肿瘤患者健康教育需求调查及对策

目的探讨肿瘤患者健康教育的需求特点，并提出相应的措施。方法采用自行设计的调查表对420例肿瘤患者健康教育需求情况进行调查。结果在有关疾病知识教育方面，患者最关心的是目前自身疾病的严重程度、自己的治疗方案及效果．均占100．0％：其次是心理指导和躯体症状改善，分别占95．0％、90．0％；在治疗过程中，患者对各种检查相关知识、并发症的预防及营养指导最关心，分别占82．1％、78．1％和70．0％；出院后患者对复查时间、继续治疗及用药方法需求最迫切，占90．0％、88．1％。且不同文化程度、不同年龄、不同住院次数的患者对健康教育的需求存在统计学差异．其中文化程度较高、中老年、住院次数少的患者对健康教育的需求较高。结论应结合肿瘤患者的健康教育需求特点．采取有针对性的教育措施对患者进行健康教育。     

肿瘤患者家属健康教育需求的调查与分析

目的 探讨切实可行的肿瘤患者家属健康教育模式。方法 采用问卷与面谈的方法，调查了40倒肿瘤患者家属的健康教育需求。结果 被调查者具有一定的相关知识，但缺乏更深层次的知识；对能解决实际健康问题的健康教育内容需求相对多；多选择与医护人员面对面直接的教育方法。结论 医护人员应重视肿瘤患者家属的健康教育，根据患者家属的需求，有针对性地进行健康教育。     

肿瘤化疗患者健康教育需求情况调查与分析

目的:对化疗患者建立有效的健康教育模式,提高健康教育知晓率,提高患者的生存质量.方法:以问卷方式随机调查了2007年1～6月住院化疗患者420例,同时对我中心30名在职护士也进行了调查,了解化疗患者对健康教育的需求,与护士行健康教育的重点进行比较分析.结果:患者对健康教育的需求,与护士行健康教育的重点之间存在差异.结论:采用由面及点的方式有助于提高健康教育的效果,真正达到健康教育的目的.     

住院肿瘤患者健康教育需求调查分析

目的：了解肿瘤患者在住院期间健康教育需求情况,以便采取更适合住院肿瘤患者健康教育的方式,满足患者需求。方法：对260例住院肿瘤患者进行问卷调查。结果：入院之初患者对住院环境及治疗方案、治疗效果需求程度较集中,其次是治疗费用及时间和入院检查指导方面的需求。治疗期间患者最关注的是治疗注意事项和副作用方面的信息,而对于治疗期间的时间、方法、次数及饮食、卫生和休息指导的需求不高。出院健康宣教的复诊时间、服药方法和注意事项以及出院后的自我护理情况等都是很有必要的需求。在健康教育的方式选择方面,医护人员讲解示范指导受欢迎程度最好,而观看科普手册、黑板报、图片,阅读书籍,病友之间介绍经验等方面需求比例基本相同。结论：这4个方面反映了住院肿瘤患者的健康教育需求情况,其中入院、放疗时的健康教育尤为重要,而对于健康教育方式及出院后的咨询教育应因人而异,护理人员应有计划、有针对性地对患者实施教育。     

肿瘤患者家属健康教育需求的调查与分析

目的探讨切实可行的肿瘤患者家属健康教育模式.方法采用问卷与面谈的方法,调查了40例肿瘤患者家属的健康教育需求.结果被调查者具有一定的相关知识,但缺乏更深层次的知识;对能解决实际健康问题的健康教育内容需求相对多;多选择与医护人员面对面直接的教育方法.结论医护人员应重视肿瘤患者家属的健康教育,根据患者家属的需求,有针对性地进行健康教育.     

肿瘤患者266例健康教育需求的调查研究

目的 提高肿瘤患的健康教育效果，改善其健康行为，并力求找到一种合适的健康教育的模式。方法 对266调肿瘤患进行健康教育需求问卷调查。结果 肿瘤患普通健康观念不甚完整，住院期间对疾病相关知识、药物相关知识以及治疗费用比较关心，出院后对继续用药相关知识、饮食指导、疼痛的预防和处理等比较关心。结论 患需要医院家庭社区一体化的健康教育模式，同时要因人而异，体现个体化的原则。     

冠心病患者健康教育需求调查分析与对策

目的：调查分析冠心病患者健康教育需求，探讨行之有效的教育对策。方法：采用调查问卷方式，对130例冠心病患者进行了问卷调查。针对存在问题，提出相应的教育对策。结果：患者有一定的健康信息储存，但缺乏较深层次的健康知识指导，知行未合一；对介入性诊断和治疗的教育内容需求较多；医护讲解，演示及定期召开冠心病联友会方式最受欢迎，提示：在整体护理过程中，须重视健康教育的形式及心理支持；患者家属在健康教育中的地位不容忽视。     

精神病患者健康教育需求调查与施教对策

目的探讨精神病患者的健康教育需求及施教对策。方法采用自行设计的健康教育需求调查表对42例康复期精神病患者的健康教育需求进行调查分析。结果精神病患者对医生的技术水平、疾病诊断及治疗、如何预防复发等需求较高。结论临床工作中应及时了解患者的需求，并针对患者的需求特点，实施相应的施教对策，从而更好的为患者服务。     

肿瘤放疗患者健康教育与信息需求的调查分析

在整体护理观的指导下 ,我们对肿瘤患者在放射治疗期间所需的健康教育与信息需求进行了调查分析 ,并根据患者的需求 ,采取了护理干预手段 ,提高了患者对放疗的承受能力 ,促进了康复。1　资料与方法1 1　调查对象　随机调查 1999年 6月至 11月住本院放疗科患者 6 8例 ,男 38例 ,女 30例 ,36～ 78岁 ,平均6 1 4岁 ;文化程度高中以上 15例 ,初中及小学 37例 ,文盲 16例。1 2　方法与内容　调查表为我们自行设计 ,采用问卷调查与交谈相结合的方式。调查者向患者充分讲明调查目的 ,调查表中各项内容及要求 ,待患者理解后填写或由患者口述 ,护士或…     

肿瘤化疗病人健康教育需求调查分析

目的 :确定对肿瘤化疗病人进行健康教育的内容和方式。方法 :对 80例肿瘤化疗住院病人进行自设问卷调查 ,问卷包括 7个主题 ,共 6 2项。按Likert 4点评价法进行打分 ,然后进行统计处理。结果 :肿瘤化疗病人健康教育需求程度排序为 :①入院时对健康教育知识内容的需求 ;②出院前对疾病相关知识的需求 ;③化疗期间需要医务人员给予的指导 ;④健康教育效果评价 ;⑤接受健康教育的方式 ;⑥接受化疗知识健康教育的最佳时间 ;⑦出院后所需的咨询方式。结论 :这 7个主题较全面地反映了肿瘤化疗住院病人的健康教育需求。其中入院时、化疗期间、出院前的健康教育知识内容非常重要 ,而对于健康教育效果评价、健康教育的方式、最佳健康教育时间及出院后的咨询方式则应因人而异 ,护理人员应有针对性、有计划性地对病人实施健康教育     

肿瘤患者健康概念的完整性和对健康教育的需求调查

目的 了解肿瘤患者健康概念的完整性以及对健康教育方式和内容的需求,以便对肿瘤患者开展更有效的健康教育.方法 采用方便抽样的方法,对293例肿瘤患者的健康概念的完整性,以及对健康教育内容和健康教育方式的需求进行问卷调查.结果 肿瘤患者的健康概念不完整,需要形式多样的健康教育方式,健康教育内容的需求范围广泛.结论 对肿瘤患者来说,要取得较好的健康教育效果,必须先纠正不完整的健康概念,然后开展形式多样,内容广泛的综合性健康教育.     

心血管病患者健康教育需求调查与对策

为了探讨心血管病患者健康教育需求调查与对策,对146例心血管病住院患者进行健康教育内容需求和程度及健康教育方式选择调查。结果显示对设计的健康教育内容多想了解,并选择了喜欢的健康教育方式,为进行相应健康教育提供了依据。     

血友病患者健康教育需求调查与对策

目的了解血友病患者对健康教育的需求,并制定出相对应的健康教育方式。方法采用自制调查表的方法对92例患者进行问卷调查。结果94.6%的患者对健康教育的需求为需要或非常需要。结论通过对健康教育需求的调查,采取一系列行之有效的措施,增强了患者战胜疾病的信心,也极大地提高了血友病的防治效果。     

血友病患者健康教育需求调查与对策

目的 了解血友病患者对健康教育的需求,并制定出相对应的健康教育方式.方法 采用自制调查表的方法对92例患者进行问卷调查.结果 94.6%的患者对健康教育的需求为需要或非常需要.结论 通过对健康教育需求的调查,采取一系列行之有效的措施,增强了患者战胜疾病的信心,也极大地提高了血友病的防治效果.     

肿瘤病人健康教育需求的调查分析

目的为了提高健康教育效果,改善病人的健康行为,力求找到一种合适的对肿瘤病人进行健康教育的模式.方法对2002年5月到2003年5月收治的216例肿瘤患者进行了健康教育需求的问卷调查并进行综合分析.结果调查结果发现,肿瘤患者的健康观念普遍不完整,心理护理对肿瘤患者尤为重要,因人施教,形式多样,痰病相关知识和药物相关知识是患者关注的重点,开展医院、家庭、社区一体化的健康教育模式势在必行.     

鼻出血患者健康教育需求调查与对策

鼻出血是耳鼻喉科的急症之一，大多数患者鼻出血时…般不知道用什么方法止血，措手无策，表现为恐惧、焦虑、失助等紧张情绪，这反而加重出血。如在止血治疗的同时，探讨患者对健康教育的需求，进行针对性的健康教育，我们与患者建立一种指导一合作一共同参与型的护患关系．使患者在住院期间能保持良好的身心状态．促进患者的康复起到很重要的作用。现介绍如下。     

痛风患者健康教育需求的调查分析及对策

目的 对痛风患者健康教育的需求进行调查与分析。方法 对2003年1月至2005年12月在我科门诊就诊及住院治疗的126例痛风患者。以问卷的形式调查有关痛风知识的了解情况。结果 男性、高收入．高职务、有饮酒史的人患痛风的概率高于其他人群;大部分患者对痛风的相关知识不了解。结论 调整饮食结构、控制饮酒是治疗痛风的基本措施,对痛风患者进行多样化的健康教育非常必要。     

对癌症化疗患者健康教育需求的调查及对策

为探讨癌症化疗患者的健康教育需求,采用自行设计的问卷对106例住院化疗患者进行调查.结果显示化疗患者的健康教育需求具有多阶段、个性化的特点,针对以上特点,提出开展多阶段的健康教育;因人施教、形式多样;开展以患者家庭为中心的健康教育等.     

肿瘤病人的健康教育需求调查分析

目的：研究肿瘤化疗病人对健康教育的需求及护理措施。方法：采用自制的问卷调查表对88例化疗病人进行调查，从而探讨病人对不同健康知识内容的需求程度，以及对应的护理健康教育措施。结果：肿瘤病人对出院后的复诊指导需求最高，对于入院健康教育的指导，病人表现出对自己的治疗方案及关心，在住院化疗期间病人对自己的饮食及营养指导最为关心，在出院后个人咨询方式的需求选择了自己返院咨询，更希望医护随访早日开展。结论：针对以上结果提出相应的健康教育方法，采取具有针对性的护理健康教育措施十分重要。