临床路径在产科分娩中的临床应用

我院自2007年开始在产科试点实施以"阴道分娩临床路径"和"剖宫产临床路径"的管理模式,其为一种以规范诊疗行为、保障医疗质量和母婴安全为根本目的的临床管理办法,经过临床实践证明,临床路径的实施能有效利用医疗资源、促进     

尼莫地平微乳及自微乳的家兔口服生物利用度研究

目的:以尼莫地平为模型药物,对其微乳、自微乳、片剂3种制剂的生物利用度进行比较研究.方法:新西兰大白兔单次口饲尼莫地平制剂(2 mg/kg),用HPLC法测定血浆中尼莫地平的浓度,根据血药浓度计算生物利用度.结果:兔口饲尼莫地平后,血浓曲线均存在"双峰"现象.生物利用度从大到小依次为微乳、自微乳、片剂,且存在显著差异(P<0.01).结论:微乳和自微乳能较大地提高尼莫地平兔口服生物利用度.     

基于“城市一卡通”的门诊就医流程设计

目的 利用"城市一卡通"的身份识别功能来储存患者的ID号,利用其支付功能来快速支付门诊医疗费用,从而达到优化、简化患者就诊流程的目的 .方法 依托医院信息系统、利用"城市一卡通"平台,开发相关应用软件及安全接口,实现医院门诊管理的全面"一卡通".结果 "城市一卡通"在门诊全流程的使用能减少零钞保障和现金流动,并且加速了对患者身份的识别锁定,从而极大提高就医效率.结论 从实际运行效果可以看出"城市一卡通"在门诊的使用是优化门诊就医流程和提高工作效率的重要手段之一.     

性激素结合球蛋白在非酒精性脂肪性肝病发病中的作用

性激素结合球蛋白(SHBG)是一种主要在肝脏内产生用于转运性激素的糖蛋白,具有类激素样作用,能调整血液和靶组织中类固醇性激素的生物利用度;还可以与SHBG受体结合,激活腺苷酸环化酶系统来调节组织细胞的功能。非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)已成为世界范围的疾病,其发病机制目前以"二次打击"最为经典,同时其过程涉及很多细胞因子,NAFLD多伴随血清SHBG的降低,低SHBG亦能增加NAFLD的发病风险,很多数据支持血清SHBG参与NAFLD的发病过程。     

从肝论治帕金森病的体会

<正>根据帕金森病的临床表现,中医学将其归类于"颤振"、"颤证"等范畴;病位在筋,与肝、脾、肾等脏腑关系密切,其病因病机较为复杂。笔者从多年临床实践中感悟到肝风内动、筋脉失养是其基本病机。正如《类证治裁》谓:"风依于木,木郁则化风,肝风震动也。"提示本病主病在肝,临床工作中若能掌握此点,便能起到执简驭繁之用。     

《脾胃论》中“补中益气汤”应用思路探析

"补中益气汤"是东垣诸方中最具代表性的一个方剂,最能反应李氏在中医辨证中"益气升阳、兼泄阴火"的思想,其在临床各科中的应用也相当完备。因此,该文通过对"补中益气汤"所治疗的临床病证、其方药化裁,以及该方应用思路等方面总结,来探讨"补中益气汤"在《脾胃论》中的应用思路,对提高经典方剂在临床中的应用地位有着重要意义。     

"以病人为中心"立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用观察

目的 探讨"以病人为中心"立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用效果.方法 将我院2014年6月—12月治疗的50例糖尿病患者随机均分为对照组(25例)与试验组(25例),试验组利用"以病人为中心"立体渗透教育模式进行健康教育,对照组进行常规健康教育.评价2组患者服药依从性、饮食规律性、体育锻炼、自我监督与监测等方面的差异.结果 试验组患者服药依从性、饮食规律性、体育锻炼、自我监督与监测等自我效能均明显高于对照组(P<0.05).结论"以病人为中心"的立体渗透教育模式在糖尿病患者的健康教育中效果显著,能充分发挥患者的主观能动性,使其积极主动配合治疗,便于疾病的有效控制,且能防止并发症的发生与进一步发展,最终提高糖尿病患者的生活质量.     

冠心病的中医辨证论治

冠心病属于中医"胸痹"的范畴,利用中医基础理论对其辨证诊断,对症治疗,能取得较好的疗效。目前,中医治疗冠心病主要还停留在短期疗效研究上,缺乏对症治疗的系统研究[1],有研究者认为,临床运用上应"以中医辨证论思想为指导,变通使     

《神经病学》“三位一体”教学模式初步研究

目的探讨"三位一体"教学法在神经病学教学中的应用效果。方法将"三位一体"教学法应用到神经病学临床教学中,与传统教学比较,在学习成绩、调查问卷和病人满意度方面评估其教学效果。结果教改班考试成绩总体优于传统教学班;调查问卷结果显示"三位一体"教学法更能激发学生的学习兴趣、较受学生欢迎、能多方面提高学生能力;教改班学生得到更高患者满意度(P<0.05)。结论 "三位一体"教学法在神经病学教学改革中效果显著。     

饮料实训课中“5S”管理的应用

将"5S"原理应用于饮料实训教学中,阐明实施"5S"的措施,并分析其推进层次。实训教学中引入"5S"后,不仅能有效改进实训质量和效率,改善实验室卫生和安全状况,而且能使实训教学与职业素质进行整合,从而提高学生的职业素养。     

新生儿听力筛查的宣教及好处

目的:在基层提高"新筛"的参筛率早期发现新生儿听力损伤,早期予以诊断、治疗。方法:对来院分娩的家庭进行"新筛"宣教,利用孕妇学校及开展孕妇学校下乡活动,普及新筛工作的临床意义,同时提高参筛率,对知情选择来院分娩并筛查者采用DTOAE进行筛查,根据其结查及随诊情况进行分析讨论。结果:"新筛"的参筛率逐步提高,并在6个月前婴幼儿中筛出1例聋儿,转诊至辽宁省聋儿康复中心,予有效治疗。结论:新生儿听力筛查能在语言学习期前筛出新生聋儿,通过医疗手段介入,可使其日后更好的融入社会大家庭。     

卫生资源配置研究概况

随着社会经济和科技的发展,人们对健康的认识更深刻,对卫生服务的要求也更高.人类对卫生服务的要求是无限的,卫生资源却是有限的.如何配置和利用有限的卫生资源,解决其配置过程中公平和效益这两大基本问题,让卫生服务达到"公平"、"效益"和"效果"的理想境界是世界各国卫生服务研究努力追求的目标[1].关于卫生资源配置,国内外有不少研究.现对研究现状进行综述,希望能为有关部门制定相关的政策和标准提供参考.     

以实践带动理论教学法在天然药物学教学中的应用

天然药物学是一门实践性很强的应用学科,其主要内容是生药的鉴别,教学目的是使学生能从事常用生药的初步鉴定工作.传统教学方法是以教师演示为主,忽视学生实际能力的培养.为使教学贴近职业岗位的需求,笔者采用以实践带动理论教学法,以专业能力培养为主线,根据学科特点,利用实物、直观教具并辅以多媒体教学模式,充分发挥学生的主体作用,即"做中教"和"做中学",使学生理解透彻、记忆牢固、获到了良好的教学效果.现将具体做法和体会介绍如下.     

“全球战疫”背景下国内医院参与国际抗疫的实践探索——以广西医科大学第一附属医院为例

在"全球战疫"的背景下,医院作为参与抗疫医疗救治的主体,如何有效地将其在抗疫过程中形成的经验总结归纳为可吸收、易接受、能落地的"中国方案"并将其输出以助力国际抗疫,已成为当前国际医学合作与交流的主题。围绕这一问题,本文以广西医科大学第一附属医院为例,总结梳理其"战武汉、守广西、援边境"和助力东盟国家医疗机构抗疫的实践经验,以供参考。     

利用GoPubMed对妊娠期高血压疾病危险因素研究的文献计量学分析

目的:通过分析妊娠期高血压疾病危险因素的研究动态,为临床研究提供理论依据。方法:利用GoPubMed检索工具,检索PubMed数据库中"妊娠期高血压疾病"和"危险因素"的相关文献(1971-2016),并对其进行统计分析。结果:共检出妊娠期高血压疾病危险因素研究文献1 346篇,2008~2016年文献发表量处于迅速增长时期。发表文献主要集中在欧洲、北美洲和亚洲;发表文献量最多的国家分别是美国、英国、中国。发文量前20位的城市多集中在欧美国家,核心研究者中目前尚无中国作者。结论:通过GoPubMed检索的结果,能较好地掌握妊娠期高血压疾病危险因素的研究动态,为临床研究提供理论依据。     

曼陀罗花——神秘的古代蒙汗药

在《水浒传》、《醒世姻缘传》及其他古典小说中,我们常常见到绿林好汉利用"蒙汗药"劫掠朝廷官员钱财的故事。不少人认为,蒙汗药纯系子虚乌有。实际上",蒙汗药"确有其物。而古人用来制作蒙汗药的主要原料就是曼陀罗花。南宋窦材在《扁鹊心书》中介绍"睡圣散"     

浅淡基层医院统计与病案管理

我院使用"统计病案管理信息系统"软件管理,利用病案首页内容,提取统计数据. 1统计、病案资源共享 我院病案、统计手工作业模式已沿用多年,应用手工统计和检索资料,速度慢且成效低,很大程上限制了信息资源的开发和利用."系统"的应用大大缩减了劳动强度,加快了工作效率,提高了工作成效:只要将病案首页内容逐项输入"系统",就能按需要提取利用.     

变温及重水交换对盐酸雷诺嗪核磁共振光谱的影响

目的:研究盐酸雷诺嗪的核磁共振现象并对其质子和碳信号进行完整归属.方法:测定其在DMSO-d6溶剂中,在不同温度和加入重水条件下的各种1D和2D核磁共振谱.结果:室温下以DMSO-d6为溶剂时,哌嗪环及与其N原子相连的碳、氢信号呈现多个峰或宽峰,提高温度或加入重水后,其碳、氢信号均出现"合并"或变窄现象.结论:室温下在DMSO-d6溶剂中,与核磁共振"时间尺度"相比,不同构象的盐酸雷诺嗪并存;随着温度的提高,不同构象能快速地相互转变,而加入重水则能形成稳定构象.     

PBL教学法在大学生“性与健康”通识教育中的应用

目的在大学生"性与健康"课程中引入PBL教学,并评价其教学效果。方法2010年9月至2012年1月间,在上海交通大学开设面对所有专业本科生的"性与健康"通识核心课程。授课过程中开展PBL教学,课程结束后及学期末收集学生的心得体会及反馈意见,进行整理分类。结果所有课程小组均认真完成PBL教学过程,根据教学反馈,所有学生均认为PBL教学有助于提高课程的授课效果。除了能有助于提高学习积极性外,还有助于提高自学能力、发现问题能力、解决问题能力、语言表达能力以及团队协作能力等。结论在"性与健康"通识教育中引入PBL教学法能显著提高学生的学习主动性,加深了学生对知识的掌握和理解,更有助于提高其多方面的能力。     

论人的可持续发展

可持续发展"的概念是在1987年第42届联合国大会通过的报告--－《我们共同的未来》中提出的。。起初,它主要针对人口、环境、资源的合理开发和利用,其基本内涵是"既满足当代人的需要,又不致损害子孙后代满足其需要之能力的发展。"如今,这个概念被广泛地应用到经济、科技、文化、教育领域,并综述为社会可持续发展理论人做为社会的主体更应坚持可持续发展。人的可持续发展是指人们通过一定时期的教育既能适应当代社会的需要,又能保证自身有序、协调、均衡地发展,以保持全面的长久的发展能力,保证其在适应当时社会的同时也为适应未来奠…