自由基医学在职业病预防中的应用

生产性物理、化学与生物等因素是引起职业病的病因。职业病的预防首先是控制或消除人体和这些致病原的接触,例如从事放射性工作人员所容许接受的照射剂量必须符合《放射防护规定》。在此前提下,还应采取提高人体抗职业病能力的措施。由于自由基医学的蓬勃发展,包括职业...     

临床医学专业学生预防医学课程实施及效果探索

【目的】了解临床医学专业预防医学课程的教学实施情况,探寻提高教学质量与教学效果的途径。【方法】在预防医学课程结束后,调查临床专业医学生对课程中教学内容、教学效果及课程满意度的评价,使用SPSS 22.0软件进行数据整理和分析。【结果】预防医学课程中内容评价和效果评价得分一致,前3位分别为"膳食与健康""慢性病的预防和控制"和"传染病预防和控制"。学生对课程总体满意度为77.2%,对课程改善的建议主要为增加案例教学(47.7%)及开展小班化教学(37.7%)。【结论】学生对预防医学课程教学较满意,但在授课过程中仍需不断更新和完善教学内容、改进教学方法与模式,从而提升预防医学课程的教学质量与效果。     

临床医学专业《预防医学》课程的教学研究

(目的]为提高临床医学专业<预防医学>课程的教学效果,改进目前的教学方法.[方法]对临床专业医学生的<预防医学>学习兴趣、认识、现有的<预防医学>课程的教学方法和教学内容存在的问题等做了调查,并在部分学生中尝试了一种新的实验项目一综合性实验项目,对其效果也做了调查.[结果]调查结果显示临床专业医学生对<预防医学>课程兴趣不大,但对SPSS软件学习兴趣浓厚,绝大部分学生对综合性实验项目是欢迎的,对其效果也是肯定的.[结论]研究结果为临床医学专业<预防医学>课程的教学改革提供了依据和新的思路.     

探讨基层卫生人员预防医学科研式教学模式

我校是河南省豫北地区基层卫生人员学历教育培训基地之一,提高医学理论水平和临床治疗水平是基层卫生人员培训的目的所在。而预防医学教材和课程设置主要针对群体预防,内容多,其中流行病学、卫生统计学等是医学生感到较难较深的课程,且与医疗实践相脱节,基层卫生人员培训中感觉更是如此。加之时间有限,若仍然延用传统的教学方法,在教学安排上偏重于理论教学及课堂实习,教学内容对于以临床各专业为专业技术岗位的基层卫生人员不具有针对性,势必造成学员往往只是应付了事,学过、考过即忘得一干二净,仅仅是为了获取学历而学习,教学效果不理想,失去了培训本身的意义。     

临床医学专业的《预防医学》课程思政教育探索

思想政治教育是高水平临床医学人才培养的重要内容.在“健康中国”大背景下,《预防医学》课程是实现课程思政的良好载体,开展思政教育也是课程的内在动力需要.通过加强教师课程思政意识、优化教学设计,挖掘我国优秀传统文化、时代先锋人物事迹、现代医学技术创新等内容中的思政要素,将思政教育融入专业教学,实现立德树人的最终目标,培养具...     

中医学专业预防医学课程教学方法探讨

<正>预防医学,是医学科学的重要组成部分,它从群体的角度探讨多种因素对健康的影响及作用规律,并采用有效措施防制疾病、维护和促进健康~([1])。系统掌握中医药知识,精通中医经典理论,掌握必要的西医学知识,能运用中医临床思维方法和技能,从事中医医疗、预防、保健等工作是中医学的专     

临床专业预防医学教学改革探讨

随着经济的发展、医学模式和卫生模式的转变,人们对卫生服务尤其是预防保健越来越关注,临床医学生担当了预防和控制疾病,增进人类健康的重任.我们通过不断引导临床学生重视预防医学,改革教学内容,优化教学方式和考核方式,增加了学生学习主动性和积极性,进行临床专业预防医学教学的进一步完善,积极培养他们成为防治结合的医学复合型人才.     

医学临床专业预防医学实践教学改革探讨

目前,我国社区卫生服务的发展急需一大批既能提供医疗服务,又懂得如何开展临床预防的临床医生,因此探讨预防医学实践教学改革十分重要.本文从预防医学实践教学改革研究意义、预防医学实践教学现状分析、临床医学专业预防医学实践教学改革的思路三个方面进行探讨.     

浅谈循证医学与职业病临床

近年来随着循证医学向临床各科不断渗透和发展,已被越来越多的学者所关注和接受.该文作者通过对蹭证医学的认识和了解,从几个方面叙述了循证医学与职业病临床的关系,并且有理由相信:循证医学将会在职业病临床中大力普及并逐渐与国际接轨,循证医学最终将取代传统的经验医学.     

5～7年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究

同济大学医学院预防医学教研室 ,自 1990年起开展临床医学专业预防医学实习 ,12年进行了三阶段的工作。第一阶段 :1990～ 1996年 ,在全国较先对临床医学本科毕业班全体学生集中进行一个月的预防医学实习 ,分别荣获铁道部、上海市教学成果二等奖、三等奖 ;第二阶段 :1997～ 2 0 0 0年 ,主持并园满完成了铁道部课题“临床医学本科生预防医学实习改革研究” ,以合同形式建立了一批稳定的实习基地 ;第三阶段 :2 0 0 0年 10月～2 0 0 2年 10月 ,主持开展了同济大学教育教学改革与研究项目“面向 2 1世纪 5～ 7年制临床医学专业预防医学实习改革与…     

现代预防医学浅析

现代医学模式已从单纯的生物医学模式转向生物一心理一社会医学模式，本文简述现代预防医学的内涵，从单纯治疗扩大到多因素综合性预防．随着社会经济的发展和科学技术的进步，人们对健康长寿的希望越来越迫切，预防医学研究的范围扩大了。其研究范畴包括人类的生物属性、社会属性，以及各种社会因素对人群健康的影响和如何消除或控制这些因素。     

职业病预防经验谈

笔者从事近５０年的职业病预防工作，有一些体会供同道们参考。１．与卫生防疫站劳动卫生科密切协作。自５０年代起，先对区内几百家工厂，按照生产与职业危害进行分类。很多工厂有铸造作业或有油漆车间，职业危害是铸工尘肺与慢性苯中毒。根据下厂所见和卫生防疫站过去对工厂生产环境的尘、毒实测结果，选定了有代表性的５个铸造厂与１０个不同行业工厂的油漆车间，进行铸工尘肺或慢性苯中毒的调查。以这两个调查的结果为基础，通过分析，为杨浦区工厂中铸工尘肺与慢性苯中毒这两个常见职业病的调查和预防制定了较合理的步骤。另一项协作是…     

提高临床医学专业《预防医学》教学效果的实践总结

医学的根本目的是预防疾病.随着现代医学的发展,各种社会卫生问题的突出等,对医学的内容和服务提出了新的任务.医学工作重点由获得健康转向健康促进和健康保护.要求医学生不仅仅是疾病的诊断与治疗者,还应当是交流能手,流行病学和行为医学的应用者,社会保健的支持者和卫生保健的提供者[1].现行医学教育体系将临床医学与预防医学彼此割裂开来,使培养出来的学生缺乏整体医学观念.尤其在SARS的流行期间明显暴露出医学教育中预防医学教育的薄弱.     

全国临床医学专业预防医学教学研讨会会议纪要

为了适应新形势，培养跨世纪的医学人才，深入开展预防医学教学改革，1997年12月2～4日在广州医学院教学学术交流中心召开了全国临床医学专业预防医学教学研讨会。本届研讨会是受1995年全国临床医学专业预防医学理论与实践研讨会的委托，由广州医学院承办的。     

临床医学专业预防医学教学总结

临床医学专业预防医学教学总结中山医科大学卫生学教研室５１００８９２０世纪以来，医学的目的已逐渐从以病人和疾病为中心，转变为以人群健康为目标，预防疾病和促进健康为中心。预防医学在宣传健康知识，传授防病治病和促进健康的医学教育中起着重要的作用。为了加强医...     

预防医学专业教学模式的现状与改革

目前，医学已进入以预防保健为重点的时代，医学模式正从传统的生物医学模式逐渐转变为生物—心理—社会医学模式，全球性卫生改革不断深入进行，因而传统的医学教育面临着严峻的挑战，如何加强高素质的公共卫生与预防医学人才的培养已成为人们关注的问题。在刚刚过去的20世纪，美国的经验证明，自1900年以来，卫生工作已使其国民出     

现代临床医学生的预防医学教学融合点探讨

现代医疗服务模式已由病人-医生-处方-手术的“纯治疗型”向群体-预防-保健-主动参与的“防治结合型”的模式转变。行医的目的已从以病人和疾病为中心,转向以人群健康为目标、预防疾病和健康促进为中心。医学教育的培养目标应根据现代医疗服务的需要,使将来的医生在掌握专业技能的同时,具备有群体、预防观念和保护、促进健康的能力。     

预防医学与临床医学的关系发展浅析

目的分析预防医学与临床医学的关系和发展历程,为现代的研究提供参考。方法采用资料调查法,对预防医学和临床医学相关发展的资料进行查阅,将其内有用的信息进行整理,突出重点,得出结果。结果经过翻阅相关文献后,发现在最早时,预防医学与临床医学其实是一个整体,随后,预防医学从临床医学中分离开来,形成了独立的学科,两门学科在自己的领域内也取得了重大的突破,但是后来由于其自身的局限性,导致的研究成果停止不前。结论为了更好的发展预防医学与临床医学,必须将二者进行有机的整合,使得双方在研究时能够借鉴对方的经验和知识,使得自身的难题得到解决,将两门医学发展得更好。     

浅论预防医学教学基地的建设与发展

预防疾病、治疗疾病、恢复健康是广大医务工作者为人民健康服务的主要任务 ,与之相对应的形成了预防医学、临床医学、康复医学三大学科。高等医院院校是培养医疗卫生人才的摇篮 ,实习基地则是培养适用型人才的课堂。近来一些资料显示 :临床医学教学基地在逐步实行评审和规范化管理 ,以达到教学基地的规范化、制度化、科学化管理 ,而预防医学的教育基地建设的评审和规范化管理尚未进行。我站作为与全国几所高等医学院校建立教学基地的防疫站 ,这几年在建立预防医学教学基地的实践活动中 ,在教学基地建设过程中作为卫生防疫部门有一些体会和看…     

职业病预防常识

<正>1什么叫职业卫生职业卫生是研究劳动条件对劳动者健康的影响,以及研究改善劳动条件、预防职业病的一门预防医学科学。只有创造合理的劳动工作条件,才能使所有从事劳动的人员在体格、精神、社会适应等方面都保持健