在生药学教学中加强学员实践能力的培养

军队大专药学专业的培养目标是适应新时期部队卫勤保障需要,具有良好综合素质和创新能力、从事各级各类药学工作的应用型人才。在专科药学教学中,我们采取了多方面的措施加强学员实践能力的培养。     

生药学双语教学的探讨

探讨如何培养掌握英语技能来阅读天然药物专业文献的能力,为我国在天然药物研究开发方面培养适应时代需求的人才.本文结合＆lt;生药学＆gt;双语教学的开展,探讨药学本科专业英语教学的实践经验.     

多媒体技术在生药学教学中的运用与体会

生药学是一门研究生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、医疗用途及资源开发利用等方面的综合应用学科,其核心内容是研究生药的真伪优劣鉴别.由于生药的图像资料多,实践性强,理论教学涉及多种药材的形态、显微特征、真伪品等,教学要求记忆的知识点多,分类繁杂.传统教学方式往往会照本宦科、填鸭式灌输[1,2].而运用多媒体等现代教学手段,使药材的整体形态或局部特征,均能一目了然,清楚直观.     

生药学教学浅议

生药学是学习中药基本理论与研究方法的专业基础课，是利用植物学、动物学、本草学、化学及中医理论等知识，研究生药的来源、性状、显微、理化、化学成分、药理、功效等方面的科学。作为本科层次的药学教育，     

《生药学》教学中计算机技术的应用

计算机辅助教育(CAI)是当前教育改革的重要方向,尤其是在信息技术高速发展的今天。计算机集声图像于一体,有利于动态化教学．促进立体教育的实现。《生药学》是一门专门研究生药的学科,也是药学专业的一门专业课程。《生药学》研究内容与范围较广,包括药用植物学,生药名称、来源、栽培《饲养》、采收加工、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、化学成分、药理、制剂及临床应用等方面。是一门实践性很强的课程。但在传统的     

双语教学在药学专业课程中的实践

国家教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求,各高校在三年内开设5％-10％的双语课程,并引进原版教材,提高师资水平。经深入研究及充分准备后,我系开展了以英语作为母语外的第一外语的双语教学实践,总结了一些经验和方法。     

浅谈药学高职院校工业药剂学教学中多媒体的应用

高等职业技术教育是一种职业特征明显的"应用型"教育,其目标是培养高素质的劳动者和实际工作第一线的专业人才.而<工业药剂学>是药学高职院校药剂专业学生的必修课程,它与生产实际联系密切,牵涉面广,专业性强.