护士职业获益感与主观幸福感关系的研究

目的 :调查护士职业获益感与主观幸福感现状并分析二者之间的关系。方法 :方便选取合肥市三所三级甲等医院的340名临床护士,采用一般资料调查问卷、护士职业获益感问卷和Campbell幸福感量表进行调查。结果 :护士职业获益感与主观幸福感之间呈正相关(r=0.272~0.430,P0.05),护士职业获益感量表中的正向职业感知和团队归属感能独立解释主观幸福感总变异的16.4%。结论 :职业获益感水平越高的护士,主观幸福感水平也越高;护士职业获益感中的正向职业感知和团队归属感对其主观幸福感具有正向的预测作用。     

益阳市护士自我效能感与主观幸福感的关系研究

目的探讨护士主观幸福感及其与自我效能感的关系。方法采用一般资料调查问卷、总体幸福感量表、一般自我效能感量表和工作压力源量表对护士479人进行问卷调查。结果护士主观幸福感得分为(80.61±12.49)分,高于常模(P0.01);回归分析结果显示,医院级别、工作压力和自我效能感是主观幸福感的主要影响因素(R2=0.218,F=21.95,P=0.000)。结论护士主观幸福感总体水平较高,医院级别、工作压力和自我效能感对主观幸福感具有影响作用。     

某大学护生与医学生生命意义感现状研究

[目的]了解某大学护理专业学生和临床医学专业学生生命意义感水平。[方法]选取某高校395名护生及100名临床医学专业学生为研究对象,应用生命意义量表进行调查。[结果]某高校护生对生活目标的认知水平最高(3.83分±0.60分),生活质量得分最低(3.55分±0.83分);医学生对生活目标的认知水平得分最高(3.78分±0.63分),生活自由最低(3.56分±0.88分);护生与医学生生命意义感在生活质量、生活目标及生活自由维度差异无统计学意义,而生命价值维度得分差异有统计学意义(t=2.157,P=0.032)。[结论]护生和医学生的生命意义感总体较好,对生活目标的掌握度与实践感均较强,护生在生活质量方面欠缺,护生和医学生在个人自主性方面都有待提高。     

正念在急诊科护士职业倦怠感和主观幸福感间的中介效应

目的 探讨急诊科护士正念水平在职业倦怠感和主观幸福感间的中介效应,为护士的培训和心理健康干预提供科学的理论基础。 方法 随机选取我院急诊科护士129例为研究对象,采用正念注意觉知量表、幸福感指数量表和护士职业怠倦量表进行调查。 结果 急诊科护士的正念水平得分为(54.15±12.41)分,职业倦怠感得分为(23.25±4.31)分,主观幸福感得分为(9.28±2.03)分,护士正念水平、主观幸福感和职业倦怠感呈负相关(r=-0.747, P＜0.001;r=-0.718,P＜0.001),正念水平与主观幸福感呈正相关(r=0.843,P＜0.001),急诊科护士正念水平在职业倦怠感和主观幸福感间起部分中介效应。 结论 急诊科护士的正念水平在职业倦怠感和主观幸福感间存在部分中介效应,护理管理者可通过对护士进行正念培训来降低护士的职业倦怠感,提高其主观幸福感。     

主观幸福感在乳腺癌病人健康心理控制源与健康促进行为中的中介作用

目的:验证主观幸福感在乳腺癌病人健康心理控制源与健康促进行为中的中介效应。方法:使用多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)、总体幸福感量表(SWB)、健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)对290例乳腺癌住院病人进行调查。结果:中介模型显示,主观幸福感在健康控制源(内部、机遇)和健康促进行为之间起到部分中介作用,中介效应值分别为0.182,0.179。结论:健康心理控制源(内部、机遇)可以通过影响乳腺癌病人的主观幸福感影响健康促进行为。     

三好学生标兵生活事件与主观幸福感的关系及中介和调节变量的作用

目的探讨三好学生标兵生活事件与主观幸福感的关系及对二者关系可能有影响的中介变量和调节变量的作用。方法对160名三好学生标兵采用一般生活满意度问卷、积极一消极情感量表、总体幸福感量表、青少年生活事件量表、内在一外在心理控制源量表、Frost多维完美主义量表、情绪调节方式问卷进行测评分析。结果三好学生标兵青少年生活事件量表评分与一般生活满意度问卷、总体幸福感量表评分及积极一消极情感量表情感平衡因子评分呈显著负相关。消极完美主义在生活事件与主观幸福感之间起部分中介作用,心理控制源在积极完美主义、消极完美主义与主观幸福感之间起部分中介作用,减弱型情绪调节方式对消极完美的中介效应起着调节作用,增强型情绪调节方式对心理控制源的中介效应起着调节作用。结论生活事件降低主观幸福感水平,完美主义是生活事件和主观幸福感的中介变量,心理控制源是完美主义和主观幸福感的中介变量,情绪调节对完美主义及心理控制源具有调节作用。     

灵性关怀认知在护理本科生生命意义感与职业认同感间的中介作用

目的探讨护理本科生生命意义感与职业认同感之间的关系及灵性关怀认知在生命意义感与职业认同感间的中介作用。方法 2020年6-7月,采用便利抽样法选取河南省9所高校的1251名全日制护理本科生为研究对象,采用一般资料问卷、生命意义感量表(the meaning in life questionnaire, MLQ)、灵性关怀认知量表(Chinese version of the spiritual caregiving scale, C-SCGS)及职业认同感量表(professional identification scale, PIS)对其进行调查,并进行相关性分析和中介效应分析。结果护理本科生PIS总分为(30.95±5.20)分,均分为(3.44±0.58)分,生命意义感、灵性关怀认知与职业认同感均呈正相关(均P0.01);生命意义感正向预测灵性关怀认知(β=1.412,P0.01),灵性关怀认知正向预测职业认同感(β=0.019,P0.01),生命意义感正向预测职业认同感(β=0.262,P0.01);灵性关怀认知在生命意义感与职业认同感之间起到部分中介作用,中介效应量为9.28%。结论护理本科生的生命意义感对职业认同感有显著促进作用,灵性关怀认知在提升生命意义感与职业认同感的关系中起部分中介效应;建议护理教育者可通过提高护理本科生生命意义感,增强灵性关怀认知,促进护理本科生的职业认同感。     

共情能力在护理实习生思政素养与生命意义感间的中介作用

目的 探讨护理专业实习生共情能力在思政素养与生命意义感间的中介作用。方法 便利选取青岛市某三级甲等综合医院的627名护理实习生作为研究对象,使用一般资料问卷、生命意义量表、思政素养现状调查量表和Jefferson共情量表进行问卷调查。结果护理实习生生命意义感条目均分为（5.67±1.06）分,思政素养条目均分为（4.19±0.74）分,共情条目均分为（4.79±1.20）分。护理实习生思政素养与生命意义感、共情能力呈正相关（r=0.705、0.405,P<0.001）,共情能力和生命意义感呈正相关（r=0.608,P<0.001）,共情能力在思政素养与生命意义感间存在中介效应（0.155）,占总效应的22.02%。结论 护理实习生生命意义感水平尚可,思政素养不仅直接影响护理实习生的生命意义感,也可以通过共情对生命意义感产生间接影响。     

医学生学习压力对抑郁的影响:睡眠质量的中介作用和生命意义感的调节作用

目的 探讨医学生学习压力、睡眠质量、生命意义感与抑郁的关系及其内在机制,为医学生预防抑郁提供参考.方法 采用青少年生活事件量表(ASLEC)、9条目病人健康问卷(PHQ-9)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和简式个人意义感量表(PMP-B)对923名医学生进行问卷调查.结果 医学生的抑郁与学习压力、睡眠质量呈正相关(r...     

工作投入在护士自我价值感与工作幸福感间的中介作用

目的 探讨工作投入在护士自我价值感与工作幸福感间的中介作用。方法 2021年3月—6月,采用一般资料问卷、成年人自我价值感问卷、护士工作幸福感量表和工作投入量表对河南省某三级甲等医院的1 177名护士进行问卷调查,采用AMOS 21.0软件检验工作幸福感、自我价值感和工作投入之间的关系。结果 工作幸福感总得分为（83.63±12.19）分;工作投入与自我价值感呈正相关（r=0.564,P<0.001）;工作幸福感与自我价值感呈正相关（r=0.369,P<0.001）;工作幸福感与工作投入呈正相关（r=0.411,P<0.001）;护士工作投入在护士自我价值感和工作幸福感之间起部分中介作用,中介效应值占总效应的49.77%。结论 护士工作幸福感处于中等水平,护理管理者可以通过采取有效措施来提高护士自我价值感,增加工作投入,以提高护士工作幸福感。     

组织支持感在护士品格优势与职业幸福感间的中介作用

目的 ：研究护士组织支持感在品格优势与职业幸福感间的中介作用,为提高护士职业幸福感提供依据。方法 ：于2021年9月—12月采用一般资料调查表、三维度性格优势问卷、组织支持感量表、医务工作者职业幸福感量表对388名护士进行问卷调查。结果 ：护士的品格优势对职业幸福感具有正向影响（r=0.399,P<0.001）,且品格优势可通过护士组织支持感的中介作用影响职业幸福感,中介效应占总效应的70.96%。结论 ：组织支持感是护士品格优势与职业幸福感间的中介变量,护理管理者可通过加强组织支持,提高护士职业幸福感水平。     

护理本科生孤独感与生命意义感的关系研究

目的了解护理本科生孤独感与生命意义感现状及两者的关系.方法采用孤独感量表第3版(University of California Los Angeles Loneliness Scale,UCLA)和生活目的量表(Purpose in Life Test, PIL)对268名在校护理本科生进行调查.结果护理本科生孤独感自评总分为(41.50±7.91)分,是否独生子女、不同年级的护理本科生孤独感差异无统计学意义,不同生源地(t=2.243,P<0.05)、不同性格(t=5.196,P<0.01)的护理本科生孤独感差异有统计学意义.护理本科生生命意义感自评总分为(97.50±16.68)分,高、中、低PIL得分的护理本科生在UCLA总分上差异有统计学意义(P<0.01),PIL及其各因子得分越高,UCLA总分越低,提示护理本科生的生活目的与意义感水平越高,孤独感越轻,心理越健康.护理本科生UCLA得分与PIL总分呈显著负相关(r=-0.585,P<0.001),与PIL各因子均呈负相关(r=-0.472~-0.527,P<0.001),其中与生命价值的相关程度最高(r=-0.527).回归分析显示,护理本科生生命意义感对孤独感的预测能力为34.8%.结论护理本科生孤独感与生命意义感关系密切.生命意义感越强,孤独感就越轻,且对孤独感有一定预测作用.     

临床护士生命意义感与心理健康的关系研究

目的了解护士生命意义感的现状及其与心理健康的关系,探讨如何从增强生命意义感的角度维护护士心理健康。方法使用生活目的量表和症状自评量表,对某二级甲等公立医院205名护士进行调查,分析其生命意义感现状及其与症状自评量表各因子的相关度,比较不同生命意义感水平的护士的心理健康状况。结果护士生活目的量表总分为（98.94±18.38）分,生活目的量表总分与症状自评量表总分呈负相关（r=-0.523,P＜0.001）,与各因子呈负相关（r=-0.309~-0.533,P＜0.001）,其中与抑郁因子的相关程度最高（r=-0.533,P＜0.001）。结论临床护士生命意义感与心理健康关系密切,应重视护士生命意义感的引导与培养,以提高护士心理健康水平。     

护士控制感对主观幸福感的影响及自尊的中介作用

[目的]探讨护士控制感与自尊对主观幸福感的影响,着重验证自尊在控制感与主观幸福感之间的中介作用。[方法]采用控制感量表、自尊量表、主观幸福感量表对西安市397名护士进行调查。[结果]护士控制感总分为17.59分±4.74分,高于非大学生成人常模11.0分±5.6分。自尊量表总分为32.12分±4.22分,高于均值20分。主观幸福感量表总分为57.25分±11.74分,其中积极情绪得分为22.07分±7.68分,消极情绪得分为15.58分±5.00分,生活满意度得分为19.59分±5.74分。不同婚姻、生育情况及聘用形式护士主观幸福感总分比较差异有统计学意义(P0.05)。护士控制感与主观幸福感呈负相关(P0.05),自尊与主观幸福感呈正相关(P0.05)。回归分析显示,控制感能够预测自尊水平与主观幸福感,且自尊能够预测主观幸福感。结构方程模型分析显示,自尊在控制感和主观幸福感之间有中介作用。[结论]护士控制感可以影响主观幸福感,自尊在其中扮演重要的中介作用。     

老化态度在老年人家庭功能与生命意义感的中介效应分析

目的 探讨老化态度在老年人家庭功能与生命意义感间的中介效应。方法 采用便利抽样法,2019年9—12月选取广州市白云区、越秀区部分社区及白云区的1家养老院的老年人作为研究对象。采用老年人生命意义源量表、家庭关怀度指数问卷及老化态度问卷对其进行调查,采用SPSS 20.0分析老年人生命意义感、家庭功能与老化态度的相关性,采用AMOS 21.0 分析老化态度在家庭功能与生命意义感间的中介效应。结果 本组老年人生命意义感总分为151.00（142.00,165.00）分,老化态度总分为81.50（68.00,94.00）分,家庭功能总分为7.00（6.00,9.00）分。老年人生命意义感总分与老化态度总分呈正相关（r_s=0.621,P<0.001）、与家庭功能总分呈正相关（r_s=0.479,P<0.001）;家庭功能总分与老化态度总分呈正相关（r_s=0.375,P<0.001）。老化态度在老年人家庭功能与生命意义感之间起部分中介作用,中介效应效应值为0.167,效应占比为35.2%。结论 本组老年人家庭功能良好,其老化态度、生命意义感均处于中等偏上水平,老化态度在老年人家庭功能与生命意义感之间起部分中介作用。建议社区相关部门积极开展悦纳老化等多种形式的教育活动,发动家庭及社会力量,提升生命意义感,促进老年人健康、积极老化。     

护士生命意义感与工作满意度的关系：有调节的中介效应分析

目的 探讨护士生命意义感与工作满意度的关系,以及希望与正念水平的内在作用机制,为降低护理行业流动率,提升护士工作满意度,提高护理质量提供理论支持。方法 采用方便抽样法于2019年1月—2020年12月在成都市、内江市等多家医院抽取709名临床护士,应用一般人口学资料问卷、生命意义感量表、成人素质希望量表、中文版正念注意觉知量表及工作满意度指数量表进行在线调查。结果 工作满意度与希望、正念水平、生命意义感呈正相关(r=0.377,0.264,0.325;P<0.01);希望与生命意义感、正念水平呈正相关(r=0.594,0.304;P<0.01);生命意义感与正念水平呈正相关(r=0.312;P<0.01)。希望在生命意义感与工作满意度之间起部分中介作用,中介效应值为0.168,占总效应的51.69%。正念水平分别调节了中介模型的前半路径(β=-0.055,t=-2.189,P<0.001)和后半路径(β=-0.096,t=-3.515,P<0.001)。结论 希望在生命意义感与工作满意度之间起部分中介作用,且正念水平在中介模型中调节了生命意义感与希望以及希...     

组织承诺在三甲综合医院临床护士护理胜任力与工作幸福感关系中的中介作用

目的 探讨组织承诺在三级甲等综合医院临床护士护理胜任力和工作幸福感之间的中介作用。方法 采用护士一般资料调查表、综合医院护士胜任力调查问卷、组织承诺量表和护士工作幸福感量表,于2019年3-6月,对3所三级甲等综合医院的260名临床护士进行调查。结果 综合医院临床护士护理胜任力总分为（145.90±15.92）分,组织承诺总分为（71.97±8.19）分,工作幸福感总分为（92.34±11.52）分;护理胜任力总分与组织承诺总分呈正相关（r=0.389,P<0.01）,护理胜任力总分与工作幸福感总分呈正相关（r=0.477,P<0.01）,组织承诺总分与工作幸福感总分呈正相关（r=0.611,P<0.01）,组织承诺在护理胜任力对工作幸福感的影响中起部分中介作用,中介作用为0.37,占总效应（0.52）的71.15%。结论 医院护理管理者应加强相关培训,注重提升临床护士护理胜任力水平,并应注重改善医院工作环境,构建磁性医院,提升护士的组织承诺水平,以提高其工作幸福感,从而进一步促进护理服务质量的改善。     

自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介效应

目的探讨自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介作用。方法采用便利抽样,2019年5—6月选取安徽省某高校在校全日制本科护生作为研究对象。采用领悟社会支持量表、青少年自我价值感量表、生活目的测验对其进行调查。采用结构方程模型检验领悟社会支持、自我价值感和生命意义感间的中介关系。结果本组本科护生领悟社会支持、自我价值感、生命意义感总分依次为(64.74±10.35)分、(196.40±25.73)分、(89.37±10.26)分。本科护生生命意义感与领悟社会支持、自我价值感总分均呈正相关(r=0.459、0.676,均P<0.01),领悟社会支持与自我价值感总分呈正相关(r=0.597,P<0.01)。路径分析表明,自我价值感在领悟社会支持和生命意义感间起中介作用(β=0.437,P<0.01),中介效应占总效应的79.9%。结论本组本科护生生命意义感、领悟社会支持、自我价值感得分均处于中等偏上水平,自我价值感在本组本科护生领悟社会支持与生命意义感间有部分中介作用。护理本科院校教育者应采取多种措施提高本科护生领悟社会支持水平,增强其自我价值感,以提升其生命意义感。     

护士长时间管理倾向与主观幸福感的关系研究

目的探讨护士长时间管理倾向与主观幸福感之间的关系。方法采用随机抽样方法,使用时间管理倾向量表、幸福感指数量表,对成都市三甲综合医院388名护士长进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果护士长中,高时间管理倾向者的主观幸福感得分高于低时间管理倾向者,差异有统计学意义。时间管理倾向与主观幸福感呈正相关,时间监控观、时间效能感对主观幸福感有显著的预测作用。结论护士长时间管理倾向对主观幸福感产生明显的影响。提示我们通过加强时间管理培训,提高护士长时间管理倾向水平,可以在一定程度上提升护士长的主观幸福感,促进心理健康。