糖尿病授权简化量表、糖尿病自我效能量表进行调查。采用线性回归模型、Sobel检验、Bootstrap检验,在软件Stata 15.0中进行中介检验,并根据病程是否>5年,划分不同病程组别,进行亚组分析。结果：2型糖尿病患者自我管理行为得分为6.16±1.41,自我管理能力得分为3.99±0.74,自我效能得分为7.05±1.90。自我效能与自我管理能力(r=0.33)以及自我管理行为(r=0.47)呈正相关(P均<0.01)。自我效能的中介效应在自我管理能力对自我管理行为的总效应中占38.28%,且在血糖监测(43.45%)和饮食控制(52.63%)行为中占比很高。病程≤5年的患者,自我效能的中介效应约占总效应的40.99%,而对于病程> 5年的患者,中介效应占总效应的39.20%。结论：自我效能增强了自我管理能力对2型...     

糖尿病自我管理培训指导网络对2型糖尿病患者自我效能的影响研究

目的评价糖尿病自我管理培训指导网络对2型糖尿病患者自我效能的影响。方法将196例2型糖尿病患者根据入院顺序分为试验组124例和对照组72例。试验组采用自我管理培训指导网络模式,即给予初期为期5个半天的糖尿病集中培训加后续的强化随访(包括活动、电话、短信、网络等方式);对照组采用常规的糖尿病教育,即给予分次糖尿病教育指导和后续的定期随访。于入组时、入组后6个月、12个月采用糖尿病自我效能量表评价糖尿病患者的自我效能水平,使用编制的调查问卷记录患者的一般情况、糖化血红蛋白等资料,进行不同教育模式对自我效能的影响分析。结果试验组患者入组时、随访6个月、随访12个月的自我效能得分分别为(7.5±1.3)分、(8.3±1.1)分、(8.2±1.2)分,对照组患者分别为(7.2±1.1)分、(7.9±0.9)分、(7.5±0.8)分,入组时两组比较差异无统计学意义(P>0.05),随访6个月、12个月两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组患者入组时、随访6个月、随访12个月的糖化血红蛋白水平分别为(8.7±2.1)%、(6.7±1.0)%、(7.1±1.2)%,对照组患者分别为(9.2±2.2)%、(7.5±1.4)%、(7.6±1.1)%,入组时两组比较差异无统计学意义(P>0.05),随访6个月、12个月两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。自我效能得分与糖化血红蛋白水平呈负相关(r=-0.14,P<0.05)。结论糖尿病自我管理培训指导网络模式在改善2型糖尿病患者的自我效能方面更有效。     

肺结核合并2型糖尿病患者全程自我管理干预的效果

目的:研究肺结核合并2型糖尿病患者实施全程自我管理干预的效果。方法:选取60例肺结核合并2型糖尿病患者,按是否给予全程自我管理干预分为对照组和试验组,每组30例。对照组住院期间接受常规护理及健康宣教,试验组在此基础上实施为期6个月的全程自我管理干预,比较2组患者的自我管理能力及康复效果。结果:试验组患者的自我管理能力明显高于对照组(P<0.01),血糖指标合格率、痰菌转阴率、病灶吸收好转率明显优于对照组(P<0.01或0.05)。结论:全程自我管理干预能有效提高肺结核合并2型糖尿病患者的自我管理能力及康复效果。     

社区糖尿病患者开展健康自我管理的效果评价

目的：评价在社区应用护理干预开展糖尿病自我管理的效果。方法：100例2型糖尿病患者,随机分为自我管理组（n＝50）和常规管理组（n＝50）,自我管理组在护士指导下进行服药、运动、饮食、心理等方面的自我管理;对常规管理组予常规糖尿病随访。干预12个月,比较干预前后2组患者血糖控制率,合理运动、合理饮食、遵医依从、血糖监测等健康生活方式与健康行为形成率。结果：通过12个月干预后,自我管理组患者能坚持参加活动者41例,参与率82％;常规管理组能继续参加活动者31例,参与率62％,2组组间差异有统计学意义（ P＜0．05）。自我管理组血糖控制率为53．6％,常规管理组血糖控制率35．5％,2组组间差异有统计学意义（ P＜0．05）。自我管理组在合理运动、遵医依从及血糖监测等健康行为形成方面均高于常规管理组,2组组间差异有统计学意义（P＜0．05）,而2组在合理饮食方面差异无统计学意义（P＞0．05）。结论：健康自我管理在社区糖尿病病人应用中可以获得更好的效果,在糖尿病社区规范化管理中值得推广。     

自我效能在住院2型糖尿病患者健康素养和自我管理行为间的中介效应

目的 探讨自我效能在2型糖尿病患者健康素养和自我管理行为间的中介效应.方法 采用便利抽样的方法 ,运用慢性病患者健康素养量表、糖尿病自我效能量表和糖尿病自我管理行为量表对350例2型糖尿病患者进行调查.结果 糖尿病患者健康素养得分为(105.18±13.54)分,81.71％的患者具备健康素养;自我效能得分为(6.53...     

城市社区2型糖尿病患者自我效能在健商与自我管理行为间的中介效应

目的 调查2型糖尿病（T2DM）患者自我管理行为现状,分析自我效能在健商与自我管理行为间的中介效应。方法 采用两阶段随机抽样方法,选取2021年11月至2022年3月在内江市7个城市社区的350例T2DM患者为研究对象,对患者的一般资料、健商、自我效能、自我管理行为进行问卷调查。结果 T2DM患者健商得分为（6.25±1.42）分,自我效能得分为（7.35±2.00）分,自我管理行为得分为（85.15±19.31）分,三者之间存在相关关系（P<0.001）。自我效能在T2DM患者健商与自我管理行为间的中介效应为0.172,占总效应的29.76%。结论 T2DM患者自我管理行为处于中等偏下水平,自我效能在健商和自我管理行为间具有中介作用。     

社区干预对老年糖尿病患者自我管理能力的影响

目的 通过对老年糖尿病患者实施社区干预,观察其对患者自我管理能力的影响,为临床治疗和改善患者生活质量提供帮助.方法 将上海某社区201 1年1月～2012年3月的104例老年糖尿病患者随机分为干预组和对照组各52例,对照组采用常规药物及胰岛素治疗,干预组在常规治疗方法的基础上进行针对性社区干预治疗,包括健康教育、运动指导、饮食、心理和定期遵医行为及病情监测等.12个月后观察两组患者治疗前后多项指标的差异.结果 两组空腹血糖、餐后2h血糖干预后均明显下降,且干预组下降更明显（P＜0.001）,而干预后干预组的糖化血红蛋白明显下降,对照组则下降不明显,干预后两组比较差异有统计学意义（P＜0.001）;干预组在合理饮食、按时用药、坚持运动及自我监测血糖方面也显著优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05或0.01）.结论 对老年糖尿病患者实施社区干预治疗,可有效锻炼患者的自控能力,改善生活质量,减少并发症,提高治疗效果,值得推广和应用.     

社区2型糖尿病患者的自我管理行为与其血糖控制的相关性研究

目的: 调查社区2型糖尿病患者的自我管理行为水平,并探讨其与血糖控制之间的关系。方法: 采用整群分层随机抽样的方法,抽取社区2型糖尿病患者211名调查其自我管理行为水平。同时现场检测研究对象的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1C),比较不同组间血糖水平的差异,并分析患者自我管理行为与其血糖水平的关系。结果: 调查对象中自我管理行为总体水平不高;2hPG,HbA1C受不同自我管理行为水平的影响较大(P<0.05);自我管理行为与FPG (r=-0.277,P=0.015),2hPG (r=-0.453,P<0.001),HbA1C (r=-0.435,P=0.001)呈负相关;病程≥5年时患者的血糖控制因自我管理行为的不同而呈现明显的不同;患者的FPG与饮食控制的管理最相关,2hPG与饮食控制、坚持用药、血糖自我监测3个管理维度密切相关,HbA1C与饮食控制、坚持用药相关;患者参加糖尿病教育的次数、使用胰岛素治疗的方式以及病程是影响社区2型糖尿病患者自我管理行为的重要因素。结论: 社区2型糖尿病患者自我管理行为水平不佳,良好的自我管理行为有助于患者的血糖控制,特别是2hPG和HbA1C的控制;在提高社区2型糖尿病患者自我管理行为时要关注患者的病程、治疗的方式以及接受糖尿病健康教育的内容与效果。     

A nationwide survey of diabetes education, self-management and glycemic control in patients with type 2 diabetes in China

Background  Diabetes management could be improved by diabetes education, through influencing attitudes towards diabetes, knowledge and behaviors of patients. The purpose of this study was to characterize the impact of diabetes education on glycemic control, and to assess the attitude, knowledge and self-care behavior in patients with type 2 diabetes in China.

Methods  This questionnaire-based survey was conducted in 50 medical centers across China from April to July of 2010. The patients with type 2 diabetes were eligible for the study. The information of glycemic control and diabetes education was collected. The diabetes attitude scale-3 formulae, a questionnaire of diabetes knowledge and Summary of Diabetes Self-care Activities scale were used to assess attitude, knowledge and the self-care of patients, respectively.

Results  Among the 5961 eligible respondents (3233 males; mean age (59.50±12.48) years; mean hemoglobin A1c (HbA1c) (8.27±2.23)%), most patients (79.8%) considered themselves educated on diabetes. Compared with patients without diabetes education, their educated counterparts showed significant lower value of HbA1c, after controlling for age, gender, body mass index and duration of diabetes (P <0.01). The patients who received diabetes education also performed significant higher scores on attitude, knowledge and self-care than their uneducated counterparts. Patients with lower income or education level tended to have higher glucose levels, and showed lower percentage of patients received diabetic education.

Conclusions  Chinese patients with diabetes education achieved better glycemic control than un-educated patients. Our study indicates effort is required to provide professional education to patients, with emphasis on lower income and lower education level populations.

     

社区老年糖尿病患者家庭功能与自我管理行为相关性研究

目的：探讨社区老年糖尿病患者家庭功能与自我管理行为的相关性,为社区老年糖尿病患者自我管理干预提供依据。方法采用便利抽样入户调查法,应用家庭功能评估量表和糖尿病自我管理活动量表对670名社区老年糖尿病患者进行调查。结果社区老年糖尿病患者家庭功能总得分为（6．95±2．91）分,自我管理行为总得分为（20．06±5．80）分,其中,运动自我管理维度得分最高、血糖监测自我管理维度最低;且社区老年糖尿病患者家庭功能与自我管理行为呈正相关（r＝0．156,P ＜0．05）。结论社区老年糖尿病患者家庭功能与自我管理行为密切相关,良好的家庭功能有助于提高患者的自我管理行为。     

2型糖尿病患者血糖监测自我管理的调查分析

目的 了解2型糖尿病患者自我血糖监测情况及其影响因素,为糖尿病健康教育工作提供参考依据.方法 随机选择在本院就诊的336例2型糖尿病患者,对其糖尿病有关知识、健康信念和血糖监测情况等进行问卷调查.采用Logistic回归法分析患者家庭血糖监测的影响因素.结果 本次调查中能按要求进行家庭监测血糖者占60.7%.患者的血糖自我监测水平与其血糖监测等技能掌握得分、健康信念呈正相关（P＜0.01）.城市患者的家庭监测状况优于乡镇患者（P＜0.05）.结论 应强化患者血糖监测的意识,提高其自测血糖技能;扩大教育途径范围,重视对乡镇患者进行教育引导.     

血糖信息化管理系统对2 型糖尿病患者治疗效果及自我管理能力的影响分析

：目的 分析血糖信息化管理系统对糖尿病患者的疗效及自我管理能力的影响。方法 实施全院血 糖管理前,随机选取2016 年1 月-2016 年6 月在郑州人民医院治疗的112 例2 型糖尿病患者为对照组;实 施全院血糖管理后,选取2016 年7 月-2016 年12 月该院收治的112 例手术患者为观察组。对照组患者采用 传统床旁血糖仪及血糖管理模式;观察组患者采用全信息化血糖管理模式。对比患者的自我管理能力的改变, 检测患者空腹血糖（FPG）、餐后2 h 血糖（2 hPG）、三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）及糖化血红蛋白 （HbA1c）等指标进行比较。结果 观察组对血糖相关知识的知晓率、血糖达标率及糖化血红蛋白达标率高于对 照组（P <0.05）。观察组的自测血糖率、适当运动率、合理饮食率及规范用药率均高于对照组（P <0.05）。观察 组的FPG、2 hPG、TC、TG 及HbAIc 低于对照组（P <0.05）。结论 医院实施全院血糖信息化管理后,方便医护人 员获取患者信息,纠正患者不良生活习惯,有效改善患者的血糖指标,提高患者对医院服务的满意度。     

系统性自我管理教育模式对社区2型糖尿病患者血糖水平的影响

目的: 探讨系统性自我管理教育对社区2型糖尿病患者血糖水平的影响。方法: 随机选取长沙市10个社区,分为干预组与对照组各5个,共纳入2型糖尿病患者248人为研究对象。干预组予以系统性自我管理教育,对照组予以常规社区教育,干预期均为一年半。干预前和干预后分别对两组患者予以空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)测定,对比分析两组患者血糖水平改善情况。结果: 两组患者FPG,2hPG,HbA1c干预前差异均无统计学意义(P>0.05);干预后差异均有统计学意义(分别P<0.01,P<0.05,P<0.01)。干预组FPG,2hPG,HbA1c干预后均较干预前明显改善(P<0.01);对照组FPG改善不明显(P>0.05),2hPG,HbA1c改善较明显(分别P<0.01,P<0.05)。结论: 系统性自我管理教育能有效改善社区2型糖尿病患者血糖水平,值得进一步推广。     

2型糖尿病患者自我管理现状与糖尿病知识、态度的相关性

目的:评估2型糖尿病(T2DM)患者糖尿病(DM)知识、态度以及自我管理的状况,探讨T2DM患者自我管理与糖尿病知识、态度的相关性,为进一步认识T2DM患者自我管理与糖尿病知识、态度的相互关系提供有效参考。方法:采用一般资料调查表、DM知识量表、DM态度量表及DM自我管理问卷对4所三级综合医院200名T2DM患者进行问卷调查。结果:DM知识得分为68.06±10.07,DM态度得分为122.60±5.66,DM自我管理得分为57.98±15.30。文化程度、DM病程、DM并发症、定期复查是自我管理水平的影响因素。自我管理得分与DM知识得分(r=0.176,P<0.05)、DM态度得分(r=0.256,P<0.01)均成正相关。结论:绝大多数T2DM患者DM知识、自我管理处于中低水平。医务人员对T2DM患者进行健康教育时,除强调有关DM知识之外,积极改善态度,可以促进形成良好的自我管理行为。     

自我效能在社区2型糖尿病患者角色需求认知和自我管理间的中介效应

目的 调查2型糖尿病患者角色需求认知现状,并探讨自我效能在角色需求认知与自我管理之间的中介效应.方法 采用横断面调查法,于2016年5-6月在北京蓟门里社区卫生服务中心,对210例2型糖尿病患者使用角色需求认知问卷、糖尿病自我管理量表、糖尿病自我效能量表进行调查.结果 2型糖尿病患者角色需求认知得分中位数为0,得分范围...