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医学留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需求,也是高等教育国际化的重要组成部分。生物化学是一门医学基础课,探讨医学留学生生物化学理论教学模式和方法,加强留学生交流,努力提高医学留学生的教学质量,以实现留学生教育的可持续发展。 相似文献
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医学留学生生物化学实验教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过两届医学留学生生物化学实验教学的实践,对目前留学生医学生物化学实验教学中存在的教材、教学准备、教学方法等问题进行了探讨,以期进一步提高医学留学生的教学质量和教学效果。 相似文献
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肖莉 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2007,9(5):498-500
在医学留学生生物化学教学过程中,要根据留学生与中国学生不同的基础知识特点和培养目标,制定适合的教学计划和教学大纲,因材施教,切实提高留学生生物化学教学水平,以实现留学生教育的可持续发展。 相似文献
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对南亚留学生生物化学全英语实验教学的探索 总被引:3,自引:2,他引:1
周静华 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2010,12(10):1022-1023
留学生教育是我国高等教育的重要组成部分,通过对南亚留学生医学生物化学的全英语实验教学,从优化实验内容、实验教学中合理使用多媒体、注重实验过程的实施和实验中明确对留学生的纪律要求几个方面进行了分析和总结,为今后的南亚留学生医学生物化学实验教学提供意见和参考。 相似文献
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通过近十年的教学实践,就如何提高医学留学生生物化学实验教学质量,从教师、教材、课前准备、授课过程及课后小结方面进行初步探索与实践。希望进一步提高医学留学生生物化学的教学质量和教学效果。 相似文献
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生物化学是一门很重要的医学基础课,对于留学生来说也同等重要,文章分析了温州医学院生物化学教研室留学生教学基本状况,为寻找更加先进的适应于留学生教学的教学方法和教学改革提出建议。 相似文献
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医学本科留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,同时对医学生物化学的全英文教学提出了全新的要求。从留学生特点、生物化学课程的特点、授课各环节的体会进行了全面总结,并对授课过程中存在的问题进行了分析。 相似文献
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周静华 《中国现代医学杂志》2011,21(35)
随着医学教育国际化的发展,留学生英语教学成为医学院面临的新课题.通过对印度BASAVESHWARA MEDICAL COLLEGE的交流学习和对南亚留学生班的生物化学实验教学体会,就留学生的教学内容、考试形式和课堂纪律进行了探讨和思索,以期进一步提高留学生医学生物化学实验教学的质量,增强国际间医学教育的合作. 相似文献
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刘月丽 《中华医学教育探索杂志》2011,10(10):1220-1221
随着来中国学习医学的留学生逐渐增多,留学生教育已经成为中国医学教育中重要的一部分,海南医学院针对留学生的特点及专业要求,整合基础和临床药理学,采用理论、实验、PBL及专题讨论课的教学形式,进行留学生药理学教学。在两次期末考试及药理学课程群考试中,留学生的一次通过率分别为75%、80%和70%。通过MBBS专业留学生药理学教学,探索医学留学生的药理学教学模式及方法。 相似文献
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目的探讨适合多源性医学留学生的解剖学教学法。方法采用系统解剖学(模块法)中文教材和双语参考教材,选择2011级六年制医学本科留学生13名、五年制中国本科生19名,共同进行解剖学名词预科教学——中外学生同班施教——复习辅导三步法双语授课,通过考教分离式评分和问卷调查等检验教学效果。运用SPSS10.0软件进行统计学分析.中外学生考核成绩比较行t检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果同班留学生和中国学生考试平均分数分别为86.2和88.1,两者相比差异无统计学意义(P〉0.05);92.3%(12/13)的留学生对此教学法和同班施教表示满意,认为教学效果好。结论双语模式同班施教三步法教学对多源性留学生可能更为适宜,值得进一步研究与实践。 相似文献
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医学专业留学生核医学教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
在医学专业留学生核医学教学过程中,通过教师自身素质的提高,对培养对象的深入了解、精心备课及采用多种教学方法,使留学生核医学教学收到较好效果。并指出,目前医学专业留学生核医学教学中存在的问题是缺乏统一的英文教材和实习指导。 相似文献
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目的:对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法:从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果:进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论:针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管理方法、CPPT教学模式和多种教学方法的应用、师资队伍建设等方面进行改进,从而提高教学水平. 相似文献
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分析本校三届医学留学生临床诊断学教学的特点,分别从教案制定、师资建设、教材选择、考核模式、教学反馈等方面总结本校的教学体会与探索,旨在探讨如何进一步提高医学留学生临床诊断学课程的教学质量,更好地实现培养目标。 相似文献
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医学留学生物理诊断学带教常见的问题包括缺乏统一教材,学生、教师及患者三者之间语言交流困难.要做好医学留学生物理诊断学带教工作,需要针对医学留学生的学习特点,做好充分课前准备,加强教师自身语言、知识储备,加强学生管理,以提高医学留学生教学水平. 相似文献