厦门市社区护士台风灾害救护技能培训需求及影响因素分析

目的调查厦门市社区护士台风灾害救护技能培训需求的现状及影响因素。方法采用社区护士台风灾害救护技能培训需求调查问卷对厦门市5所社区服务中心的210名护士进行调查,并分析其影响因素。结果厦门市社区护士台风灾害救护技能培训需求总体处于高水平,为(4.12±0.07)分,其中"专业技术"的培训需求最高。多元逐步回归分析显示,年龄、婚姻状况、社区工作年限、参加过台风灾害救护是影响社区护士台风灾害救护技能培训需求的主要因素。结论各级管理者应重视和加强社区护士台风灾害救护技能的培训。同时,结合社区护士的层次,制订系统全面的、具有针对性的分层培训,以提高社区台风灾害救护质量。     

台风灾害救护技能培训实践与效果

目的探讨对护士实行台风灾害救护技能培训的内容及方法。方法对102名护士进行台风灾害救护技能培训,内容包括台风知识、台风灾害现场救护技能、心理危机干预;采用集中理论授课、急救技能培训和模拟演练的形式;比较培训前后护士对台风灾害知识、救护技能及心理危机干预的掌握情况,并调查护士对培训的满意度。结果培训后护士对台风灾害知识的认知、救护技能明显提高(P0.01),培训后护士心理危机干预认知的考核,除心理咨询外,其他项目差异均无统计学意义(P﹥0.05)。护士对本次培训的总体满意度为80.39%。结论通过培训能够提高护士对台风灾害的认识及台风灾害救护的能力,但应重视护士心理危机干预的培训并由有经验的专业人员担任培训任务。     

护士台风灾害救护技能培训指标体系的构建

目的 研制一套适合护士台风灾害救护技能培训的指标体系.方法 在文献查阅、半结构式专家访谈的基础上,初拟护士台风灾害救护技能评价指标体系,运用Delphi专家函询法对21名专家进行问卷函询确立指标体系,并确定各级指标权重.结果 制定了包括6项一级指标、28项二级指标和37项三级指标在内的护士台风灾害救护技能培训指标体系.结论 护士台风灾害救护技能培训指标体系各级指标的条目专家意见集中,研究结果可信度高,为护士进行台风灾害救护的培训提供了客观、可量化的依据.     

高原护理人员灾害救护知识需求调查分析

目的:研究分析高原地区护理人员灾害救护知识需求情况。方法:采用描述性研究方法,自设问卷对甘肃省、青海省7家医院304名护理人员灾害救护知识需求情况进行调查。结果:本次问卷中调查的知识需求内容共23项,60%以上的护士对调查问卷中20条内容的需要程度在4分以上,47.04%的护士对"非战争军事行动卫勤知识"的需求在4分以上,58.56%的护士对"高原习服与脱适应知识"的需求在4分以上,56.91%的护士对"灾害心理危机护理干预"的需求在4分以上。304名调查对象中15名(4.93%)选择的培训方式是授课,38名(12.50%)选择了轮转,117名(38.49%)选择了情境模拟,36名(11.84%)选择了授课与轮转相结合的方式,98名(32.24%)选择了授课、轮转与情境模拟相结合的方式,选择情境模拟及三种形式结合的人数有215名(70.73%)。护龄<3年的138名护士(45.39%)认为护士培训时间应是3个月,护龄≥3年的135名护士(44.41%)认为护士培训时间应是3个月。结论:合理配置人力资源是提高高原地区护理人员灾害救护能力的根本保证,优化培训教育模式是提高高原地区护理人员灾害救护能力的有效手段,构建核心能力体系是提高高原地区护理人员灾害救护能力的必经之路。     

护士灾害应急救护规范化培训效果研究

目的探讨护士灾害应急救护规范化培训效果。方法选取204名临床护士为研究对象,2014年前采用常规方法进行灾害应急救护能力培训,2014年后采用规范化培训,包括组建培训小组、制订培训计划、设置培训方案、实施培训方案。培训结束后,比较护士培训前后考核成绩、心理健康状况及满意度。结果规范化培训后,护士的考核成绩、满意度较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.01);恐怖症状和敌对症状测评得分显著降低(P<0.01)。结论加强护士灾害应急救护能力培训,可以提高护士的急救意识及急救技能,提升护士心理稳定性和承受能力,确保应急救护质量和效率。     

浙江省应急护士灾害护理培训需求调查分析

目的调查浙江省应急护士对灾害护理培训内容、培训方式的需求。方法采用自行设计的调查问卷对323名应急护士进行调查。结果应急护士对灾害护理知识技能的培训需求总评分为(81±8)分(满分9分),应急护士培训内容得分最高的项目是"现场急救"自我防护"和"急救文书",理论知识培训方式选择主要集中在"理论授课"专题讲座"及"案例分析",技能培训方式选择主要为"理论授课"示范教学"以及"情景模拟";初级职称护士对"灾害认知"院内急救"培训需求高于其他职称护士,三级医院护士有1项培训内容需求高于二级医院护士,急诊科护士在"灾害认知"检伤分类"的知识需求最高,有救灾经历的护士比无救灾经历护士对培训的需求更高。结论应急护士对灾害护理知识技能的培训需求高,在进行灾害护理培训时应制定有效的培训计划。     

上海市医疗救援人员台风灾害救护技能培训需求及其影响因素分析

目的:调查上海市医疗救援人员台风灾害救护技能培训需求及其影响因素.方法:以82名上海市医疗救援人员为调查对象,采用调查问卷的形式了解其对台风灾害救护技能培训的需求,并总结影响因素.结果:医疗救援人员对台风灾害救护技能培训需求多集中在专业技术方面.不同年龄、性别、学历、职称、所在医院等级、所在科室、是否有过台风灾害救援史的医疗救援人员的灾害救护技能培训需求评分比较差异有统计学意义(P<0.05).多元逐步回归分析得出,医疗救援人员的台风灾难救护技能培训需求的独立影响因素包括年龄、性别、科室以及是否有台风救援参与史.结论:上海市医疗救援人员对台风灾害救护技能培训需求较高,医疗人员的年龄、性别、科室、是否有台风救援参与史是影响医疗救援人员技能培训需求的相关因素,医疗部门需要针对性制订培训方案,使医疗救援人员的整体能力得到提高.     

护士参加台风灾害救护体验的质性研究

我国东濒太平洋,是受台风危害最严重的国家之一。近50年来,台风发生254次之多,22%在福建和浙江省登陆,已成为影响沿海城市经济社会可持续发展的重要因素[1]。2006年我国因台风死亡1 522人,倒塌房屋72.3万间,因灾直接经济损失达765.3亿元,占全国灾害损失的30%以上[2]。护理工作是灾难救援与处理工作中不可缺少的一项重要任务,在灾难发生     

护士台风灾害救护知、信、行评估问卷的研制

目的编制护理人员台风灾害救护知、信、行评估问卷并检验其信、效度。方法在查阅文献、专家咨询及小组讨论基础上,初步编制护理人员台风灾害救护知、信、行评估问卷,对福建省6所医院的607名护理人员进行调查,以检验问卷的信度与效度。结果问卷由知、信、行3个子问卷组成,共包含31个条目。问卷各条目均具有较好的鉴别力,3个子问卷共提取出10个公因子,累积解释变异量为57.553%～62.569%,方差最大正交旋转后各项目载荷均大于0.3。验证性因子分析结果表明各拟合指数均达到拟合要求。整个问卷及3个子问卷的Cronbach sɑ系数为0.735～0.827,折半信度系数为0.734～0.900,重测信度系数为0.725～0.887。结论知、信、行评估问卷具有较好的稳定性和可靠性,可作为评估或评价护理人员台风灾害救护知、信、行现状较为可靠的调查工具。     

急诊科护士在灾害救护中的作用

总结了在当今灾害频发的背景下,急诊科护士在灾害救护中的作用。主要明确了急诊科护士在灾害救护中的角色、行为及职责。认为更好地调动急诊科护士的主观能动性,能使救治工作时医护配合更加密切,护士的分工更加明确,救治工作更加及时。     

城市社区居民灾害认知及灾害救护技能培训需求分析

[目的]探讨城市社区居民防灾意识及灾害救护技能培训需求。[方法]采用自行设计的社区灾害认知和灾害救护技能培训需求调查表对243名社区居民进行问卷调查。[结果]社区居民对灾害有一定的关注和了解,对未来应灾态度积极,但对灾害的认知较局限和片面,并且缺乏灾害现场的救护技能。[结论]应在社区层面普及灾害知识和灾害现场救护知识技能。     

邯郸市社区护士健康教育培训需求的调查分析

[目的]调查邯郸市社区护士健康教育培训需求,探索针对性的培训措施,同时也为开展社区健康教育师资培养途径提供参考。[方法]采用问卷调查形式调查邯郸市四区20个社区卫生服务中心、44个社区卫生服务站的社区护士。[结果]邯郸市社区护士近3年健康教育培训率为84.17%;护士要求培训的内容主要是沟通技巧、慢性病知识宣教、预防保健知识及社区康复指导等;社区护士职称和学历水平偏低,不能满足社区健康教育需要。[结论]应加快邯郸市社区健康教育师资和社区护士健康教育能力的培养,促进社区健康教育事业的发展。     

传染病专科医院护士对艾滋病培训知识需求情况调查

[目的]了解传染病专科医院护士对艾滋病培训知识的需求情况,为艾滋病专科护士培训知识及培训方法提供参考。[方法]采用自行设计的问卷对217名传染病专科医院护士进行艾滋病培训知识调查研究。[结果]217名传染病专科医院护士对艾滋病培训知识点需求度均较高;不同城市、不同级别传染病专科医院,不同艾滋病护理年限的护士对艾滋病培训知识需求比较,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]不同传染病专科医院护理人员对艾滋病培训课程知识均有需求,但侧重点不同,应根据不同的培训目标选择不同的知识模块开展培训。     

综合医院对男护士需求的调查

[目的]了解综合医院对男护士的认知、需求情况,为男护士的招生和培养提供依据。[方法]采用自制问卷对川东北5所综合医院的病人及家属、临床医护人员进行男护士认知、需求相关情况的调查,并对调查结果进行分析。[结果]临床医护人员、病人及家属对男护士的需求率高,医生和护士的需求率分别是81.0%和94.2%,病人和家属的需求率分别为61.0%和68.6%;医护人员及病人和家属的总知晓率为66.5%,其中医护人员高于病人及家属(P0.01);目标科室病人及家属对男护士的需求率较高,达到63.0%,对照科室及其他科室对男护士的需求率较低,妇产科仅为14.3%,其他科室为30.4%,差异有统计学意义(P0.01);总接受调查者中不接受男护士服务的比例占25.5%,其中妇产科比例较高(71.4%),高于目标科室和其他科室(P0.01)。[结论]川东北地区综合医院现阶段对男护士有较大需求,各医学院校可加大培养力度,建议综合医院吸纳更多的男护士从事护理工作,充分发挥男护士的优势,促进男护士队伍的健康发展。     

口腔医院护士对口腔专科护理的认知和培训需求调查

[目的]了解口腔医院护士对口腔专科知识掌握情况、培训现状与对专科护理培训的需求情况。[方法]应用口腔专业知识、培训现况及需求问卷,采取分层抽样法,对江苏省口腔专科医院的265名护士进行问卷调查。[结果]265名口腔护士中仅1名男性,年龄21岁~30岁护士占67.90%,护士职称者占42.97%,仅10人的第一学历专业是口腔护理;86.00%口腔护士在就职前未学习过口腔专科知识,对当前口腔专科护理培训满意度为46.79%;98.49%的护士认为需要专科培训。[结论]需重视口腔专科护理培训,构建口腔专科护士培训体系,促进口腔专科护理事业的发展。     

新毕业护士培训需求的调查与分析

采用访谈法与问卷调查法相结合,对某医院2004年上岗的93名新毕业护士(以下简称新护士)以及74名在岗护士长进行调查。结果表明,新护士和护士长均认为医院内培训是新护士适应角色转变的重要手段,十分必要;培训内容应该有选择性和侧重点;培训应该有目的、有计划、有步骤地分阶段进行;建议灵活运用多种组织形式和方法以提高培训效果。