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严连生 《山东医科大学学报(社会科学版)》1992,(2)
医院开展经常性的深入的社会主义思想教育势在必行。从当前世界的总格局来看,深入进行社会主义思想教育,是挫败西方敌对势力和平演变图谋,巩固社会主义政权,捍卫社会主义制度的需要;从医院在社会主义现代化建设中所应发挥的救死扶伤作用及其根本宗旨来看,深入进行社会主义思想教育,是坚持社会主义办院方向,全心全意为人民服务,不断提高社会效益的需要;从当前医院职工 相似文献
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基础医学课程开展多媒体教学应把握的几个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
张宇辉 《中国医学理论与实践》2003,(9):1198-1199
随着教育现代化和计算机应用技术的普及,基础医学课程将多媒体技术应用于课堂教学越来越受到重视。如何科学合理地运用多媒体技术更好地为教学服务,是一个需要不断总结和探讨的问题,本探讨了开展多媒体教学应把握的几个问题。 相似文献
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创建学习型医院是当今医学界的热门话题。如何创建学习型医院,笔者从军队文化体系着手。分析军队文化特色,阐明了创建学习型医院应该明确的理念,应该注重的方法,应该体现的智慧,应该确立的目标。从宏观上把握、微观上落实,建立起真正具有军队特色的学习型医院。 相似文献
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医院院长应把握的几个战略问题 总被引:2,自引:0,他引:2
当今世界,竞争日趋激烈,医院的生存与发展面临着严峻挑战和难得的机遇。强调医院院长在新的形势下,要审时度势,努驭医院发展全局,努力把握好五个战略问题:紧紧抓住科技创新不放;紧紧抓住重点学科建设不放;紧紧抓住培养拔尖人才不放;紧紧抓住健全和完善适应市场的运行机制不放;紧紧抓住联合攻关的团队建设不放。使医院在新世纪的挑战中立于不败之地。 相似文献
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周面生 《华南国防医学杂志》2002,16(2):27-28
新世纪、新形势,以优质服务为核心的计划生育工作正处在一个重要发展、创新阶段,挑战与机遇并存。部队应如何适应形势,抓住机遇,迎难而上,拓宽新的工作领域,探索新的工作机制,实现优质服务健康持续发展,笔者认为应注意正确把握和处理好以下四个关系。1 阵地建设与长远发展的关系 部队点多线长,大部分基层连队地处海岛边防,地理位置偏僻,环境艰苦,远离城市,交通、信息闭塞,平时得到的知识信息、医疗服务较少,单纯依靠上级组派服务队开展巡回服务,确实是远水难解近渴。基 相似文献
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医院成本核算要注意把握的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
谈医院成本核算管理中的"六重六轻"问题.即重行为,轻认识;重技术,轻管理;重成本,轻技术;重"效益",轻医德;重科室,轻机关;重分配,轻发展等问题,介绍医院解决这些问题的方法和成效. 相似文献
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病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程,是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识,准确把握为部队服务的内涵,在教学过程中要不断改革创新,具体应从以下几个方面入手。 相似文献
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军医大学任职教育的任务日益增多,其人才培养的目标是强化军事素质,适应岗位任职需要,培养职业素养。本文认为军医大学任职教育达到预期目标就应精心设置课程内容、灵活选择教学方法、全面建设教员队伍以及切实抓好学员管理。 相似文献
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医院管理的规范化、科学化、现代化,已成为医院管理中的重要课题.医院信息管理系统是现代医院管理思想与计算机信息技术的完美结合,能最大限度地提高医院工作效率和管理水平. 相似文献
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通过近年来卫生士官教育培训实践,我们深切感受到在卫生士官教育培训中,准确定位培养目标,科学确立课程体系,优化教学组织实施,突出教学重点,主动争取上级政策支持,对进一步提高卫生士官教育培训的针对性,增强教育培训的整体效果,有着十分重要的意义。本文就卫生士官教育培训中应把握的几个问题探讨如下。 相似文献
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为了完成卫生学兵集中组训的培训任务,依据2008年《中国人民解放军陆军军事训练与考核大纲》关于新训卫生员的要求以及上级机关对卫生学兵培训的有关指示精神,认真总结两年来培训的实践经验,分析存在问题,对卫生员集中培训的培训目标、管理、模式、内容、方法及培训对象等问题进行讨论并提出思考意见。现就如何加强卫生学兵集中组训,提高培训质量的有关问题谈几点见解以供参考。 相似文献
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目的:探讨检测医用氧气流量简便、适用的方法和医用氧气含量测定的关键点。方法:通过采用传统排气法和流量计法对被检医用氧气的流量进行了比较、实验和分析,并对医用氧气含量测定的原理进行了试验性分析。结果:采用流量计并与数据采集软件相连确定氧气的流量具有较好的重现性和准确度。含量测定中几个环节的把握,对实验结果影响较大。结论:检验中一些具体问题的把握对于医用氧气检验具有一定的指导意义。 相似文献
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根据我们多年的工作体会,从科技人员的角度谈谈培养高层次成果必须注意的几个问题。]成果评审中落选的原因科研成果评审工作已基本规范化,这主要是从成果的科学技术水平、经济或社会效益和推动科技进步的作用三方面进行评价。评审过程中一般先由成果完成人答辩,再由成... 相似文献