面向农村 面向基层 培养实用型医学人才

探讨卫生职业技术教育问题。通过调查研究阜阳市农村基层卫生人力现状,提出面向农村基层,培养实用型医学人才,并提出了农村实用人才培养的原则和方式。     

在病理教学实验中培养实用型人才

病理学实验课在培养学生医学综合素质及实用型人才方面，有其不可替代的作用，通过实验教学，可使学生的操作能力、观察能力、分析论证能力、知识掌握的深化和灵活运用等方面，都得到显著的提高。所谓实用型人才就是：打破在教学中旧的传统模式，把中等医学教育从类同于高等医学教育的学院型，改变成实用型，以适应改革后的城乡医疗     

乡镇卫生院实用型人才的培养

随着市场经济的发展，医院问的竞争也日益激烈，医疗市场的竞争归根结蒂是人才的竞争，乡镇卫生院要在竞争中掌握主动权、立于不败之地，在人才引进困难的前提下，必须加强自身实用型人才的培养。为此，本人就乡镇卫生院如何进行实用型人才的培养提出一些看法。     

实施目标教学 培养实用型人才

目标教学强化目标观念，淡化学科意识，加强实践性教学并从整体上进行理论教学和课程体系的改革，旨在培养实用型人才。本文就近年来医学影像专业发展状况谈中等卫校医学影像专业目标教学中的几点体会。     

加强临床教学及见习培养实用型人才

目的 探索医学教育新模式。方法 选取临床专业学生73名，随机分为实验组和对照组。实验组采用新型临床教学方式，对照组采用传统的临床教学模式。结果 实验组在理论课和实践操作成绩均优于对照组。结论 加强临床教学及见习是培养实用型人才的重要手段。     

改革病理实验教学培养实用型人才

探讨病理实验教学改革.以培养实用型人才为目标,对原有的病理学实验教学模式进行了改革,从更新观念、革新实验内容、改革实验教学方法和手段等入手,培养学生综合运用知识能力以及分析问题和解决问题能力.针对性改革提高了实验教学质量.     

泉州市农村卫技人才现状调查

文章通过对福建省泉州市农村卫技人才的现状进行调查,针对农村卫技人才的数量不足,学历结构不合理,职称层次偏低,年龄构成不合理等现状进行了深刻的分析,提出了建议:制定优惠政策,稳定农村医技人才队伍;加大农村卫生建设投入扶持力度,彻底改变农村卫生设施的滞后问题;建立城市支援农村卫生工作的长效机制,提升农村卫生服务水平;加强在岗培训和继续教育,切实提高卫生技术队伍整体素质;大力推进乡镇卫生院管理体制和运行机制改革;发挥医学高职高专办学优势,为农村培养高素质技能型的医技、公共卫生及护理人才.     

开展全科医学教育及社区实习培养新型卫技人才

由于我国全科医学教育滞后，全科医学人才严重匮乏已经成为制约我国社区卫生服务可持续发展的一大“瓶颈”。对此，绍兴文理学院医学院作为一所综合性大学中新办的二级学院。在进一步明确学院办学与人才培养目标要面向社区基层定位中，确立了培养“专业口径宽，具有应用型知识技能，尤其是开展社区卫生服务用得上、下得去和留得住”的高级卫技人才模式。利用学校多学科优势，充分发挥学院良好师资等教学资源作用，首先对临床医学专业实施了课程与实践教学改革，开展全科医学教育与社区卫生服务实习，经过4年实践探索，已取得良好成效。根据国家人事部等《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》，学院已扩大对护理学等专业的教学改革。努力培养更多实用的新型农村卫技人才，为推进社会主义新农村建设作贡献。     

改革药理学实验教学培养实用型人才

目的:探讨药理学实验教学如何培养实用型人才.方法:总结分析药理学实验教学三方面的改革:①改革实验教学内容;②改革方法和手段;③改革了实验教学考核.结果:调动了学生学习积极性,利于培养实用型人才.结论:改革实验教学很有必要.     

深化医学教学改革为社区培养实用型医学人才的实践

为适应医学模式的转变，实现“人人享有卫生保健“的全球战略目标，培养和建设一支满足社区卫生服务急需的实用型医学人才。文章介绍了我院在深化医学教学改革过程中，采用多种综合性措施强化在校临床医学专业本科生的全科医学知识教育，为其将来从事社区卫生服务奠定基础。为满足当前我国社区卫生服务工作对实用型医学人才的急需，对于主要面向基层培养高级医学人才的地方性普通高等医学院校，应对在校学生提前有机地增加和融入社区全科医学知识教育，这有利于强化和巩固医学生的社区卫生服务观念和综合素质。     

三甲医院高层次卫技人才队伍建设发展现状及对策研究

通过对某三甲医院高层次卫技人才的规模、构成、引培和流失进行统计分析,了解医院高层次卫技人才队伍建设现状和流动变化规律,为制定和完善医院高层次卫技人才队伍建设策略提供证据参考。结果显示,该院高层次卫技人才规模、构成均得到有效改善,高层次卫技人才流失情况在可控范围内,但也面临着高层次卫技人才总量相对不足、流失人才中辞职占比较大等问题。未来要继续推动"人才强院"战略,创新人才引培考核机制,完善人才培养体系和计划,建立科学的测评体系以及健全绩效评价机制和薪酬分配制度。     

面向农村社区培养全科医学人才的探讨

20 0 2年 10月 2 9- 30日由国务院召开的全国农村卫生工作会议 ,发出了大力加强农村卫生工作 ,全面提高农民健康水平的指示。农村卫生工作的目标主要包括 :建立基本设施齐全的农村卫生服务网络 ,建立具有较高专业素质的农村卫生服务队伍 ,建立精干高效的农村卫生管理体制 ,建立以大病统筹为主的新型合作医疗制度和医疗救助制度 ,使农民人人享有初级卫生保健 ,主要健康指标达到发展中国家的先进水平。沿海经济发达地区要率先实现上述目标。培养医学人才是高等医学院校的主要工作 ,高等医学院校应如何针对我国农村卫生实际需要 ,通过改革培养…     

谈培养实用型护理人才的有效途径

临床护理带教的实施是反映护理教学质量和培养现代护理人才的一个重要方面.在实习阶段,带教老师应采取实施因学、因材、因人制宜的灵活机动的施教模式,重视人性管理,使学生圆满完成实习预期目标.     

加强为农村培养卫生人才的几点体会

加强为农村培养卫生人才主要靠教师,教师的教学成效,取决于教师的素质。教学必须认真执行教学计划和教学大纲,理论与实践相结合,培养学生自己动手操作的能力。办学应根据农村社区对卫生服务的需求,调整专业结构,开展医学继续教育,提高质量和层次,采取上靠横联下辐射的方法,形成一个不同层次的培训网络。抓学风、校风、考风建设,开展健康向上的校园文化活动,以此提高学生的学习兴趣,完善知识结构,使其在德、智、体、美等方面得到全面的发展。     

公立医院实用型护理人才培养激励管理创新研究

目的:对公立医院实用型护理人才队伍建设的成效和存在问题进行分析,提出相应对策,调动护理人才积极性。方法:以扬州市某三甲综合医院为例,根据调查结果对护理人才培养现状、取得成效、存在问题进行分析。结果:实用型护理人才总量不足、结构欠合理、质量有待提高。结论:提出目标激励与自我激励相结合、能级对应与标杆激励相结合、环境激励与物质激励相结合、信息化激励与网络平台相结合、职称流动化与危机激励相结合、领导行为激励与心智激励相结合的激励模式,提升实用型护理人才能力及积极性。     

农村卫生人才必须优先培养

农村卫生人才的队伍建设是农村卫生事业发展的关键环节，是达到人人享有基本医疗卫生服务目标的的基础条件，是实施“健康中国2020”战略和新农合政策以及医疗卫生改革的基本保证。     

狠抓临床实习环节管理 培养实用型合格卫生人才

临床实习是医学生将理论知识与临床实践相结合的关键阶段,是实现医学理论知识向个人能力转化的关键过程,临床实习质量的高低对医学生今后的发展起着至关重要的作用。随着医学科学的发展和现代医学模式的转变,如何通过加强对临床毕业实习重要环节管理,培养实用型合格卫生人才,笔者结合自己医院在近年来的临床实习管理工作,在完善医院临床实习带教管理制度、临床实习岗前教育培训、培养良好医德学风、实习生纪律管理和安全管理、临床实习转科考核制度、重视带教信息反馈等重要环节方面做些肤浅探讨,不断总结经验,持续改进工作,强抓环节管理,提高临床实习带教质量,继续为基层医疗单位培养出一批又一批的实用型合格卫生人才。     

上海市公共卫生优秀青年人才实践能力培养效果分析

采用描述性研究,收集了优秀青年对象三年培养期间(2007-2009年)的相关数据及培养前三年期间(2004-2006年)的基线数据进行比对分析,结果显示培养对象在职称、学历、公共卫生实践能力和综合素质上都得到明显提高,说明"优秀青年人才"培养项目的实施对提高公共卫生人才实践能力起到了重要作用。     

党建引领下公立医院中青年人才“双培养”机制探讨

目的：探讨党建引领下公立医院中青年人才“双培养”机制。方法：基于问卷调查、访谈法等方法,了解影响中青年“双培养”机制存在的问题,并采取相应措施。结果：三年多来,通过“双培养”机制构建,人才培养在医疗、教学、科研等方面取得成效。结论：医院高质量发展需要重视中青年人才培养,“双培养”机制的构建有着积极的意义。     

加强外科实训教学 培养实用型人才

使笔者深刻体会到外科实训在“实用型”人才的培养方面具有举足轻重的作用。根据多年的外科实训教学经验总结,本文提出改进外科实训教学方式,提高实训效果。以此提高职业教育水平,为社会培养更多的实用型人才。