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为了适应医学模式的转变和满足人类对健康照顾的新需求,实现“200O年人人享有卫生保健”重大战略目标,未来的普通临床医生必须转变观念,立足于社区,向个人和家庭提供集治疗、预防、保健、康复于一体的优质医疗服务。本文从世界医学改革的趋势,加强预防战略的措施、适应医学模式的转变,入群对医疗保健的新需求,以及医学生毕业后的上岗情况等方面,阐述了普通医学高等院校应结合临床医学生的专业特点,通过开展社区医学教育和社区卫生服务实践,加强学生大卫生观,树立预防观念、社区观念和群体观念,让学生成为跨世纪有用的医学人才,这是预防医学教学改革的重要内容,是“以医院为中。心,扩大预防保健”卫生方针的重要体现,是预防医学教育的新路向。 相似文献
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农村社区全科医学教育的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
农村社区全科医学教育的探索与实践谢协驹黄元华符史干汤小兰杨小敏(海南医学院社区医学教学组)海口570102社区全科医疗以其向个人、家庭、社区提供连续、协调、易得和综合性卫生保健服务为特性,公认是实现全球卫生战略目标的重要手段。发展全科医疗也是21世纪... 相似文献
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为了适应21世纪医学科学发展和卫生服务的需要,以满足人民大众日益需求的高质量医疗服务。世界医学教育发展的趋势之一就是强化预防医学教育。发展学生的创造性思维能力,不仅是医学教育研究的热点,也是培养跨世纪医学高级人才面临的重要问题。预防卫生保健的工作重点由获得健康转向主动的健康促进及健康保护。对医学毕业生的要求也越来越高,不仅仅是疾病的诊断与治疗,还应当是交流能手、流行病学和行为医学的应用、社会保健的支持和卫生保健的提供。 相似文献
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随着“2000年人人享有卫生保健”的全球卫生战略目标的确定和初级卫生保健的实施,对卫生技术人员提出了新的要求,当前初级卫生保健实施中突出的矛盾是社区实际服务能力跟不上社区人群对卫生保健的需求。因此,加强预防医学教学,提高社区卫生服务能力,已成当务之急。 相似文献
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全科医学与我国高等医学教育 总被引:2,自引:1,他引:1
自2 0世纪80年代末全科医学观念引进我国以来,我国很多医疗机构和医学院校对全科医学理论进行了系统的研究,对社区全科医疗也进行了研究及实践工作,在一些地区已经开始了对基层医生的全科医学转型培训工作。同时,在一些院校中已开设了《全科医学基础》这门课程,甚至开设了全科医学专业,但传统的医学教育方式不能完全体现全科医学的教学目的,因而对在校医学生全科医学教育形式进行研究势在必行。现就我院开展全科医学教育的实践和探索谈一下体会。1 了解医学教育的需求背景医学教育必须与医疗体制的需求和社会对医疗保健服务的需求相适应,必… 相似文献
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地方性医学高职教育具有中国特色的医学教育模式,是我国医学教育的补充,它存在的根本宗旨就是要为解决广大农村社区缺医少药,从根本上改变其落后的卫生面貌,实现“2000年人人享有卫生保健”的全球战略目标而培养合格、适用的社区全科医学人材。高职教育以学制短,实用性强为其主 相似文献
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21世纪将是全球经济与社会加快发展、生命科学取得重大进展 ,人类健康素质迅速提高的时代。我国的卫生服务属于保健型体制 ,突出预防为主和群众的自我保健 ,预防医学的教育将起着举足轻重的作用。WHO提出的“人人享有卫生保健”这一宏伟目标 ,要求医学教育必须把人才培养的重点转向面向 2 1世纪的卫生服务需求上来 ,即要求我们培养的医生应是对人民提供集预防、医疗、保健等多位一体的全科医生 ,而且县及社区、县以下卫生医疗机构需要大量的全科医生。预防医学是从整体和群体出发、解决群体中的卫生问题 ,医疗是解决群体中的个体疾病问题 … 相似文献
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通过开展全科医疗服务满足人们卫生保健需求,进而实现人人享有卫生保健目标,这已成为很多国家的共识。如何从我国国情出发培养合格的、高水平的全科医生是医学教育改革的重要课题。我国在培养面向农村、面向基层的卫技人才方面成效显著,但“定向培养”即人才的“适宜性”问题远未解决,建立包括医学教育各个层次在内的社区医学教育体系,设置社区医学专业,培养社区全科医生是解决这一问题的根本途径。多层次低重心,两套本领、双向服务是中国社区全科医生的主要特色。全面试点,以乡村医生教育为突破口,促进社区医学教育体系的形成和全科医学的发展。 相似文献
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刘秋芬 《湖北省卫生职工医学院学报》2000,13(4):38-38
所谓社区护理就是组织医疗护理人员深入街道、家庭开设家庭病床.建立家庭档案,为居民提供初级的、连续的整体预防医疗保健服务。卫生服务不断向居民家庭延伸,满足社区居民的基本医疗保健需求。 相似文献
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在我国,推行卫生改革的同时发展社区卫生服务,就意味着建立起与现代经济体制相适应的医疗卫生体系,努力提高卫生服务的普及性,做到低成本、广覆盖、高效益、方便群众,使广大群众花较少的费用,得到较好的健康服务。社区医疗承担着防病治病的重要任务,而且社区居民对卫生保健的需求日益提高,因此迫切需要一支高素质的以全科医师为骨干的社区卫生队伍。针对目前社区医师的具体现状,我们开设了“怎样做一个合格的社区医生”系列讲座,希望通过此讲座,能够提高我国社区医师的整体素质,更好地服务于社区卫生事业。 相似文献
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澳大利亚老年卫生保健服务模式对我国高等医学教育改革的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对我国老年卫生保健服务水平滞后于人口老龄化的要求和社会经济的发展,特别是高等医学教育的培养方向与国外发达国家相比存在明显差异,详实地介绍了澳大利亚的老年卫生保健服务体系和服务模式及对卫生人才的要求,对比我国高等医学教育人才培养目标及知识技能体系,提出了一些对我国高等医学教育改革的思考。 相似文献
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全国卫生工作会议明确提出要加快发展全科医学,培养全科医师。全科医学教育模式在我国尚处于探索阶段。我校十多年来医学专科教育进行社区定向医学教育改革,实行面向社区,定向招生、定向培养、定向分配的模式,为进一步实行全科医学教育改革打下了坚实基础。以预防为先导,以社区定向为基础的全科医学教育模式在我国现阶段对于实现全国卫生工作会议"加快全科医学教育,培养全科医师"这一目标具有现实重要的意义。 相似文献
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社区卫生服务是一项社会性、系统性工程,是建设和谐社区的重要组成部分。它以全科医学为基础、以全科医生为依托、以居民健康为中心,家庭为单位,社区为范围,以社区人群的卫生服务需求为导向,由社区卫生服务机构实施经济、方便、公正、高质量、初级卫生保健领域的卫生服务。 相似文献
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论全科医学与全科医学教育 总被引:4,自引:0,他引:4
周申 《山东医科大学学报(社会科学版)》2000,14(4):56-58
全科医学是现代临床医学中的一个新兴专业,也是初级卫生保健中的重要内容,20世纪的80年代末引进我国后,得到了卫生行政部门和医务界的重视与支持,对于全科医学如何结合我国国情,建立具有中国特色的、有助于促进我国卫生改革和发展需求的全科医学以及根据学科建设如何开展全科医学教育值得探讨,本文论述了全科医学的内涵、发展历程、形成因素和全科医学的特点,对我国全科医学教育提出了设想和建议。 相似文献
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杜清太 《菏泽医学专科学校学报》1992,(1)
教育要与社会主义现代化服务,要面向世界,面向未来.为了使我国的医学教育适应社会主义卫生保健事业发展的需要,为“2000年人人享有卫生保健”战略目标的实现培养防治兼备的新型人才,在医学教育中加强预防战略,并将预防战略的思想贯穿于教学的全过程中,是我国卫生保健事业和医学教育事业发展具有战略意义的措施,是医学教育改革的重要内容,是高等医学院校发 相似文献