强化教育对糖尿病患者糖代谢影响的探讨

目的探讨强化教育对提高糖尿病患者知识及糖代谢指标控制的影响。方法采用自制糖尿病知识问卷对接受糖尿病教育的95例患者在教育前后进行测试及监测糖代谢指标,观察教育效果。结果教育后患者糖尿病知识平均分数明显高于教育前(P<0.01),教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标也明显低于教育前(P<0.01)。结论糖尿病强化教育可明显提高患者自我管理能力,有利于糖代谢的控制。     

糖尿病社区干预对2型糖尿病患者血糖水平的影响

目的：探讨社区干预对2型糖尿病患者空腹血糖与餐后2 h血糖水平的影响。方法：收集2015年2型糖尿病患者100例,分为研究组和对照组各50例,对照组给予常规综合健康教育方式干预,研究组采取KTH糖尿病社区干预的健康教育模式,两组均干预3个月。比较干预前后空腹血糖与餐后2 h血糖水平以及患者的遵医行为变化。结果：在干预前两组空腹血糖、餐后2 h血糖差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后,研究组空腹血糖、餐后2 h血糖显著低于对照组（P＜0.05）。两组干预前的按时复诊、规范服药、血糖自我检测、选择健康生活方式比较差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后,研究组按时复诊、规范服药、血糖自我检测、选择健康生活方式的比例显著高于对照组（P＜0.05）。结论：KTH糖尿病社区干预有利于充分发挥健康教育在糖尿病治疗中的功能,值得社区推广应用。     

营养干预对肺结核合并2型糖尿病患者的治疗效果分析

目的 分析营养干预对肺结核合并2型糖尿病患者的治疗效果。方法 选取2018年1月～2020年1月本中心随访的肺结核合并2型糖尿病患者56例,根据随访顺序编号分为研究组与对照组,每组28例。对照组开展基础营养干预,研究组开展针对性施营养干预。比较营养干预前后患者空腹血糖、餐后2h血糖、康复率、血糖控制达标率等指标变化。结果 干预前,两组患者空腹血糖、餐后2h血糖指标对比无差异（P>0.05）。干预后,研究组血糖指标低于对照组（P<0.05）。研究组肺结核康复率、血糖控制达标率高于对照组（P<0.05）。干预后,研究组TP、HB、ALB、LMP指标显著升高（P<0.05）。研究组痰菌阴转率高于对照组（P<0.05）。结论 肺结核合并2型糖尿病给予针对性营养干预不仅能够稳定血糖,改善临床指标,而且预后效果更为显著。     

早期强化式健康教育在老年糖尿病患者治疗中的应用

目的 探讨早期强化式健康教育在老年糖尿病患者治疗中的作用.方法 选择于2011年12月-2012年12月接受社区治疗的老年糖尿病患者100例,随机分为观察组与对照组,每组50例,对照组采用传统式健康教育,观察组采用强化式健康教育,比较2组患者在教育前后的糖尿病相关知识达标率及血糖和血脂变化情况.结果 健康教育后观察组糖尿病知识达标率为100.0%高于对照组的54.0%,差异有统计学意义（P〈0.01）.观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇指标均明显优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）.结论 早期强化式健康教育能显著提高患者对糖尿病知识的掌握程度,提高患者生存质量.     

行为改变与传统健康教育模式对糖尿病合并脑梗塞患者血糖控制的诊疗分析

目的:探讨行为改变与系统健康教育对糖尿病合并脑卒中患者自我管理能力的影响,以帮助患者掌握糖尿病知识、神经系统康复方法。方法:对医院门诊及住院120例糖尿病合并脑梗塞患者分为研究组及对照组,研究组通过健康教育和康复训练,进行饮食指导、药物指导、自我监测、运动疗法、康复训练等几方面的指导。对照组常规治疗及健康护理包括口服药的名称、时间、剂量、胰岛素注射情况,饮食治疗情况、肢体肌力情况。结果:1年后两组患者自我管理能力及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数等的综合恢复指标明显优于对照组。结论:糖尿病患者经接受行为改变与传统健康教育模式后的自我管理能力明显强于治疗前,空腹血糖及餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数明显低于治疗前,行为改变与系统健康教育可有效地提高糖尿病合并脑梗塞患者自我管理水平,提高患者生活质量。     

不同糖尿病教育模式在老年糖尿病患者血糖控制中的作用

目的探讨2种不同糖尿病教育模式对血糖控制的作用。方法将160例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组,对照组采用幻灯大堂课教育方式,试验组用看图对话互动式健康教育方式,观察6个月后患者血糖的情况、患者对知识掌握程度及满意度。结果试验组糖尿病患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均明显低于对照组(P<0.05);患者对糖尿病知识掌握程度及患者满意度明显高于对照组。结论看图对话互动式健康教育组能够提高患者知识掌握程度,加强老年患者的依从性,更好地控制血糖,改善生活质量。     

综合疗法对2型糖尿病患者干预的临床疗效观察

目的评价药物治疗结合健康教育及用药指导的综合疗法对2型糖尿病患者血糖控制的疗效。方法选取2型糖尿病患者80例,随机分为观察组40例和对照组40例,观察组糖尿病患者在给予规范药物治疗基础上,进行系统糖尿病健康教育及用药指导;对照组不给予规范健康教育及用药指导;8周后观察空腹血糖、餐后两小时血糖、糖化血红蛋白结果。结果观察组空腹血糖、餐后两小时血糖、糖化血红蛋白含量指标明显下降,与对照组比较有显著性差异(P<0.05)。结论通过糖尿病健康教育及用药指导使糖尿病患者对该疾患有系统认识,可明显改善糖尿病患者的血糖控制。     

社区糖尿病患者10年强化教育实施评价

目的评价社区糖尿病血糖控制不良患者10年强化教育实施的效果。方法将586例社区血糖控制不良的2型糖尿病患者随机分为对照组和观察组（各293例）,两组均按常规方法予以降糖治疗和护理。观察组进行为期10年持续不断的强化教育与指导,对照组未做任何干预措施。比较两组患者强化教育前、后空腹血糖、餐后2h血糖、HbAlc的变化、并发症的发生率、卫生知识知晓率。结果两组患者空腹血糖、餐后2h血糖差异有统计学意义。结论通过强化教育,提高患者的自我管理水平,建立健康的生活模式,可促进血糖的良好控制,减少并发症的发生率。     

2型糖尿病采用黄芪乌梅汤的辅治效果分析

目的分析2型糖尿病(气阴亏虚兼血瘀证)采用黄芪乌梅汤的辅治效果。方法将我院2016年2月至2018年3月确诊并收治的156例2型糖尿病患者随机分入研究组和对照组,每组88人。对照组采用常规治疗及糖脉康颗粒治疗,研究组采用常规治疗与黄芪乌梅汤治疗。对比两组疗效,治疗前后的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平。结果研究组总有效率为88.76%,显著高于对照组的71.59%(P <0.05)。两组治疗前空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白无显著差异(P> 0.05),治疗后上述指标均比治疗前显著改善(P <0.05),研究组改善幅度显著优于对照组(P <0.05)。结论 2型糖尿病(气阴亏虚兼血瘀证)采用黄芪乌梅汤的辅治疗效确切,可显著降低患者的血糖指标。     

营养治疗提高2型糖尿病患者治疗达标率

目的 探讨营养治疗对2型糖尿病治疗达标的影响.方法 将糖尿病患者分为营养治疗组和对照组,两组患者均接受常规糖尿病治疗,营养治疗组同时接受营养测评、根据病情制定个体化食疗方案、营养治疗、营养教育指导.治疗后比较两组患者空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2 h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1C)达标例数.结果 营养治疗组FBG、2 h PBG以及HbA1c达标率分别为81.2％、85.4％以及75.6％,明显高于对照组的64.6％、 68.3％以及50.0％,各项指标例数与对照组相比均有统计学意义.结论 营养治疗能够明显提高2型糖尿病患者的治疗达标率.     

健康教育对糖尿病并发症预防的临床应用观察

目的探讨健康教育对糖尿病并发症预防的临床效果。方法选取该院从2009年1月至2012年3月所管理的100例糖尿病患者作为临床研究对象,将其随机分为健康教育组和对照组,各50例。对照组患者采用常规教育方式,健康教育组在对照组基础上加用针对性糖尿病并发症的健康教育。记录两组患者2年随访期间的糖尿病并发症发生情况,及患者治疗前后的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白和体质量指数(BMI),从而综合判断两组患者的健康教育效果。结果健康教育组并发症发生率为12.0%,对照组为56.0%。两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗前和空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白和BMI指数比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。随访2年后,健康教育组的各项指标改善情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育是糖尿病并发症预防工作中必不可少的一环,能改善患者各项糖尿病相关指标,降低并发症的发生率,值得在今后临床工作中推广应用。     

健康教育对妊娠糖尿病患者依从性及血糖的影响

目的探讨健康教育对妊娠糖尿病患者依从性及血糖的影响。方法分析72例孕24²8周诊断妊娠糖尿病患者病历资料。结果健康教育组患者对饮食、运动、胰岛素治疗和血糖监测4个方面的依从性干预组分别为79.9%、76.1%、90.5%、85.6%。对照组以上4个方面的依从性分别为43.0%、38.1%、60.9%、48.6%。各项指标比较.健康教育组均显著高于对照组(P<0.01)。对照组患者常规治疗前空腹血糖(5.99±0.24)mmol/L餐后2 h血糖(7.52±1.15)mmol/L。治疗后空腹血糖(5.42±0.75)mmol/L,餐后2 h血糖(6.82±2.29)mmol/L。健康教育组患者教育前空腹血糖(5.51±0.82)mmol/L、餐后2 h血糖(7.52±1.96)mmol/L,教育干预后空腹血糖(3.95±0.65)mmol/L,餐后2 h血糖(5.45±1.21)mmol/L。教育组血糖水平均明显优于对照组(P<0.01)。结论实行健康教育可有效提高妊娠糖尿病患者依从性,降低了母婴在分娩时发生合并症与创伤的危险,控制了患者血糖,大大降低了妊娠糖尿病患者发生低血糖的风险。     

循证护理对糖尿病患者血糖控制的影响

目的研究循证护理对糖尿病患者血糖控制的效果。方法选择本院2009年6月～2011年6月收治的糖尿病患者110例,随机分为研究组与对照组各55例,两组均给予糖尿病常规治疗,在此基础上研究组给予循证护理,对照组给予常规护理,观察两组患者血糖控制效果。结果经过治疗及护理后两组患者空腹血糖及餐后2h血糖均较治疗前降低,但研究组血糖降低更为显著,其空腹血糖及餐后2h血糖明显低于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论循证护理能够更好地辅助患者控制血糖,提高糖尿病的治疗效果。     

高血压合并糖尿病患者行系统健康教育的效果评价

目的探讨高血压合并糖尿病患者健康教育的方法和效果。方法选择高血压合并糖尿病患者80例,分为对照组和研究组各40例,对照组采用常规健康教育的方法,研究组在常规健康教育的基础上,由护士实施系统健康教育。对比两组在用药、饮食、运动方面的依从性,和空腹血糖、餐后2h血糖、血压、三酰甘油控制达标效果。结果研究组治疗效果优于对照组,在空腹血糖、餐后2h血糖、血压、三酰甘油控制方面明显好于对照组。结论应用系统健康教育能提高高血压合并糖尿病患者的依从性,有效控制空腹血糖、餐后2h血糖、血压、三酰甘油。提高高血压合并糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病患者外科手术前的护理体会

目的探究对糖尿病患者实施外科手术前护理的临床效果。方法临床纳入2013年7月至2015年9月间在我院进行手术的糖尿病患者112例,按随机投掷法进行分组,对照组56例行一般护理,研究组56例在一般护理中结合护理干预,对比两组间血糖水平、心理状态及满意程度。结果护理后研究组心理状态相比对照组有所改善,P<0.05。护理后研究组空腹及餐后两小时血糖水平相比于对照组均有所好转,P<0.05。护理后研究组患者总满意率85.71%相比于对照组60.71%有所好转,P<0.05。结论对进行手术的糖尿病患者实施护理干预后,改善了血糖及心理健康水平,提高了满意程度。     

个体化饮食控制对妊娠期糖尿病的治疗效果

目的 分析妊娠期糖尿病患者进行个性化饮食控制后的具体效果。方法 随机选择我院于2019年11月至2020年11月收治的74例妊娠期糖尿病患者为研究对象,将所有患者按照随机数字表的方式分为对照组（37例,基础治疗和护理）和观察组（37例,基础治疗和护理+个体化饮食控制）。对两组患者护理前后的空腹血糖指标、餐后2 h血糖指标、糖化血红蛋白指标、并发症发生情况进行对比分析。结果 观察组护理后的空腹血糖指标、餐后2 h血糖指标、糖化血红蛋白指标明显低于对照组对应值,差异均有统计学意义（P <0.05）。观察组护理后并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。观察组护理后依从性明显高于对照组,相关知识认知度明显高于对照组,差异均有统计学意义（P <0.05）。观察组护理后妊娠结局明显优于对照组,新生儿不良反应发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义（P <0.05）。结论 妊娠期糖尿病患者在进行基础治疗和护理过程中加入个体化饮食控制能够有效降低空腹血糖指标、餐后2 h血糖指标、糖化血红蛋白指标,减少并发症的发生。     

西藏拉萨市区住院藏族糖尿病患者的胰岛素治疗情况分析

目的 总结分析西藏拉萨市区藏族糖尿病患者住院前后的胰岛素治疗情况及疗效。方法 随机选取2014年10月~2015年3月间在我科住院的103例藏族糖尿病患者,总结分析胰岛素使用情况,并分析胰岛素治疗前后的空腹、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、空腹C-肽的变化。结果 入组藏族糖尿病患者中应用胰岛素治疗者共88例(占85.4%),其中新启动胰岛素治疗者为77例(74.8%)。给予胰岛素治疗后空腹、餐后2小时血糖水平较前明显下降,空腹C肽水平较前明显上升,结果有统计学差异(P<0.001)。随访3月后复查糖化血红蛋白较前明显下降,结果有统计学差异(P<0.001)。结论 西藏拉萨市区藏族糖尿病患者入院时存在血糖高、控制差的特点,应早期给予胰岛素强化治疗解除高糖毒性。     

胰岛素泵强化治疗初发2型糖尿病40例临床观察

目的观察采用胰岛素泵强化治疗初发2型糖尿病的临床疗效。方法将符合病例入选标准的80例初发2型糖尿病患者随机分为观察组、对照组,每组40例。2组患者均于三餐前使用二甲双胍0.5～1.0g/d口服治疗。观察组采用胰岛素泵输注诺和锐进行短期强化治疗,使空腹血糖<6.1mmol/L,餐后2h血糖<7.8mmol/L,维持2周。治疗期间嘱2组患者控制饮食,坚持适当的运动。观察2组空腹血糖、餐后2h血、糖化血红蛋白、Homa-IR等指标。结果痊愈率观察组为87.50%,对照组为65.00%;总有效率观察组为97.50%,对照组为75.00%。显效率、总有效率两组相比差异显著(P<0.05)。空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、Homa-IR等指标治疗后两组均较治疗前有显著改善(P<0.05),但观察组较对照组改善更加明显(P<0.05)。结论采用胰岛素泵强化治疗初发2型糖尿病临床疗效显著。     

糖尿病专科医院健康教育模式探讨

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者认知、病情控制和生命质量的影响。方法比较笔者所在医院80例2型糖尿病患者健康教育前后检测空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识问卷评分情况。结果采用健康教育模式治疗后患者各项指标均明显改善。结论糖尿病专科医院健康教育有利于提高糖尿病患者相关知识的知晓率、提高糖代谢控制及改善生活质量。     

小儿糖尿病的诊断及治疗分析

目的探究小儿糖尿病的诊断及治疗。方法选择我院2016年9月至2018年9月期间治疗的38例小儿糖尿病患儿为研究对象,回顾性分析其临床记录资料。按照随机原则将38例患儿分为观察组和对照组,各19例,对照组采用诺和灵及胰岛素药物加以治疗,观察组在对照组基础上联合中医治疗方法,两组同时进行饮食、运动等治疗措施,观察比较两组患儿治疗前后血糖指标变化及临床效果。结果观察组有效率高于对照组,两组有效率比较(94.74%vs 73.68%),差异显著。治疗前,空腹血糖和餐后2 h血糖相差不明显,治疗后,观察组血糖下降幅度高于对照组(t_(空腹血糖)=3.681,P_(空腹血糖)=0.037;t_(餐后2h血糖)=4.182,P_(餐后2h血糖)=0.000)。结论小儿糖尿病采用中西医综合治疗方法临床效果显著,能够有效控制患儿血糖指标在正常范围内,值得在临床中推广应用。