奉贤医专进行毕业生质量调查

为深化教学改革、提高教学质量提供依据,该校于1989年对122名毕业生质量进行实地调查。内容包括(1)政治思想和操行;(2)基础理论和思维能力;(3)技术操作和动手能力;(4)医德医风和人际关系。调查表明,除农村外,地段医院也需相当量的医学专科生;质量基本达到要求;要进一     

某医科大学本科毕业生质量调查分析报告——用人单位对毕业生评价

通过对我校三届本科毕业生的质量跟踪调查,详实地掌握了用人单位对我校在人才培养方面的意见和建议,在总结我校教育教学工作得失的基础上,提出了加强和改进本科生教育质量的建议。     

医学生的就业心态与现状——对2006届汕头大学医学院毕业生的调查

通过对汕头大学医学院临床医学专业2006届毕业生就业心态和现状基本情况的调查.研究分析当前医学生就业存在的一些共性问题.为科学地开展大学生就业指导工作提供了具有针对性的依据,在此基础上提出作者对如何指导和服务、帮助学生就业的一些见解和建议,本报告中所述的毕业生就业一些问题。具有共同性和显著统计学上意义.结果可以作为其它专业比较和参考。     

浙江中医药大学临床医学专业本科毕业生质量调查分析报告——毕业生自我评价及对母校评价

通过对浙江中医药大学2008—2012届临床医学专业本科毕业生的质量跟踪调查,系统掌握毕业生的自我评价及对母校评价,了解毕业生对我校教育教学等方面的意见,找出临床医学专业人才培养过程中存在的不足并提出相关建议。     

九○～九五届医学专业毕业生质量调查分析

医学模式转变为生物 -心理 -社会医学模式后 ,对医学生的培养提出了很高要求 ,为了更好地为医学教育改革提供现实依据 ,我们利用暑假 ,对全省不同类型的医院进行了医学专业毕业生质量追踪调查。资料来源与方法本次调查主要是按 1∶ 3∶ 7的比例 ,随机抽取全省 6 0余所省、地 (市 )、县级医院 ,对 2 0 5名九○～九五届五年制医学专业本科毕业生进行调查 ,问卷分医院对毕业生评价和毕业生自答两种 ,以自答为主。调查结束 ,经统计学处理 ,得出相应数据。调查结果一、一般情况本次调查共发放问卷 2 80份 ,实际收回 2 0 5份 ,回收率73.2 % ;其中…     

15届临床医学专业毕业生社会评价调查分析

广州医学院于1995年开始进行临床医学专业毕业生质量社会评价指标体系研究,根据对1988届～1992届326名毕业生社会评价的信息指导学校改革教学管理与课程体系.为了客观评价该改革的效果,采用分层随机抽样方法分别于2001年与2003年再对该专业的194名1993届～1999届毕业生与300名2000届～2002届毕业生进行了社会评价调查.用SAS软件建立了1988届～2002届的15届毕业生社会评价信息数据库,统计分析结果表明实施教学改革后的10届毕业生综合素质总体评价明显优于改革前的5届毕业生,时间跨度越大,差异越显著;12项指标的社会评价均明显改进,而科研创新能力、专业知识与临床工作能力等方面的进步尤其显著.同时也证明,学校根据社会评价深化素质教育的教学改革的实践获得了用人单位与患者的认同.该调查结果验证了原指标体系的科学性,提供了建立社会评价制度的经验,还实现了患者在毕业生社会评价中的权威作用的探索.     

15届临床医学专业毕业生社会评价调查分析

广州医学院于1995年开始进行临床医学专业毕业生质量社会评价指标体系研究,根据对1988届~1992届326名毕业生社会评价的信息指导学校改革教学管理与课程体系。为了客观评价该改革的效果,采用分层随机抽样方法分别于2001年与2003年再对该专业的194名1993届~1999届毕业生与300名2000届~2002届毕业生进行了社会评价调查。用SAS软件建立了1988届~2002届的15届毕业生社会评价信息数据库,统计分析结果表明:实施教学改革后的10届毕业生综合素质总体评价明显优于改革前的5届毕业生,时间跨度越大,差异越显著;12项指标的社会评价均明显改进,而科研创新能力、专业知识与临床工作能力等方面的进步尤其显著。同时也证明,学校根据社会评价深化素质教育的教学改革的实践获得了用人单位与患者的认同。该调查结果验证了原指标体系的科学性,提供了建立社会评价制度的经验,还实现了患者在毕业生社会评价中的权威作用的探索。     

我校对部分毕业生的学习效果进行调查分析

我校为了进一步总结经验,改进工作,提高教育质量,于四月下旬组成两个检查组,分赴金乡、加祥、兖州等地的县、社医院,对七七级、七八级两届部分毕业生74人进行调查,调查结果表明,他们走向工作岗位后,接受实践检验,证明在校三年所接受的德智体方面的教育效果较好,在政治思想、基础理论、专业知识等方画,都取得了较好的成绩。但通过调查也反映出专业基本技能、实验技能,以及外语的阅读能力等方画有些不足。经过分析,认为存在以下问题:(一)我校是三年制医学专科学校,但学生在校期间要学完的专业内容与五年制本科相差无几,学生的学习负担过重,经     

天津医科大学2002届～2005届本科毕业生质量调查与分析

本文从思想政治表现、业务工作能力、创新能力、外语水平、科研能力和身体素质等几个方面,对天津医科大学四届本科毕业生进行了追踪调查。通过调查分析,了解了毕业生的情况,发现了教学中的问题,对改进教学工作、提高教学质量产生了积极的促进作用。     

2003～2007届护理本科毕业生质量调查分析

目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.     

用人单位对昆明医科大学药学专业毕业生质量评价调查分析

目的对药学专业历届本科毕业生的质量进行跟踪调查,为加强和改进药学专业本科教学提供建议.方法采用调查问卷对昆明医科大学2000～ 2013届药学专业本科生200家用人单位364名毕业生进行调查,采用秩和检验、统计描述进行分析.结果调查结果显示各用人单位认为药学院毕业生综合素质高,表现排在前三位的是:学生综合素质高、具有良好的团队精神、具有良好的职业道德.经秩和分析,不同单位对于毕业生评价无统计学差异(P＞0.05),学生综合素质无差异.结论用人单位对昆明医科大学毕业生总体评价好.     

关于对医学生在实习阶段进行“全面质量管理”的探索

全面质量管理是企业管理中的一个重要方法。这个理论可以在教育管理中应用吗。一、对教育对象实施全面质量管理的逻辑前提 l、根据马克思“两种生产”的理论,物的生产和人的生产都有一个质量问题。高校作为人才生产的“社会工厂”,其“产品”也有一定的质量要求。大学生质量主要取决于两个质量因素:一是入校前质量,二是入校后的管     

山区医学生生命质量调查分析

目的 了解山区大学生生命质量及其影响因素.方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHO-QOL-BREF)对湖北民族学院医学生进行问卷调查.结果 山区大学生的生命质量处于中等水平,环境领域的得分较低.在环境领域、总的生命质量和总的健康状况方面,男女生存在差异.来自城镇和农村的大学生在心理领域存在差异.不同经济状况的大学生在社会关系和环境领域以及总的生命质量方面存在差异.一年级、二年级、三年级的大学生在环境领域、总的生命质量和总的健康状况方面存在差异.结论 不同来源、不同家庭经济状况、不同性别、不同年级的山区大学生,其生命质量存在明显差异,主管部门应针对性的进行干预.     

毕业生质量及教学情况调查与评价

我校承担国家教委课题《通过反馈信息，研究我校医学本科教学课程体系改革及其人才培养规格》，拟通过对我校１０所附属医院和教学医院的１４届医学本科毕业生的质量追踪调查，以及征询学生、教师和教学管理人员对教学工作的反馈意见，研究我校适应２１世纪需要的医学应用型人才的培养目标和培养规格，提出医学本科教学内容与课程体系的改革方案，为培养高素质的跨世纪医学人才奠定基础。１．材料及方法１．１毕业生质量调查调查对象：追踪调查首都医科大学１０所附属医院及教学医院中８２届～９５届医学本科毕业生９００余人。毕业生分布在…     

对我院本科毕业生质量的调查及分析

毕业生的质量反映了学校的教学水平,直接影响着学校的生存和发展。了解和掌握毕业生的质量,对进一步推动高校教育体制改革,提高学校的教学质量和学生的整体素质,将起到重要作用。 为了解社会对人才的需求及我院本科毕业生状况,我们于1995年7月至1996年3月对九二、九三、九四届本科毕业生进行了质量追踪调查。     

对医学生进行宽恕教育的价值探讨

宽恕教育对于医学生的身心健康?精神世界的完善有着十分重要的影响,宽恕教育可以培养医学生豁达和包容的心境,促进医学生和谐性格的形成,有助于医学生在工作岗位上养成良好的医德,有助于改善目前存在的不良医疗风气,构建良好的医患关系?     

高职高专医学生睡眠质量状况调查分析

目的了解高职高专医学生睡眠状况,为改善医学生睡眠质量提供依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),对某医学高校在校生近期1个月睡眠质量状况进行测评。结果12.23%的学生睡眠质量好,62.97%的学生睡眠质量中等,24.80%的学生睡眠质量差。睡眠质量未见明显的年龄、民族差异(P均>0.05),但有性别、城乡、农业与非农业户口、不同专业和年级的差异(P<0.05或P<0.01)。结论高职高专医学生的睡眠质量问题应引起关注,特别是来自乡村、家庭经济条件较差以及即将毕业的学生。为提高他们的睡眠质量,保护他们的身心健康,有必要采取积极的干预措施。     

高职医学生生活质量状况调查分析

目的 探讨高职高专医学生的生活质量状况.方法 采用整群抽样方法,抽取1484名学生为被试,用世界卫生组织生存质量测定量表简表( WHOQOL - BREF)评定生活质量状况.结果 高职医学生在生理、环境、社会关系领域得分与常模存在差异(P ＜0.001);女生在各领域得分均高于男生,但差异无统计学意义;大二学生在各领域得分均高于大一学生,其中在生理领域(P＜0.01)、心理领域(P＜0.05)、社会关系领域(P＜0.01)差异有统计学意义;农村学生在心理领域得分高于城镇学生(P＜0.05);结论 高职医学生的生活质量存在差异,应采取针对性措施改善大学生的生活质量.     

用人单位对我校毕业生质量的评价

毕业生的工作质量及其在工作中展现出的各方面的能力和才华是反映学校人才培养质量的重要指标,也是反映学校教学质量和学生管理质量的综合指标.培养满足市场(用人单位)需要的合格人才是学校教学工作的根本目标.