精神激励：医德教育的新视角

医德教育是一个充分发挥医学精神资源,挖掘中西方传统医德思想的精华,传授医德基本原则、医德规范,发挥医德楷模的榜样示范作用,培养高尚的医德情感,从而提高医德修养的过程,这实际上就是精神激励在医德教育过程中的具体体现。针对当前医德教育中存在的问题,探讨医德教育中精神激励的特征及其具体运用,从而提高医德教育的实效性。     

建立约束机制强化医德管理

约束是医院进行医德科学管理的一个重要手段。建立健全约束机制，正确应用约束手段，能起到规范医德行为、制约不良行风作用并不断提高医德水平。约束的手段主要有规范、制度、监督、考核、惩处、社会舆论、领导作用等。要掌握约束的原则，对不同对象、不同层次的人采用不同的约束方法。     

建立激励约束机制强化医德科学管理

激励与约束是管理科学中的不同方法,是现代医院对医德规范化管理的重要内容。激励能激发职工的正确动机,增强医务人员全心全意为人民服务的意识;约束则对医务人员的医德行为进行规范。我院通过建立建全激励与约束机制,充分调动了医务人员的积极性,对提高医疗服务质量起到了积极     

论新时期医院医德建设

本文探讨了新时期下必须加强医院医德建设,从三个方面即建立健全医德教育学习和培训机制、激励约束机制和考评监督机制来讨论如何加强医院医德建设,从而以高度的责任感全心全意为患者服务,重塑医务人员形象,保持医德。     

提升口腔医学本科生医德教育水平的探讨

当下口腔医学本科生教育中存在重视专业技能培养,忽视医德医风教育的问题,从医学院校、教学医院、医学生、口腔专业特殊性四个方面存在的多种原因着手进行分析与探讨,指出口腔医学本科生医德教育在整个教育过程中的必要性与重要性,并提出需制定具有针对性的医德医风教育的标准与评估体系,改善课程设置,在医学教育不同时期采取相应不同的教育手段,加强带教教师选拔与队伍建设等提升医德教育水平的方法。     

医德医风考评体系的建立和应用性研究

阐述和说明了综合性医院开展的医德医风考评体系的建立和应用性研究。对医德医风考评的指标、标准、途径、方法、记载和结果的运用等方面进行了调研和实践,从完善医德考评的组织管理、细化医德考评制度、量化医德考评标准、操作实施医德考评、建立医德考评电子档案等方面探索建立科学、合理的医德医风考评管理体系,进而形成有效的激励、约束机制,促进医院的行风建设和整体管理水平的提高。     

论新时期医院医德建设

本文探讨了新时期下必须加强医院医德建设，从三个方面即建立健全医德教育学习和培训机制、激励约束机制和考评监督机制来讨论如何加强医院医德建设，从而以高度的责任感全心全意为患者服务，重塑医务人员形象，保持医德。     

利用教学改革促进医德思维的探讨

探讨通过教学改革手段促进医德思维的方法。通过PBL教学中引入循证医学理论、小组讨论、引入标准化患者、实际技能锻炼等教学改革方法促进临床医学生加强医德的认知度、促进医德判断力、提高医德敏感性、增强医德实践力,形成医德自我终身教育方式。     

当前医德建设困境的分析及对策

目的：分析医德建设的困境并提出相应对策,促进当前我国的医德医风建设。方法：通过对当前我国医德建设中医疗机构、医务人员和患者三要素的分析,分析存在的问题,并提出有针对性的解决对策。结果：当前我国医德建设存在的主要问题是“道德性”与“经济性”的矛盾、医德教育的目的性与效果性的背离、技术性与服务性的冲突,医德建设主体与客体信息不对称导致的障碍等。结论：要想解决这些问题,必须正视医德的“经济性”属性,合理关联医患利益,将医德建设融入医院文化中,并从机制上激励医德医风建设。     

关于实现医德医风档案信息化管理的探讨

本文通过对医德医风档案信息化的探讨,阐述了加强医德医风档案建设的必要性,并对医德医风档案实现数字化的内容及关键环节进行描述,对医德医风档案数字化建议的难点进行阐述。医德医风作为卫生系统的行风建设最重要一环,直接关系到人民群众对党和政府的满意程度,通过实现医德医风档案数字化,发挥数字化的优势,建立激励和约束机制,实现医务人员与患者共赢。     

公立医院医德档案管理现状分析及对策探讨

分析了目前公立医院医德档案管理中存在着管理机构和管理人员队伍结构不尽合理、医德档案管理手段滞后、医德档案没有发挥应有作用等问题.并在分析以上问题的基础上,提出完善公立医院医德档案管理的对策:提高对医德档案重要性的认识、采取医德档案网络化先进管理手段、丰富考核内容并与医务人员的奖惩直接挂钩.从而通过医德考评的有效监督和医德档案的规范管理,使公立医院医务人员以高尚的医德、高超的医术为百姓服务,带动整个医疗卫生界医德医风建设的健康发展.     

加强医疗缺陷管理和思想建设 有效防范暴力伤医事件

暴力伤医事件导致医护人员惊愕和恐慌,引起各界的强烈愤慨,是多种因素综合作用的结果。通过加强缺陷管理,可以有效地减少和防范暴力伤医事件;从医疗服务、质量、安全和效率四项重点全面提升,始终坚持聚焦、激励、创新原则,努力开展思想建设,端正医德医风,培养阳光医疗精神;弥补医疗短板,和谐医患关系,保障医患安全,是实现“零缺陷”管理目标的重要途径。     

医学生志愿服务新机制的创新探索

医学生是志愿服务的重要群体之一。本文通过对医学生志愿服务现状、存在问题等深入分析,探索新的志愿服务方向与实施策略。通过实践逐步形成了包括招募、培训、管理、评估和激励机制在内的完整运行机制,在确保志愿服务工作健康可持续发展的同时,为医学生了解临床工作提供宝贵机会,有利于他们专业知识的学习巩固,更好地培养崇高医德。     

构建高等医学院校师资队伍心理契约的探讨

心理契约是联系组织成员和组织之间的心理纽带,是人力资源管理的基础.建立高校教师和高校之间良好的心理契约,能够充分实现师资管理日标,使高校获得持续的人力资源竞争力.本文在分析高等医学院校师资队伍建设中运用心理契约的必要性的基础上,提出了树立以人为本的管理理念、营建积极和谐的人际氛围、完善激励机制、加强沟通交流、规划教师职业生涯、加强教师自我管理、培育教师职业道德的举措,以构建高等医学院校师资队伍良好的心理契约.     

军队医院医德医风建设的实践

加强医德医风建设是建设精神文明的重要内容,军队医德医风建设关系到医院乃至每一个医务人员的形象,也关系到军队医院的兴衰存亡。我院在加强医德医风建设上也采取了：实行按级负责的管理机制;坚持行之有效的经验做法;健全完善有关规章制度,坚决纠正医疗服务中的不正之风;使医院管理得到长足的发展。     

构建高等医学院校师资队伍心理契约的探讨

心理契约是联系组织成员和组织之间的心理纽带,是人力资源管理的基础.建立高校教师和高校之间良好的心理契约,能够充分实现师资管理日标,使高校获得持续的人力资源竞争力.本文在分析高等医学院校师资队伍建设中运用心理契约的必要性的基础上,提出了树立以人为本的管理理念、营建积极和谐的人际氛围、完善激励机制、加强沟通交流、规划教师职业生涯、加强教师自我管理、培育教师职业道德的举措,以构建高等医学院校师资队伍良好的心理契约.     

医院管理要以医德管理为基础

通过论述医院管理与医德的内在联系,指出医院管理要以医德管理为基础,医院管理与医德管理相结合是现代医院管理的一种新趋势。弄清医德管理在医院管理中的作用以及如何强化这方面的功能,从而把医院管理和医德管理有机地结合起来．对促进医院健康发展有着特别重要的意义。     

医德考评结果档案化及其实际应用

医德档案是医务工作者实践活动的结晶,是医务人员日常工作的纪实。医德档案能够为医学伦理学研究与医德医风管理以及职业道德建设提供重要依据。建立、应用及维护医德档案,对于医德医风建设具有非常重要的意义。     

建立完善医德考评制度裨益医德建设长效机制

医德考评的意义在于实现考评的表现形式与医疗机构制度管理的统一,医德考评制度裨益医德建设长效机制。规范并完善医德考评制度,充分发挥医德建设长效机制的作用,需要重点在教育、管理和监督三个层面开展工作。强化医德教育,筑牢医德建设长效机制的坚实基础;完善内部管理,维护医德建设长效机制的良性循环;发挥监督职能,确保医德建设长效机制的有效实施。     

医学伦理学论文写作的依据、类型及若干方法

医学伦理学论文的写作就是要运用医学伦理学的理论、观点,用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法阐述、解答医学和医疗卫生实践中的医学伦理学问题及医学伦理学学科体系中的发展问题。这类论文有两种类型：研究医学伦理学学科本身问题、应用医学伦理学的问题。医疗临床、护理、管理、改革类文章的写作则应达到伦理的层次。写作的具体方法：1．开门见山选起点;2．重视学科交叉、移植;3．内容提要概而明;4．参考文献新而全。