谈护士遭遇“职业高原”

“职业高原”是心理学家Ference于1977年提出的，他认为“职业高原”是在个体职业生涯中的某个阶段，个体获得进一步晋升的可能性很小。根据影响员工达到“职业高原”的组织和个人因素，将“职业高原”分为组织高原和个人高原。组织高原是指在一个组织内缺少员工发展所需的机会，组织无法满足员工个体职业发展的需要，是因组织因素使员工达到“职业高原”。个人高原是指员工缺少进一步晋升所需的能力和动机，是因个体自身因素所导致的职业发展上的停滞。随着社会竞争的日趋激烈，组织结构的扁平化，“职业高原”现象越来越引起组织、管理者和员工的高度重视。目前护理工作中也存在“职业高原”现象，表现为：在工作几年以后，工作热情、服务态度、业务水平及求知欲不再提高，出现了相对停滞的阶段。在此期间渴望在事业上有所成就的人会有较大的压力、挫折、失败和内疚感，工作不求上进、敷衍了事。     

护士职业高原现象分析与对策

职业高原（career plateau）是美国心理学家Ference最早提出，Feldman和Weitz进行补充。职业高原的出现与个体的工作晋升和变动密切相关，是个体职业生涯的一个相对“停滞期”，是个体职业向上晋升的减少。本文表述了职业高原的概念、分类、影响因素，从护士产生职业高原的原因、负面影响以及管理组织和个人的应对策略等方面阐述了护士职业高原反应，现报道如下。     

护士职业发展阶段与需要的研究现状

职业发展管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一,也是人本管理和系统管理的重要表现.组织通过恰当的职业发展管理,帮助员工达到其职业期望,使组织整体事业和个人职业发展管理统一起来,从而达到组织和个人的双赢.     

护理队伍“职业高原”原因分析及对策

"职业高原"是指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小[1].护理人员的"职业高原"已严重阻碍了护理事业的发展,如何使护理人员克服消极情绪,正确认识"职业高原",采取有效对策,平稳跨越"职业高原"期,以获得专业发展的持续成长具有现实意义.现将护理队伍"职业高原"原因分析及对策报告如下.     

护理人员“职业高原”现象的原因及应对策略

职业高原就是指个体在职业生涯中的某一个阶段个体所能够获得的进一步晋升的可能性非常小阻。职业高原可分为三种类型：结构高原、工作内容高原和个人主观高原。“职业高原”是大多数护士职业生涯发挥过程中不可避免的一个阶段。笔者对护理人员“职业高原”现象的原因和应对策略探讨如下。     

从“职业高原”现象引发对加快和完善护士职业培养的思考

美国职业心理学家Femce在1977年最早提出了“职业高原”的概念,他认为“职业高原”是指在职业生涯中的某个阶段,个人获得进一步晋升的可能性很小。其概念包括3个方面的内容：（1）个体在职业发展上接受进一步挑战,增加和承担更大任务的可能性很小。（2）个体在职业生涯发展阶段上处于一个职业变动相对缺乏的时期,并且于个体的工作晋升和变动密切相关。（3）个体处在职业生涯的峰点,但职业发展“向上运动”相对静止或终止,     

护士职业高原现象分析与对策

职业高原(career plateau)是美国心理学家Ference最早提出,Feldman和Weitz进行补充。职业高原的出现与个体的工作晋升和变动密切相关,是个体职业生涯的一个相对“停滞期”,是个体职业向上晋升的减少。本文表述了职业高原的概念、分类、影响因素,从护士产生职业高原的原因、负面     

护士职业高原压力源调查分析与应对

目的:通过对我院护士职业高原压力源现状调查与分析,探讨其成因、影响因素,找到预防和应对方法,改善或缓解职业高原的发生。方法:查阅有关文献资料,自制问卷调查表对755名在职护士进行调查;将结果编码后计算出最后得分,利用统计学软件进行关联分析,找出职业高原的压力源相关因素。结果:不同职称、学历、年龄、工作性质护士均存在不同程度职业高原压力源情况,在被调查的755名在职护士中,有轻度职业高原211名,中度职业高原392名,重度职业高原152名,呈现出以中度职业高原压力源现象为主的现状。结论:职业高原受个人、组织、环境方面诸多负面因素影响,个人通过积极应对、自我调节、学会减压释放,组织鼓励其参与管理或决策,增强归属感、认同感,实现自我的需要,可以顺利走出职业高原误区。     

护理风险管理在儿科静脉输液中的应用

“职业高原”是指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小”。护理人员的“职业高原”已严重阻碍了护理事业的发展,如何使护理人员克服消极情绪,正确认识“职业高原”,采取有效对策,平稳跨越“职业高原”期,以获得专业发展的持续成长具有现实意义。现将护理队伍“职业高原”原因分析及对策报告如下。     

职业韧性培养对护理人员职业高原影响的研究进展

职业高原是指在个体职业生涯中的某个阶段，个体获得进一步晋升的可能性很小。职业高原给护理人员及医院带来了严重的负面效应。职业韧性是个体在面对职业事件时心理和行为的有效应对过程。其在护理人员职业高原产生及应对中扮演着重要的角色。本文探讨了一些关于提高护理人员职业韧性的途径和方法，希望可以从一个新视角为护理人员应对职业高原提供一些参考。     

深圳市三级甲等医院ICU护士职业高原现状及人口学影响因素分析

目的了解深圳市三级甲等医院ICU护士职业高原现状,同时分析其人口学影响因素,为制定降低ICU护士职业高原措施提供依据。方法采用自行设计的ICU护士一般人口学资料问卷及谢宝国等编制的《职业生涯高原问卷》对深圳市4所三级甲等医院205名ICU护士进行问卷调查。结果深圳市4所三级甲等医院ICU护士职业高原总体得分为(3.76±0.74)分,层级高原维度得分为(4.26±0.97)分,中心化高原维度得分为(3.97±0.94)分,内容高原维度得分为(3.22±0.99)分。多重线性回归分析显示,年龄、婚姻、职称、监护室工作年限是职业高原及其中心化高原、内容高原维度的影响因素(P0.05)。结论深圳市三级甲等医院ICU护士处于潜高原状态,在层级高原维度得分最高,内容高原维度得分最低。组织和个人在进行职业高原干预时,应充分考虑年龄、婚姻、职称、监护室工作年限影响因素,有针对性地进行干预。     

护士长“职业高原”现象的原因分析和应对策略

总结护士长“职业高原”现象的原因及对策。认为“结构高原”约束、“内容高原”影响和“个人高原”牵制是护士长产生“职业高原”的原因。加强组织管理、提高护士长业务水平、帮助护士长自我调适，使护士长平稳度过“职业高原”期，减少护士长“职业高原”现象给医院工作带来的消极影响。     

护士职业高原、组织承诺现状及其相关性研究

目的:调查护士职业高原、组织承诺的现状及分析二者的相关性,探讨护士组织承诺的预测因素,为提高护士组织承诺水平提供有价值的参考。方法:采用问卷调查法,对5所医院407名护士进行调查。结果:护士职业高原总均分为(2.89±0.51)分,其中中心化高原最严重;护士组织承诺总均分为(3.46±0.60)分,其中感情承诺得分最高。护士职业高原评分与组织承诺水平呈显著负相关(P<0.01)。工作年限、内容高原、中心化高原、用工性质是预测护士组织承诺的主要因素。结论:护士职业高原评分对其组织承诺水平具有一定的预测性。护理管理者采取有效措施减轻护士职业高原,将有助于提高护士的组织承诺水平,从而促进护理事业的发展。     

我国护理教育中开展职业生涯规划教育的现状

<正>职业生涯规划是指在个体发展与组织发展相结合的基础上,个人通过对职业生涯主客观因素的分析、总结和测定,确定个人职业奋斗目标,并为实现这一目标而预先进行生涯发展系统安排的活动和过程[1]。目前,针对护理人员工作倦怠的研究表明,护士承受着较高的职业紧张和工作倦怠,与职业满意度、工作岗位、社会支持密切相关[2-3]。护理专业学生是临床护理人员未来的新生力量,在学校教育中加强职业生涯     

论护士“职业高原”现象及应对

通过对目前影响护士工作效率及工作积极性的“职业高原”现象相关因素的分析，以提高护士工作效率及工作积极性为目的，通过对护士个人要求树立明确的工作目标、激发自己的工作兴趣、具有强烈的事业心和责任感，对组织优化人力资源的配置、制定培训和激励机制、实行轮岗和丰富工作内容、培养良好的医院文化氛围等两方面应对策略，使“职业高原”不再是护士职业生涯发展过程中的阻碍。     

高年资护士的职业生涯管理现状与对策

随着知识经济时代的到来,人的因素越来越受到企业界和管理者的重视。现代企业通过良好的职业生涯管理,促使员工将个人的事业目标与企业的发展目标相结合,达到员工个人事业成功和企业繁荣的双赢局面,是企业留住关键员工、形成核心竞争力、保持可持续发展的关键。将先进的企业理念引入护理管理,为医院护理队伍的核心人群一工作10年以上的高年资护士量身定制职业发展规划,对稳定护理人群、促进护理事业发展起着积极的作用。现就高年资护士的职业生涯管理现状及对策综述如下。     

不同职业发展阶段残疾人职业测评与指导的内容和方法

1 残疾人职业发展阶段性分析 1.1 概念 就业是通过完成职业行为获得劳动报酬与社会满足感的一种社会性活动。职业行为是个体的一种社会性行为,是个体在一定的社会驱动力的促进下从事的活动。职业发展是一个人随着年龄的增长、资历的变化和心理的发展,其职业行为也随之作有顺序的改变的过程。每个人在其人生的每个发展阶段往往会表现出一些明显的职业行为,这些行为特征也会随着职业发展而发生变化。在不同的职业发展阶段个体具有不同的职业发展任务。它是指一些与个人职业有关的发展任务,有些职业发展任务和个人所选择的职业有直接的关系,有的则是间接的关系。职业发展可用职业成熟来加以说明。这种职业成熟是指个人职业发展的程度和水准。一个人的职业行为若适合其年龄所应表现的发展水准,就可称为职业成熟;如果比同龄阶段的人表现得差     

高级职称护理人员职业高原现状及其对工作满意度、工作绩效的影响研究

目的探讨高级职称护理人员职业高原现状,并分析职业高原对工作满意度及工作绩效的影响。方法采用职业高原问卷、明尼苏达满意度问卷、工作绩效量表对136名高级职称护理人员进行问卷调查。结果高级职称护理人员职业高原得分(3.21±0.26)分,处于中等水平。年龄和职务是高级职称护理人员职业高原的影响因素(P0.01);职业高原中层级高原、内容高原是工作满意度的影响因素(P0.05),层级高原和内容高原是工作绩效的影响因素(P0.01或P0.05),工作满意度中外源性满意度是工作绩效的影响因素(P0.01)。结论高级职称护理人员职业高原不容忽视,医院及管理者应采取措施,降低职业高原的消极影响,提高高级职称护理人员的工作满意度和工作绩效。     

护理人员职业发展的情景分析

护理人员职业发展是指护理人员在自己的护理职业生涯中,为满足病人、健康服务和护理专业发展的需求以及为达到个人事业与组织同步发展的目的,不断进行职业生涯规划,并通过各种途径适应职业角色、提高职业能力,以至最终在职业中成功的过程。     

护士职业高原现象产生的相关因素与对策

通过对护士职业生涯的全程审视,剖析护士职业高原产生的原因,从护士个人及外部条件寻找突破护士职业高原的有效策略,帮助护士舒适的度过职业高原期,从而促进护士的专业发展.