浅谈高校青年药理学教师如何提高实验教学水平

药理学是高等医药院校中一门实践性很强的专业基础课,而药理学实验课则是药理学教学过程中非常重要的一个环节,通过实验,可以验证理论课所学的知识,促进理论与实践的紧密结合;掌握药理实验的基本方法、操作及技能;培养学生动手能力、分析问题解决问题的综合思维能力。在药理学实验课中承担着主要教学任务的往往是青年教师,教师的业务素质、学术水平和教学能力直接影响到实验教学质量和学生创新能力的培养。因此,青年教师要提高对实验教学的认识,增强自身综合素质,不断提高教学水平。1积极进行实验教学准备教学质量的高低在很大程度上取决于…     

中药药理实验教学探索

中药药理学实验课是中药药理学教学中非常重要的一环,传统的以教师为中心的实验教学模式造成学生分析和解决问题能力的不足,针对这一问题,我们在实验教学上进行了探索,分别从教材建设、实验室建设、科研思维的培养、声像教材及双语教学的开展等几方面进行改革,以期提高学生发现问题、解决问题的能力及专业沟通能力。     

机能学实验室工作的几点体会

机能学实验在基础医学的实验课中是一门重要的实验课之一,它是由《生理学》、《病理学》、《药理学》合为《机能实验学》。在机能实验教学中既可以使学生加深对理论知识的巩固,同时还能培养学生的动手操作能力,实验准备工作的好坏直接影响实验课成功与否,那么如何使实验准备工作做到到位,我谈谈自己在工作中的一些体会。     

如何提高药剂学实验教学质量

药剂学实验教学效果、质量,直接影响到药剂专业教学的培养目标和学生毕业后实际的工作内容。只有提高药剂学实验教学质量,进一步提高学生的专业技能水平,才能适应当前社会用人的需要。要提高药剂学实验教学质量,笔者认为实验课教师应注重以下几个环节。1认真做好每次实验课前的各项准备工作1.1认真备好实验课作为实验课教师要精心备好每次实验课,这是保证实验课教学成功的关键。要真正上好一次药剂实验课并不容易,药剂实验中经常涉及到许多有关物理、化学、药物动力学、临床用药,甚至是工业机械操作等方面的知识。因此,教师在实验课前要深入…     

机能实验教学改革效果调查分析

医学实验教学是医学教育的重要组成部分。新世纪培养的医学人才必须是既有扎实的基础理论知识，也要有熟练的实验技能和较强的独立分析问题和解决问题的能力。这是我们进行实验教学改革的宗旨。我校于2001年将原分别属生理学、病理生理学和药理学课程的3个实验室合并组合建立了机能实验室，将生理学、病理生理学和药理学3门课程的实验课有机的融合成为一门新型独立的机能实验课程；将原有的分散的知识系统化、整体化，并注重学生创新能力的培养；在教学实践中确立了机能实验课程的教学内容和课程体系，制定了教学大纲，编写了《机能实验学》教材以及与之配套的实验教学录象片，并建立了完整的考核体系，实验考试分实验技能试卷（技能操作考试）和实验理论试卷。为了解机能实验教学改革的效果，本文采用问卷调查的方式在每轮运行后，都对开展综合性实验的教学效果在学生中进行问卷调查，现将结果分析报道如下。     

打磨细节提升高职高专药理学实验教学改革品质

为了落实高职高专药理学实验教学改革成果,提升药理学实验教学改革品质,通过教学实例,分别从实验前的准备阶段、实验课教学阶段、报告与点评阶段,对如何通过打磨教学细节,确保实验教学质量进行深入探讨.实践表明,注重打磨细节是提高实验教学质量、推进医学教学改革十分必要的环节.     

改进药理学实验教学方法的体会

药理学依托基础医学各学科，如生理学、生物化学、解剖学等相关学科的知识，它不仅是理论性非常强，而且也是实验性很强的科学。而药理学实验教学又是培养学生科研能力的重要环节。因此，药理学教学不仅要注重理论教学更要加强实验教学，即所谓“厚基础、重能力”。为了顺应素质教育的要求，我院在药理学的教学中，创建“学教并重”的教学结构，     

探究式学习在药理学实验教学中应用初探

探究式学习是在教师的指导下,以教材为基础,以学生自主学习为前提的一种学习方式.在药理学实验课中引入探究式学习是对药理学教学方法进行改革的探索,具有非常重要的意义,其主要包括课前准备、课堂实施及效果评价三个过程.通过探究式学习在药理学实验课中的开展,学生的学习兴趣、创新能力、自学能力等多方面均得到提高,为其以后的学习及工作奠定了坚实的基础.     

对实验课教学的几点看法

长期以来,实验课教学只侧重对理论的验证,一度出现重理论、轻实验的现象,影响整个教学质量的提高和对学生智能的开发。实验课教学既是继续传授知识的方法,又是发展学生智慧能力的有效手段。理论与实践脱节,导致学生高分低能,毕业后感到学到的知识用不上,用上的知识不全面。因此,加强和改进中等卫校实验课教学势在必行。 实验教学既然是教学工作的重要组成部分,那么究竟应该怎样上好实验课,这是每位从事实验教学的教师应该认真对待的问题。 首先,关于实验前准备。实验课的准备工作要比理论课准备复杂得多。从蒸馏水、玻璃仪器的洗…     

从“附子的强心作用”实验看中药药理学实验教学的改革

中药药理学实验教学是中药药理学教学的重要组成部分,也是培养学生理论与实践相联系的重要途径。一直以来中药药理学实验教学是在药理学实验的基础上进行中药的验证性实验。由于中药成分复杂,而且中药药理学内容的不断更新,单一的中药药效学验证已不能满足教学目的。如何改革实验课教学,突破传统教学模式束缚,由单纯的实验课转变为综合性实践教学,     

浅谈中职开放式实验教学

1中职开放式实验与传统实验的区别 1.1教学主体不同 在传统实验教学中,实验课教师是传授知识和技能的主体,学生则被动地接受知识和技能。这种教学多采用注入式,其实验课题的选择、实验步骤的制订和仪器设备的组织准备等都由实验课教师完成。实验时学生只需按规定的步骤机械地操作即可。开放式实验教学则把学生推到实验的主体位置,在实验教学过程中,学生亲自选定实验课题,选择仪器设备,制订实验步骤,处理和分析实验结果、实验数据。实验教师只在提供实验资料、解答实验问题等方面为学生提供服务。     

机能学科实验课教学改革全面实施一年回顾

本文就生理学、病理生理学和药理学三门学科实验课教学改革全面实施一年来 ,在改革的必要性、课程建设、教材建设和师资培养以及改革效益等方面进行回顾性总结 ,对机能学科实验教学改革有一定参考价值     

提高药理学实验教学效果的几点体会

药理学实验是药理学教学的重要组成部分，从加强实验课前的准备，引导学生树立正确的学习观念和科学态度，注重学生动手能力的培养，充分发挥学生学习的主动性，通过更新实验设备、开展综合实验，加强各学科之间的联系，重视实验课后的实验小结及实验报告的书写等几个方面。探讨了提高药理学实验教学质量的方法。     

如何培养学生药理实验的动手能力探析

药理学是一门实践性很强的学科,实验课在药理学的教学中占有很重要的位置.要培养出具备竞争实力的高素质创新人才,在药理实验教学方面要重点抓好以下几点:(1)分析原因,因材施教;(2)实验教学要以学生为主体;(3)更新实验设备.创造现代化仪器设备辅助教学平台;(4)严格实验考核.在药理实验教学中培养学生创新精神和实践能力.     

药理学实验教学改革实践

本文介绍了近年来我校药理学实验课教学改革实践经验：首先,在开设药理学选修实验时,改革过于复杂的实验并引入记忆法,适应学时改革的形势,以适合选修课的学时要求;其次,采用充分的实验准备与合理地设置实验难点以及合理安排实验项目并集中实验时间、合理分组等也是开好选修课实验、保证实验教学质量的好方法。最后,文章指出了开好选修实验课的必要性,并论述了实验课与理论课以及选修课与必修课的关系。     

机能学设计性实验教学改革与实践

机能学实验教学改革是目前医学教育发展的一个方向。我校开设的机能学设计性实验课程通过对生理学、病理生理学、药理学实验课的整合、重组 ,建立了适应社会发展需要的新的机能学科教学体系 ,对加强医学生实践能力、知识综合运用能力和创新意识的培养发挥了积极的作用     

开展中药药理学探索性实验教学的体会

高等教育的基本任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才,要求学生经过大学训练,能够积极主动获取所需知识,胜任本专业实际工作,并具有开展相关研究的初步能力。但在高等中医药学教学中,传统的中药药理学实验教学模式以实验教材为中心、以教师为中心,按部就班完成实验操作过程,因而在实验课上学生主要依赖教师的示教操作和详细讲解进行实验,无需主动分析问题和解决问题,轻视实验教学而重视理论学习,最终造成了学习的积极性、动手能力、分析和解决问题的能力的不足。针对这一现状,我们引入并开展了中药药理学的探索性实验内容,充分调…     

药理实验教学改革的一些尝试

科学发展的历史表明,自然科学的重大突破,一般都是通过实验这一环节首先实现的。高等学校的实验教学是理论联系实际的重要环节,它不仅是为了配合理论教学,巩固和验证所学的理论知识,更重要的是使学生受到基本实验技能的训练,培养学生进行科学实验的能力,其中包括知识、方法、态度和作风的培养。 药理学是一门实验科学,而药理实验教学是药理教学的重要环节。在药理学教学的各个环节中,它具有独特之处。许多教学要求在理论课教学中难以达到的,在实验课中却能达到。因此,我们必须重视实验课的作     

浅谈药理学实验教学的现状及对策

<正> 中专卫校正在进行课程改革,增加普通课的教学时数,压缩基础课和临床课的教学时数,药理学教学时数也明显被压缩,但药理学是一门实践性极强的学科,如何确实上好实验课,保证实验课的质量,提高学生的实践技能,就显得至关重要。1 药理学实验教学的现状 药理学是用实验的方法来研究药物的作用及作用机理的学科。药理学教学包括理论和实验教学两部分,传统的教     

课程思政在药理学实验教学中的运用

课程思政是落实“立德树人”教学目标的重要途径。药理学实验课是一门实践性课程，是学员获得药理学相关知识的重要手段。笔者结合药理学实验课的特点，分析课程思政的意义，提炼药理学实验课程中的思政元素。将课程思政元素更多地应用于实验教学，强化军队医药人才的责任感和使命担当，既能提高学员的专业素质，又能提升学员的道德修养。