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目的使研究生对转化医学有全面了解,提高其医学转化能力。方法分析转化医学文献的特点,探讨研究生转化医学文献检索课教学内容的改革思路。结果在研究生医学文献检索课程中增加转化医学信息检索的教学内容,主要包括转化医学的基本知识、专业期刊、专业数据库平台、专门网站等内容。结论在文献检索课中增加转化医学的教学内容,对全面提升研究生的信息素养能力非常有必要。 相似文献
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以安徽医科大学为例,介绍硕博士留学生信息素养教学改革实践,重点阐述课程设置、组织形式、考核方式和综合评价等情况,针对目前教学过程中面临的问题提出建议,包括提高语言水平、丰富教学资源等方面。 相似文献
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医学遗传学的发展突飞猛进,日新月异.随之而来,大量的生物信息公共网络系统迅速丰满而完善,海量的相关文献报道也顺势而生.因此要求该专业的研究生在进行课题研究的时候,具有信息检索、信息利用和信息分析的能力,即要具备一定的信息素养.注重研究生的信息素养培养,能够使其将信息资源整合到科学研究中,为提高医学遗传学教学质量注入新鲜理念. 相似文献
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论医学院校学生信息素养的培养 总被引:8,自引:2,他引:6
胡艳君 《中华医学图书情报杂志》2006,15(4):69-71
“信息素养”一词最早是美国信息产业协会的保罗·泽考斯基在美国全国图书馆与信息学委员会上首次提出的。他认为:所有经过训练能将信息资源运用于工作,学会利用检索工具,具有获得大量的主要信息源的技术和技能的人,称为有信息素养的人。1989年,美国图书馆协会将“信息素养”一词定义为:是人能够判断确定何时需要信息,并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力。也就是说,那些学会了如何学习的人,知道如何去寻找信息、如何运用信息的人,才是具有信息素养的人。在知识信息开放共享,知识更新速度空前提高的大环境中,信息素养在人的综合能… 相似文献
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议医学研究生的信息素养教育 总被引:7,自引:0,他引:7
随着信息技术在社会各个领域中的广泛应用.信息素养将成为信息社会生存所必须具备的基本素养,以信息素养养成为目标的信息素养教育是现实必然。信息素养是指个体能够自觉意识到信息需求,并具有检索、评估和有效地利用信息的综合能力,包括信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德等具体内容。医学研究生是我国生物医学领域科研工作的主力军,信息素养是他们终身学习的前提和条件,是未来生存和发展的基础。 相似文献
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21世纪是一个信息化的知识经济社会,信息已经成为促进经济发展的重要战略资源之一。获取、评价、使用信息的能力是每个社会成员的基本生存能力之一,这种能力表现为信息素养,因此,当代高校的信息素养教育就显得尤为重要[1]。研究生是高等教育中培养的高层次人才,其学术水平在某种程度上代表着学校整体教学和科研水平,而信息素养是决定其学术水平高低的关键因素。因此,信息素养培养是研究生素质教育必不可少的重要组成部分。 相似文献
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介绍信息素养的含义,以南通大学杏林学院医学生为对象进行调查研究,多角度了解数字化时代医学生的信息素养现状并进行分析,提出适合独立学院医学生的信息素养培养模式,包括培养医学生基本信息素养、开展合作式培养模式、完善信息环境建设等方面。 相似文献
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在阐述信息素养内涵的基础上,分析医学生使用移动互联网的特点,指出移动互联网时代医学生信息素养培养应着重合理使用移动互联网的能力、辨别信息的能力和使用移动互联网查阅信息的能力。 相似文献
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试论转化医学与信息素养 总被引:2,自引:1,他引:2
转化医学要求基础医学科研人员和医生有较高的信息素养,因此应重视医学生信息素养的培育。具体介绍交流、捕捉、分析信息能力的培养方式,认为转化医学发展与信息素养教育能够互相促进。 相似文献
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以CNKI中国学术期刊网络出版总库为数据源,通过文献计量方法对2011年之前国内发表的医学生信息素养论文从发表年代、期刊分布、作者分布、基金项目资助情况、关键词频次等方面进行统计分析,以了解国内医学生信息素养研究现状和热点。 相似文献
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医药信息素养与医药信息检索课创新 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍信息素养及医药信息素养的含义,讨论国内外医药教育标准中有关医药信息素养的规定,结合医药信息检索课教育现状提出适应教育目标的创新方案,包括多层次的教学体系创新、医药信息检索课与医药专业相结合的创新以及医药信息检索课考核体系创新。 相似文献
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