江苏省造口治疗师工作和职业发展情况的调查分析

目的 了解江苏省造口治疗师（ enterostomal therapist , ET ）的工作和职业发展情况。 方法 采用自行设计的调查表对江苏省在职 ET 的工作和职业发展情况进行调查。 结果 82 名 ET 参与了调查,全职 ET 有 20 名（ 24.4% ）,每周从事 ET 工作时间达到 40h 及以上,每周从事 ET 工作 ≥10h 的有 48 名（ 58.5% ）; ET 在从事教育、科研、自我发展方面存在进一步提升空间; ET 从事工作过程中能得到大部分医院重视及医生、其他人员的配合。 结论 江苏省造口护理工作发展迅速,在人才培养、专科护理、教学、科研上取得了一定成绩,但仍需进一步完善 ET 人才培养,在工作中最大限度的发挥 ET 专业特长,促进造口治疗专科的可持续发展。     

国际造口治疗师课程在中国开设的效应和分析

目的评估国际造口治疗师课程(ETNEP)在国内开设的效应。方法利用问卷调查学员学成回院后在造口护理专科的工作进展和成效。结果大部分ET从事临床护理并涉及造口护理工作,有8人(17．0％)已经担任全职的造口专科护理,12人(25．5％)开设造口门诊,工作范围主要是造口、伤口护理。同时ET们积极从事专科的护理科研和教学和该领域的社会活动。结论结合中国的实际情况,该课程作为中国造口治疗师的培养模式是可行的,学员回院后对该专科护理的开展已推进了整个中国造口康复事业的发展。     

上海市造口治疗师职业发展情况调查与分析

目的 了解上海市造口治疗师(ET)工作情况,探讨其职业发展中的相关影响因素,为ET人才队伍建设提供建议.方法 2010年12月-2011年1月采用自制调查问卷,对上海30名ET进行调查,内容包括个人基本情况、专科工作情况、职业发展情况及其所在医院造口.伤口门诊的工作情况.结果 30例ET中,3名为全职ET、14名兼任病区护士长、8名兼任带教、5名为普通护士;30名ET平均每个月相关护理会诊4.5例,其中12名参与过社区相关讲座,9名参加过相关社会义诊.影响ET发展的因素主要有岗位职责不明、医院对ET定位不清及缺乏开展工作时间等.结论 上海ET专科的发展需进一步完善ET人才培养,明确ET岗位职责,落实专科护理工作内容,建立专科护理门诊,这样有利于ET发挥专业特长,促进护理学科的可持续发展.     

广东省造口治疗师培养和工作现状的调查分析

目的了解广东省造口治疗师(enterostomal therapist,ET)的培养和工作现状。方法采用自行设计的调查表对广东省41名在职ET的培养和工作现状进行调查。结果 41名造口治疗师中,全职有8名(19.5%),兼职从事造口治疗工作有33名(80.5%);56.1%～61.0%造口治疗师参与全院造口和失禁等护理或指导工作;96.6%～100.0%造口治疗师认为参加科研工作和学术交流对自身发展或本专业是重要的。护士获得ET认证前主要依靠医院培训(24.4%);无论是造口治疗师本人还是委派单位都认为培养造口治疗师对于提高护理业务具有一定的重要性。结论广东省造口治疗师在有效处理造口、伤口失禁患者的问题,尤其在缩短患者平均住院日、减少并发症、降低医疗费用、提高患者生活质量等方面已得到了医生、护士、患者及其家属的认可,开拓了本专科的新领域并推动学科的发展。     

伤口/造口专科护士科研能力现状的调查分析

目的调查伤口/造口专科护士的科研能力现状,并分析其影响因素。方法采用一般情况调查表与护理人员科研能力自评量表,对全国20个省份300名伤口/造口专科护士进行问卷调查。结果伤口/造口专科护士科研能力总分为(47.07±23.97)分。各维度得分由高到低依次为问题发现能力、文献查阅能力、论文书写能力、科研实践能力、科研设计能力、资料处理能力。伤口/造口专科护士科研能力的主要影响因素为学历和从事伤口/造口专科时间、职称等(P0.05)。结论伤口/造口专科护士科研能力总体水平偏低,需要从各个层面有针对性开展的护理科研培训,完善专科护理科研团队建设,提升其科研能力。     

上海市造口治疗师职业发展情况调查和分析

目的 了解上海市造口治疗师工作情况,探讨其职业发展中的相关影响因素,为造口治疗师人才队伍建设提供建议。方法 采用自制调查问卷,对上海的30位ET进行调查,内容涉及个人基本情况、专科工作情况、职业发展情况及其所在医院造口-伤口门诊的工作情况。结果 上海市ET人才规模发展速度加快。结论 上海造口-伤口-失禁护理专科在发展的同时需进一步完善ET人才培养,明确ET岗位职责,落实专科护理工作内容,建立专科护理门诊,从而促进自身全面、可持续发展。     

我国造口治疗师的课程设置简介

造口治疗师(enterostomal therapist,ET)是指接受造口专业培养的临床造口专科护士。临床专科护士是指拥有丰富的知识和临床经验、高超的专业技能,在临床特定的护理领域,通过直接和间接护理影响病人、护理人员及有关的医务人员,实现提高护理质量、降低成本的目标,为护理专业化的发展提供了先进的模式和方向[1-3]。ET课程设置是一个重要环节,它关系着ET在未来临床中的作用。现将ET学校的课程设置及要求总结如下。1入学条件与要求国内目前只有中山大学造口治疗师一所学校,全国各地甚至台湾地区要求入学的人员颇多,学校采用择优录取的方式招…     

我院造口治疗师培养和临床实践模式建立

造口治疗师（Enterostomal Therapists,ET）是造口、伤口、失禁护理领域的专科护士。我院为了发展造口护理,于2001年1月在国内率先开设了造口门诊,并于2002年2月派送1名肠外科护士,接受广州中山大学造口治疗师学校ET课程的培训,获得了国际ET资格。2004年,在香港造口治疗师学会的大力支持和帮助下,我院创办了北京大学医学部造口治疗师学校,历经5年的探索和发展,建立和完善了以岗位需求为导向的ET培养和临床实践模式,现报告如下。     

专职造口治疗师管理实践与成效

造口专科护理在我国是个新兴的专业,2001年我国大陆地区第一所造口治疗师培训学校在中山医科大学成立,促进了我国造口专科护理的发展。我院分别于2004年及2009年各选送一名肠外科护士去中山医科大学造口治疗师学校参加培训,随后前往香港玛丽医院进行临床实习,两名护士学成回来后,一名在肠外科从事造口治疗师工作,另一名专职从事造口专科护理工作,现将我院专职造口治疗师管理的实践及成效与大家分享。     

专科护理管理模式在医院压疮护理质量控制中的应用

[目的]探讨专科护理质量管理模式在我院压疮护理质量控制中的应用效果。[方法]建立以造口治疗师(ET)为督导的专科护理管理模式,即成立造口伤口专科护理质量督导小组,通过让造口伤口专科护士(造口治疗师)参与压疮护理质量控制,充分发挥专科护士的作用,调动其工作积极性,同时有效地培训专科护士的临床护理管理能力。[结果]试运行近3年后,2013年与2014年第二季度各项指标相比,临床护士压疮相关知识的知晓率提高了18.3%、新入院病人评估及时率提高了11.6%、压疮危险病人评估及时率提高了14.6%、预防措施落实率提高了17.0%、院内发生压疮上报率提高了32.4%,差异有统计学意义。院内压疮发生率及高危压疮的发生率也在逐步下降。[结论]以造口治疗师为督导的专科护理管理模式是可行的,可提高压疮护理管理质量及专科护士的管理能力。