针对学生自身特点加强学生自我管理

当代大、中专学生有其自身特点，学生管理工作应从培养学生的自我管理能力入手，正确地引导学生的竞争和参与意识，注重运用信息反馈原理，加强学校与学生、教师与学生之间的联系。使学生管理科学化。     

培养学生自我管理能力的探索

通过对学生进行管理人生梦想、培养自尊和自信、管理时间和善于规划能力的培养，提高了学生自我管理能力。教师在教学活动中有意识地对学生进行管理能力的培养可以起到教学相长的作用。     

医学分流教学学生管理工作探讨

分流教学是医学院校进行专业课程教学的重要途径,在此阶段中,做好学生的管理工作是完成专业学习的重要保证.通过深入探讨分流教学学生管理工作中存在的显著问题,针对性的采取措施,倡导人性化管理、加强与专业承办学院的沟通、提高班主任素质、注重学生团队精神的培养、加强心理健康教育,使学生顺利的完成专业课程的学习,并为进入临床实习奠定了良好的基础.     

发挥班委会作用强化学生自我管理

民办本科高校的学生工作是社会各界关注的热点,特别是90后生源占主导地位的今天,学生的自我意识不断强化,服从意识开始淡化,以强制性管理为主的堵式管理模式频遭抵制。因此宜疏不宜堵,强化正面教育,充分发挥学生干部和学生党员的先锋模范作用,诱导学生模范的遵守学校的各项规     

有关学生自我管理的实践与思考

自我管理是一种开放式管理方法,在学生中进行自我管理,就是学生在教师指导下自己制定目标,自己设计方案,自己管理自己。它包含2层含义:一是在群体学生中让学生管理学生,二是让个体学生自己管理自己。学生的自我管理,既符合大学生的心理特点,也符合社会发展对人才的客观要求。在班级管理中如何形成学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我考核的管理格局,培养学生个性中的责任感和自主、自律精神,使学生逐步形成符合于环境的行动准则来正确支配自己的行动。结合2年来的班主任工作实践,围绕如何培养学生自我管理,笔者谈一点粗浅的认识和体会…     

药物化学实验境内外学生分流教学改革的探索

教育国际化是高校发展的一种趋势,如何培养具有不同文化背景及不同社会需求的人才是大学教学工作所必须面对的问题。药物化学实验课程实施境内外学生分流教学是教学改革的探索,试图解决药物化学实验教学中多层次学习基础的学生的教学矛盾。对药物化学实验进行分流教学改革实践的必要性、方法和效果以及所面临的问题进行了介绍和讨论。     

浅谈学生自我管理能力的培养

培养和发展学生的自我管理能力——自我认识、自我激励和自我控制能力，对促使学生自觉进行行为控制活动、自觉遵守道德规范有着极其重要的作用。只有提高学生的自我管理能力，才能真正达到教育的目的。     

高等教育大众化背景下的学生管理工作初探

随着经济的发展,社会的进步,高等教育进入大众化时代,使高校学生管理工作呈现出了新的特点,需要我们在原来的工作基础上从观念、思想、制度上进行创新,在分析了高等教育大众化背景下学生管理工作面临的新情况的基础上,提出了一些相应的对策。     

谈班级管理中学生的自我管理

笔者在担任班主任工作的8年中,深感班级管理中学生自我管理的必要性和有效性,现略谈如下,以期与同行探讨。1自我管理的必要性我们管理育人的目标是培养学生自我管理、自我教育、自我发展的能力。班级管理始终是学校教育管理、素质教育的重要载体。因为教育的实质是在教师的指导     

浅析问题学生的学业引导教育

大学生留级现象在各高校普遍存在,留级生教育管理涉及的问题多,情况复杂,是高校学生管理工作的重要环节。大学留级学生普遍存在性格孤僻、自我控制力差等现象。结合实际案例,探讨高校辅导员如何对留级生的学业进行引导教育。认真分析留级生存在的问题,采取针对性措施,制订有效的帮助方案,在真心关怀的基础上,帮助其顺利完成学业。     

浅谈加强医学实践教学中的学生管理

本文论述了加强医学实践教学中学生管理的重要意义，分析了目前实践教学中存在的问题，进而提出了相应的改善措施。     

学生管理中的心理引导

班主任工作是学校管理学生的一项重要内容。班主任既要掌握学生的心理动态,又应给予正确引导。笔者在担任97妇幼班主任后,将几种心理引导辩证结合运用,收到一定的成效,现总结如下:1　减少心理异常波动,活跃班级气氛。心理异常波动,较多表现在新生中。他们由初中直接升入中专,基本上是首次离开父母的呵护,自理能力普遍较弱,所以刚入学时学生心理波动较大。因此,我首先掌握每个学生的性格特征及生活习惯,并根据他们好学好奇的特点,向他们介绍国内外的医学成就及医学在提高人类身体素质中的重要性;同时结合自己的生活经验,对他们在生活和学习上…     

加强自我管理促进大学生健康成长的研究

我们在大学生的教育、管理工作中,结合多年的管理经验,让学生参与管理,发挥大学生在自我管理中的主体作用,使他们在管理中接受教育,在教育中学会自律,从而为培养高质量、高素质的医学综合人才尊定了基础.     

加强成人高等教育学生管理的几个问题

成人教育是从传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，大力发展成人教育是符合我国国情的提高劳动者素质、振兴经济和推进教育现代化的必由之路。积极发展成人教育，除重视提高必要的师资力量、仪器设备、生活设施外，尤其应注意加强学生的管理工作。一、从适合成...     

以人为本，注重大学生“自我教育自我管理”能力的培养

随着高等教育的发展、信息化的到来，高校学生管理工作遇到各种新情况、新问题。以人为本。充分发挥人的主观能动性及自身潜能，激发人的创造精神，注重培养大学生“自我教育，自我管理”的能力，以提高学生管理工作的效能。     

重视发展学生的自我管理能力

本研究采用问卷法对贵阳市三十七中高二年级普通班34名学生进行了调查,以研究、评价普通班学生的自我控制能力的现状.研究结果表明:高中普通班学生的自我管理能力为中等略偏下水平,男女学生的自我管理能力存在着显著差异.     

浅谈加强急诊护理队伍的自我管理建设

现代社会及急诊医学的快速发展对急诊护士提出了越来越高的要求。护理部应更加注重提高护士的综合素质,以利于护理队伍的长远建设,并将提高护理质量落到实处。     

在数学习题教学中如何引导学生思考

本文主要论述在习题教学中如何引导学生思考。通过这种教学培养学生科学的思维能力。     

如何引导中专学生学习方法的探讨

近几年来，中专各科的研讨会中启发式、设疑式、讨论式等教学法研讨较多，在同行中也基本上达到共识，但在具体如何引导学生学习方法方面研讨较少。要提高教学效果，除教师因材施教及注意教学方法外，对学生学习方法的引导也是不容忽略的因素，下述是笔者在多年教学实践中的一些体会，愿能与同行商讨。     

基于分流教学的课程管理研究

分流教学是近年我校教学工作改革的重要措施，分流的目的是以全面提高教学质量为宗旨，遵循“有教无类”、“因材施教”的教学原则，解决我校学生多层次学习基础的教学矛盾。本文以课程为切入点，分析了目前分流教学存在的问题，对分流教学改革提出了对策性建议。