在实习中培养医学生急救能力的几项要求

临床实习是医学生将所学理论与实践相结合的重要阶段,是医学生迈向工作岗位前的必由之路,亦是临床教学的关键。急诊科是培养医学生急救意识和掌握急救技术的主要基地,从1987年以来,为了确保医学生急诊实习质量,培养和提高医学生的急救能力,我科对医学生进行了全面管理,并针对实际情况对他们提出了7项要求,深受同学欢迎,获得了较好的实习效果。1.医德要高尚。急诊工作与病人的生死存亡密切相关,医务人员的职业医德水平,直接影响着急救工作的质量。对实习学生进行急救医德、医风教育,培养他们强烈的急救事业心和责任心,树立“以病人为中心”的…     

临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析

随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。     

浅谈医学生临床阶段的医德教育

浅谈医学生临床阶段的医德教育黄国珍，刘志勇医学生临床实习具有双重性，既是医学生医疗理论和技能的临床应用，又是医学生医德理论及规范的临床实践。进入临床实习的医学生，由于心理特点以及社会经验的缺乏，其思想、行为方面的可塑性较强，如果没有严格的医德制度和强...     

医学生实习教学刍议

临床实习是医学教育中极为重要的阶段。因此,在临床教学工作中要加强医学实习生的医德医风教育,提高医学生的医德修养;妥善处理好实习与考研、就业的关系,夯实实习生的临床基础;掌握好实习工作强度,提高学生实习兴趣,强化学生对基本技能的掌握;同时还要加强医院与学校之间的有效联系,促进理论学习与临床实习两个阶段的协调。     

带教老师对实习生医德医风教育的思考

加强医德医风教育要从实习医学生入院教育开始,特别是要将医德医风教育贯穿于整个实习过程中.做好医德医风教育工作,要建设高水平带教老师队伍;从思想上、言行上、实践上加强对实习医学生医德医风教育.同时,带教老师对实习医学生有重要影响,带教老师要树立良好的形象;实习医学生应正确认识自己;实习医学生医德医风教育要保持连续性.     

加强医学生临床实习的医德教育

加强医学生临床实习的医德教育刘跃梅（江西省赣南医学院附属医院３４１０００）临床医德实践是医学生从医德理论转化成为医德实践的飞跃，是医学生未来医德品质确立的基础。进入临床实习的医学生，都已经过系统的医学伦理教育，掌握了基本的医德范畴、规范的原则。医德教...     

加强目标与责任管理,提高医学生临床实习质量

临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段 ,临床实习完成的好坏是直接关系到医学生能否如期毕业 ,毕业后能否直接独立胜任临床医疗工作的重要问题。因此 ,抓好临床实习是各个教学医院的重点教学管理内容 ,尽管在历届医学生进行临床实习过程中 ,我们制定了一系列管理方法和实习要求 ,但在实际教学中仍存在一些问题 ,如学生学习目标不明确 ,为什么而学 ,哪些是必须训练与掌握的内容 ?还有些病房教师责任心和教学意识不强 ,对学生出科考评或考试趋于形式上的应付 ,甚至缺乏严格的统一标准 ,从而造成临床实习管理混乱 ,学生实…     

临床实习学生的医德教育和养成探讨

一、临床实习学生医德教育和养成的重要地位和意义提到临床实习，往往认为就是医学专业理论实习，而没有把医德教育和养成作为临床实习的重要内容认真去抓，这在临床实习工作中不能不说是一种不足。医德教育是医学生的必修课，如同专业理论知识需要经过临床实习才能转化为...     

七年制学生医德状况的调查与评估

七年制学生医德状况的调查与评估郭永松，何晓凯，耿晓北，杨瑾（浙江医科大学３１００３１）七年制医学生临床实习中的医德医风状况是反映七年制高等医学教育质量的重要指标。为了科学地评价这一状况、以便改进医学生的职业道德教育，我们对七年制８８级医学生临床实习的...     

医学生临床实习阶段医德教育问题及对策

分析了医学生临床实习阶段加强医德教育的必要性,并进一步探讨了临床实习阶段医德教育的现状及存在的主要问题,认为在临床实习阶段应加强医学伦理学教育,开展多种形式的医德教育活动,让学生参与实习医院的医德医风建设,促进良好医德医风的养成。     

如何加强对实习医生医德医风教育

医学临床实习是高等医学院校教学工作的重要环节之一;也是医学生了解社会、认识社会的非常重要阶段。培养一名好的医学生首先需要有优良品质和良好的职业素质,在临床实习这一时期对实习医师的人生观、价值观和医德医风教育至关重要。在当今社会中的拜金主义、个人主义、自私自利等不良思想都会侵蚀医学生们的心灵。因此,对临床实习生进行医德医风教育应列为临床实习管理的重要内容之一。     

实习医学生开展医德教育干预模式的研究

医学生医德医风教育存在理论相对抽象、学校及医院对实习医学生医德医风教育重视不够、带教教师素质不高、医德医风考评标准难以确定等问题.加强实习医学生医德医风建设是精神文明建设的重要内容,是构建和谐医患关系的要求,是医疗行业持续发展的需要,是医疗质量和医疗安全的保证.加强实习医学生医德医风教育需要明确对实习医学生医德医风的要求;保持医德医风教育的连续性;严格挑选带教教师;医德医风考核制度要与建立社会信用体系相结合;明确医德医风考评的奖惩机制.     

对医学生进行医德教育的体会

我院在对医学生进行医德教育时,将《医学伦理学》作为重要内容;将临床实习作为理论联系实际的重要环节;引导学生讨论了医德与法律的界限。结果:学生不仅从理论上弄通了医德和医术的辨证关系,医德     

加强临床实习生医德教育的思考

临床实习是医学生通过临床把理论知识转化为专业技能的重要途径,是从理论走向实践的交接期,是医学生接触社会、服务患者、职业道德的初步形成期,也是医学生实现由学生到医生这一转变的必经之路。其实习的内容除了专业技术技能外,医德医风的实践也是一项重要任务。从宏观角度来看,应该肯定,医学生临床实践期的医德医风状况是令人满意的,他们普遍具有良好的道德素质,能够正确理解和掌握医学伦理道德的概念体系,对社会主义医德规范有明确的认识,并虚心向带教老师学习,积极培养自己良好的职业道德,但是也有部分学生表现出的问题是不容忽视的。1…     

产科学临床实习教学面临的困难与对策

本文分析了目前产科学临床实习教学中存在的问题:患者隐私权与医学生实习的矛盾,产科临床特点与医学生实习的矛盾,学生沟通技巧方面的缺乏,医学生临床思维能力的缺乏;提出了解决问题的方法:加强患者权利保护的教育,加强产科实习基地的建设,改进实习教学方法,实施以问题为基础的教学方法,培养医学生的情感智力,加强医学生的临床思维培养。     

浅谈临床见习阶段医学生的医德教育

医学生临床见习是成为医生的必经之路 ,具有医学基础理论和临床应用技能相结合的双重性 ,又是医学生建立良好的医德医风、规范临床实践的开始。进入临床见习的医学生 ,由于心理以及社会经验的缺乏 ,其思想、行为具有较强的可塑性 ,在强有力的医德制度和医德教育基础上 ,可避免医德医风的偏向。杜绝重技术轻医德的倾向 ,如没有严格的制度作保障 ,医学生的医德实践将成为一句空话 ,医疗实习也将收不到预期效果。由此可见 ,加强医学生的临床见习期间的医德教育 ,引导他们树立良好的医德医风 ,是临床教学的一个重要课题。1　适应现代医学模式的…     

医学生后期教育中的医德培养

医学后期教育是指医学生4年级进行临床课程学习和实习的阶段,是学校教育的延续,是学生将理论知识应用于临床的过程,是由医学生到医生的过渡。在这个阶段医学生的思想会发生较大的变化,故在进行专业技能学习的同时,必须培养他们良好的医德医风。作为医学教育者,应该努力创造条件,加强医学生后期教育中医德的教育,要教育他们树立高尚的医德,激发他们作为医生的责任感和事业心,教育即将走上临床岗位的医学生热爱医学事业,立志献身于医疗事业,自觉树立敬业爱岗及全心全意为人民服务的思想。学校、临床医院和家庭也应该切实结合实际,因地制宜,因人施教,不断探索加强医学生后期教育的医德培养的新途径和新方法。1医德教育在医学生后期教育中的必要性1.1医学生健康成长的需要在人的全面发展中,思想品德是灵魂,指导着人的行动。医生的工作面对的是患者,所以医生自己学会如何做人最重要。随着改革开放的不断深入,我国社会经济成分、利益关系和分配方式日趋多样,医学生面临着理想信念、价值取向的重大考验,部分医学生个人主义、享乐主义、实用主义滋长,道德品质下降,缺乏应有的社会公德;还有的医学生缺乏起码的社会常识、行为规范和人际交往经验;在临床实践中不敬业爱岗,怕吃苦,不...     

内科学临床实习生带教体会

内科学临床实习是各门临床医学学科工作的基础。在此阶段的临床带教中,注重医德医风、工作责任心、操作技能以及临床思维方式的培养,重视医患沟通教育,将有利于医学生更好地从事医疗卫生工作,也有助于医学事业的进一步发展。     

在口腔颌面外科理论教学中加强爱伤敬业教育

针对进入临床实习的学生缺乏爱伤观念和敬业精神的情况,口腔颌面外科教学组在理论教学期间积极采取措施,从多方面、多渠道对学生进行有针对性的教育与引导,并总结经验,进一步调整改革,收到良好效果,为努力培养医术精湛,医德高尚,关爱患者的德艺双馨的医学生打下了坚实的基础。     

民族地区医学院校实习生的医德教育

医学院校临床实习是促进医学生临床技能形成的重要过程，同时也是对学生进行良好医德教育的关键时期。对当前临床实习生医德教育面临的各种问题进行了分析，进而从学校、实习医院、带教教师等方面提出相应的解决措施。