舒适化护理干预在年轻恒牙牙髓再生治疗围手术期护理中的应用

目的探讨在年轻恒牙牙髓再生治疗围手术期中采取舒适化护理干预的效果。方法选取2017年1月—2018年1月在南京市某医院儿童牙病科行牙髓再生治疗手术的54例患儿作为研究对象,按入院时间分为对照组与观察组,各27例,对照组实施常规围手术期护理措施,观察组在常规护理的基础上实施和儿科诊疗项目相匹配的舒适化护理干预。比较干预前后两组患儿和家长的焦虑程度、家长对专科护理工作的满意度及手术不良反应发生率。结果两组患儿围手术期焦虑、抑郁评分观察组显著低于对照组(P0.05);两组患儿及家属的护理满意度观察组显著高于对照组(P0.05);两组患儿手术并发症发生率观察组显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论舒适化护理干预能有效减轻患儿围手术期的焦虑、恐惧情绪,减轻术后家长的焦虑程度,提升家长对专科护理工作的满意度,并有效降低手术并发症发生率,提高手术效率。     

基于护理程序的强化护理干预对肺炎患儿临床症状及家长疾病知识掌握程度的影响

目的探讨基于护理程序的强化护理干预对肺炎患儿临床症状及家长疾病知识掌握程度的影响。方法选取2018年1月至2020年3月我院收治的80例肺炎患儿,随机将其分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于护理程序的强化护理干预。比较两组患儿临床症状改善时间、肺功能指标及家长疾病知识掌握程度。结果观察组喘息、咳嗽、哮鸣音消失时间及退热时间均短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组PEF、FRC及FEF25%均较护理前升高,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组患儿家长疾病知识掌握程度评分均较护理前升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论基于护理程序的强化护理干预有助于改善肺炎患儿临床症状及肺功能指标,提高家长疾病知识掌握程度。     

多元化兴趣诱导对学龄前患儿术前焦虑及麻醉诱导配合度的影响

[目的]探讨多元化兴趣诱导干预对学龄前患儿术前焦虑及麻醉配合程度的影响。[方法]选择2018年1月—2018年12月在我院手术治疗的64例患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各32例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上针对学龄前患儿心理特点给予多元化兴趣诱导干预,包括卡通电动汽车手术转运、智能机器人互动、"美猴王"和"米老鼠"真人表演秀等分散患儿注意力。比较两组患儿焦虑评分、麻醉配合程度以及家长对护理工作的满意度。[结果]观察组兴趣诱导后焦虑评分为(28.60±2.91)分,对照组焦虑评分为(38.75±3.12)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿麻醉诱导配合度、患儿家长对护理工作的满意度均高于对照组(P0.001)。[结论]多元化兴趣诱导有利于改善学龄前期患儿术前焦虑,提高患儿麻醉诱导配合度以及患儿家长对护理工作的满意度。     

临床护理路径在高热惊厥患儿中的干预效果观察

目的:观察临床护理路径在高热惊厥患儿中的临床干预效果。方法:采用便利抽样法选取2016年9月~2017年9月收治的100例高热惊厥患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组入院就诊后给予常规护理干预,观察组入院就诊后给予临床护理路径干预,比较两组抽搐惊厥时间、完全退热时间、急诊抢救转住院时间、Ashworth痉挛等级、家长焦虑程度和随访1年高热惊厥复发率。结果:观察组抽搐惊厥时间,完全退热时间、急诊抢救转住院时间、患儿家长焦虑程度和高热惊厥复发率等指标均明显低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;干预后,观察组Ashworth痉挛等级改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:临床护理路径在高热惊厥患儿中应用效果显著,可有效缩短患儿急救时间,促进其症状改善,预后良好,同时可降低患儿家长的焦虑程度,提高护理质量。     

情景游戏联合标记奖励法在眼科患儿滴眼药中的应用

目的探讨情景游戏联合标记奖励法在眼科患儿滴眼药护理中的应用。方法按人院先后将2011年1—12月在第三军医大学新桥医院眼科住院治疗的58例患儿分为观察组和对照组各29例,观察组采用情景游戏联合标记奖励法进行滴眼药宣教,对照组进行常规滴眼药宣教,比较两组患儿的滴眼药情况、患儿家长的焦虑与抑郁程度。结果观察组规则滴眼药患儿25例（86．2％）,对照组规则滴眼药患儿18例（62．1%）,两组比较,差异有统计学意义（X^2=4．406,P〈0．05）。入院时,两组患儿家长的焦虑、抑郁程度经比较,差异均无统计学意义（均P〉0．05）;出院前,观察组患儿家长的焦虑、抑郁程度均轻于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论情景游戏联合标记奖励法的应用可以提高患儿滴眼药的积极性,降低患儿家长的焦虑、抑郁程度,值得在临床推广应用。     

探究健康教育对小儿肥胖症的护理干预效果

目的 探究健康教育对小儿肥胖症的护理干预效果。方法 选取 2018 年 1 月至 2020 年 1 月期间在我院就诊的肥胖症患儿 508 例作为研究对象。随机分为对照组和观察组，每组各 254 例。对照组接受常规护理干预，观察组在对照组基础上接受健康 教育干预。分析比较两组肥胖情况、家长健康知识知晓率、心理状态。结果 两组干预前体质指数、腰围与臀围无显著差异 （P>0.05）。干预后，观察组的体质指数、腰围与臀围均明显小于对照组（P<0.05）。观察组的家长健康知识知晓率为 93.70%， 显著高于对照组的 84.25%（P<0.05）。两组干预前焦虑自评量表、抑郁自评量表比较均无统计学差异（P>0.05）。干预后，观 察组的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均显著低于对照组（P<0.05）。结论 加强肥胖症患儿的健康教育，能有效改善患儿 的肥胖症状，提升患儿家长对疾病知识了解程度，改善患儿心理状态。     

延续性护理对肾病综合征患儿治疗依从性及家长满意度的影响

目的:探讨延续性护理对肾病综合征(NS)患儿治疗依从性及家长满意度的影响。方法:选取2016年6月～2018年3月收治的100例NS患儿为研究对象,按照入院单双顺序分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规护理干预,观察组给予延续性护理;比较两组患儿治疗依从性、并发症发生率及患儿家长自护能力(ESEA)评分、满意度。结果:观察组患儿治疗依从率显著高于对照组(P 0. 05),并发症发生率显著低于对照组(P 0. 05);患儿家长ESEA评分及满意度均显著高于对照组(P 0. 01)。结论:延续性护理能够提高NS患儿治疗依从性,减少患儿并发症,提高家长自护能力和满意度。     

舒适护理用于隐匿性阴茎患儿中的影响评价

目的 舒适护理在隐匿性阴茎患儿中的应用效果评价。方法 选取 2021 年 7 月至 2022 年 2 月在我院接受阴茎延长术的隐 匿性阴茎患儿共 76 例作为研究对象。根据患儿入院先后顺序分成对照组和观察组,两组各 38 例。对照组为常规护理干预,观 察组均接受舒适护理。比较两组患儿及家长的焦虑情绪,术后第 1 天、第 4 天和第 7 天的疼痛程度和护理满意度。结果 观察 组及家长的焦虑情绪评分低于对照组（P<0.05）,观察组术后第 1 天、第 4 天、第 7 天的疼痛评分均低于对照组（P<0.05）, 观察组和对照组并发症发生率分别为 5.3%和 21.1%（P<0.05）。结论 在隐匿性阴茎患儿围术期采用舒适护理,能够改善患儿 及家长的不良情绪,减轻疼痛程度,减少术后并发症。     

临床护理路径干预在小儿输液中的应用效果

目的：探讨临床护理路径干预在小儿输液中的应用效果。方法选取我院采用静脉输液方式进行治疗的各类疾病患儿100例,医院在征得患儿家长同意的基础上将患儿随机分为观察组和对照组各50例。对照组患儿在静脉输液治疗期间给予常规的临床输液护理干预,观察组患儿给予临床护理路径护理干预。结果观察组患儿静脉输液过程中的治疗依从优良率为90．0％,对照组为64．0％,两组比较差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组患儿的穿刺一次成功率为96．0％,对照组为82．0％,两组比较差异有统计学意义（ P＜0．05）;观察组患儿的疼痛评分、输液残留量及静脉炎发生率均显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。观察组患儿静脉输液过程中的焦虑、抑郁不良情绪评分显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。观察组患儿家长的临床护理满意度为96．0％,对照组为80．0％,两组比较差异有统计学意义（P＜0．05）。结论临床护理路径在静脉输液患儿的临床护理应用中,能够显著提高患儿的静脉输液依从性,显著提高穿刺一次成功率、降低患儿疼痛程度、降低患儿输液残留量、降低患儿静脉炎发生率,能够显著缓解患儿的焦虑、抑郁不良心理情绪,从而显著提高患儿家长的临床护理满意度。     

专科化游戏干预在眼科学龄前患儿围手术期护理中的应用研究

目的 探讨在眼科学龄前患儿围手术期护理中采取专科化游戏干预的效果。方法 选取2016年1月一2017年10月在南京市某医院眼科行择期手术的80例学龄前患儿作为研究对象,按照入院时间分为实验组40例和对照组40例。实验组在常规护理的基础上实施和眼科诊疗项目相匹配的专科化游戏干预;对照组实施常规围手术期护理措施。比较干预前后两组患儿和家长的焦虑程度以及家长对专科护理工作的满意度。结果 实验组患儿手术当天术前病区交接时、进入手术室时、术后回病房时焦虑评分明显低于对照组（P<0.05);实验组患儿家长术前病区交接时焦虑程度与对照组比较,差异无统计学意义（P>0.05);实验组患儿家长在患儿术后回病房时的焦虑程度评分低于对照组,对专科护理工作的满意度高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 专科化游戏干预能有效减轻患儿围手术期的焦虑、恐惧情绪,减轻患儿术后家长的焦虑程度,增加家长对专科护理工作的满意度。     

家长同步健康教育的延续护理在漏斗胸患儿Nuss术后的应用效果

目的探讨家属同步健康教育的延续护理在漏斗胸患儿Nuss术后的应用效果。方法选取2017年6月—2018年12月在郑州大学第一附属医院行Nuss术的80例漏斗胸患儿及其家长80人为研究对象,应用随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组患儿40例及其家长40人。对照组给予常规护理,观察组实施家属同步健康教育的延续护理。比较干预后两组患儿家属疾病认知水平、照护能力、心理状态及患儿胸廓矫形效果。结果干预6个月后,观察组患儿家长疾病知识认知、照护能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患儿家长焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。手术后6个月,观察组患儿胸廓矫形效果优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论家长同步健康的延续护理,可有效改善家长疾病认知水平、照护能力及心理状态,提高Nuss术患儿胸廓矫形效果。     

综合护理干预对语言发育迟缓患儿家长心理状况影响的研究

目的观察语言发育迟缓患儿家长心理状况及综合护理干预效果。方法选取2017年1月～10月经我院确诊并治疗的语言发育迟缓患儿家长90例作为研究对象,根据患儿收治时间分为2组,2017年1月～5月收治的40例设为对照组,2017年5月～10月收治的50例设为观察组。对照组采用传统护理干预,观察组采用综合护理干预。比较两组家长干预前后的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及医疗服务满意程度评分(CSQ-8)。结果干预前,两组患儿家长的SAS、SDS评分高于国内常模,差异具有统计学意义(P0.01)。干预后,观察组患儿家长SAS、SDS评分低于对照组,CSQ-8评分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论语言发育迟缓患儿的家长给予综合护理干预,焦虑、抑郁状况改善明显,且对医疗服务的满意程度高。     

分析精细护理干预在小儿腹泻患儿中的应用效果及对睡眠的影响

目的：分析精细护理干预在小儿腹泻患儿中的应用效果及对睡眠的影响。方法：选取2021年5月至2022年10月福建省福州儿童医院急诊科收治的急性腹泻患儿取92例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组46例,对照组给予常规护理干预,观察组给予精细护理干预。比较2组患儿发热、腹泻、呕吐持续的时间,记录患儿白天及夜间的睡眠时间,采用焦虑自评量表(SAS)比较2组患者干预前后焦虑的改善效果,并调查2组家长的满意度。结果：干预后,观察组患儿发热持续时间、腹泻持续时间、呕吐持续时间均显著短于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿白天睡眠时间、夜间睡眠时间显著长于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组家长SAS评分显著低于对照组,观察组家长疾病知晓情况评分显著高于对照组,观察组家长满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论：针对急性腹泻患儿采取精细护理干预可有效改善患儿症状,缩短患儿病程,并改善其睡眠时间,保证患儿得到充足休息,同时能够提高家长对疾病的知晓情况,调节家长不良情绪,提高其满意度,值得临床推广使用。     

人性化护理干预在儿科护理中的应用

选取我院儿科2013年1月~12月收治的患儿278例,随机分为观察组和对照组各139例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上给予人性化护理干预。比较两组患儿家长的护理满意度。观察组患儿家长护理满意度明显高于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。将人性化护理干预应在儿科护理中临床效果满意,可显著提高患儿家长的护理满意度,值得临床推广应用。     

护理干预对手术患儿家长心理的影响

目的探讨特定护理干预对手术患儿家长焦虑及抑郁的影响。方法选择在本院住院治疗的200例手术患儿家长作为研究对象,随机分为2组,观察组100例,在常规护理基础上,对家长进行特定的护理干预;对照组100例,只进行常规护理。应用焦虑自评量表及抑郁自评量表比较2组家长在护理干预前后的焦虑及抑郁状况,并比较观察组内母亲组与父亲组护理干预前后的焦虑及抑郁状况。结果观察组家长特定护理干预后焦虑及抑郁评分明显低于对照组(p<0.05);护理干预对女性家长效果更明显(p<0.05)。结论对手术患儿家长进行规范的特定护理干预,能显著改善家长的焦虑及抑郁状况,尤其对于母亲的效果更加明显。     

以家庭为中心的护理干预对控制小儿脊髓栓系综合征术后疼痛的效果分析

目的通过以家庭中心护理(FCC)对行脊髓栓系松解术后的患儿进行疼痛干预,观察效果,探讨术后干预疼痛的有效方式。方法分别选取2012年9月~2013年4月、2013年5月~2014年8月期间于我院行脊髓栓系手术的3~13岁儿童患者80例,将2012~2013年度40例患儿设为对照组,2013~2014年度40例患儿设为实验组,对照组采用儿外科常规护理模式,对家长进行健康及术后护理教育;实验组给予以家庭为中心的护理干预。采用疼痛及焦虑量表对两组患儿术后疼痛、焦虑等情况进行评价。结果与对照组比较,实验组术后8小时及16小时疼痛评分、术后焦虑得分、患儿家长术后焦虑得分均较低,差异有统计学意义(P0.05);实验组家长护理服务满意度升高,差异有统计学意(P0.05)。结论以家庭为中心护理和多种非药物干预相结合的疼痛干预模式,可以降低患儿术后疼痛、焦虑程度及患儿家长的焦虑程度,提高护理服务满意度。     

Child Life干预在骨折住院患儿围术期护理宣教中的应用效果研究

目的探讨Child Life干预在骨折住院患儿围术期护理宣教中的作用。方法将192例四肢骨折需行手术的患儿,按Child Life服务开展前后分为对照组和观察组,各96例。观察组予Child Life干预,以医疗性游戏的方式进行围术期护理宣教;对照组为常规的宣教方式。分别在患儿入院时、术前1 d、术后1 d对患儿和家长应用焦虑自评量表进行焦虑程度评定,并测评两组患儿术后锻炼依从性。结果观察组患儿和家长焦虑自评量表"术前1 d""术后1 d"分值相比于"入院时"分值有逐步降低趋势(P0.05);两组患儿的干预前后相应分值都有降低(P0.05);总体而言,观察组分值下降程度比对照组显著,差异有统计学意义(P0.05)。两组患儿术后功能锻炼依从性比较,观察组患儿明显高于对照组患儿,差异具有统计学意义(P0.05)。结论围手术期Child Life的干预有助于缓解家长和患儿的焦虑情绪,增加术后功能锻炼的依从性。     

综合护理干预对儿童孤独症谱系障碍患儿治疗效果的影响

目的:探讨综合护理干预对儿童孤独症谱系障碍患儿治疗效果的影响。方法:选择我院2016年7月~2017年6月收治的96例儿童孤独症谱系障碍患儿,按照随机数字分组法等分为对照组和观察组,对照组施行常规护理干预;观察组施行综合护理干预。比较两组孤独症行为评分(ABC)、Gesell发育评分及家长心理状况评分和护理满意度。结果:两组患儿护理后的ABC评分、Gesell发育评分较护理前明显改善(P0.05),且护理后,观察组ABC评分、Gesell发育评分与对照组比较均有统计学意义(P0.05)。两组家长护理后的焦虑、抑郁评分均较护理前降低(P0.05),且观察组护理后的焦虑、抑郁评分均低于对照组(P0.05);观察组家长的护理满意率为95.83%,明显高于对照组(P0.05)。结论:采用综合护理对儿童孤独症谱系障碍患儿进行干预,可有效减轻其孤独症症状,促进其中枢神经系统发育,有利于改善患儿家长的心理状况,提高其护理满意度。     

手术麻醉前护理干预对行急诊气管异物取出术患儿的影响

目的探讨手术麻醉前护理干预对行急诊气管异物取出术患儿的术后恢复影响。方法纳入2012年1月-2013年1月600例行急诊气管异物取出手术的患儿,随机分为对照组和试验组各300例,分别行常规护理和在常规护理的基础上再予以相关干预措施,手术结束后均回苏醒室进行观察,比较两组患儿及家长焦虑程度以及对麻醉服务工作的满意度。结果试验组患儿及家长在麻醉前焦虑程度和术后对麻醉服务工作满意度明显高于对照组（P〈0．01）。结论手术麻醉前实施护理干预可以降低患儿及家长对麻醉的焦虑和恐惧,提高患儿及家长对麻醉工作的信任和满意度,值得提倡和推广。     

三级护理联合童趣式互动策略在支气管肺炎患儿护理中的应用效果

目的 观察三级护理联合童趣式互动策略对支气管肺炎患儿生活质量、肺功能及情绪的临床护理效果。方法 选择2018年1月—2022年1月收治的110例支气管肺炎患儿作为研究对象,按照组间基本资料匹配原则分成对照组和观察组各55例。对照组进行常规护理,观察组采用三级护理联合童趣式互动策略护理。分别于干预前及干预后采用儿童生存质量普适性核心量表（PedsQLTM 4.0）、肺功能检测仪、儿童情绪障碍筛查量表（SCARED）评估患儿的生活质量、肺功能以及情绪状态,并进行两组比较。结果 护理干预前,两组患儿的生活质量评分、肺功能指标、SCARED评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）。护理干预后,观察组患儿的生活质量评分（患儿自评以及家长问答）、肺功能指标均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿SCARED量表各维度（广泛性焦虑、分离性焦虑、躯体性惊恐、社交恐惧、学校恐惧）评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于支气管肺炎患儿,进行三级护理联合童趣式互动策略,可有效改善患儿的生活质量以及肺功能,并降低不良情绪产生。