社区健康教育管理的方法探讨

目的：通过对社区健康教育的管理实施,探索适合社区健康教育的合适方法.方法：建立健康教育讲师团、分发宣传单和手册、利用宣传板画、上门服务、便民门诊以及利用广播电视媒体宣传.结果：社区人群的卫生健康知识普遍得到提高,尤其是对慢性病和传染病知识的认识,居民的不良行为和习惯得到了不同程度的改善,提高了社区人群的健康意识和自我保健能力,文明健康的生活方式蔚然成风.结论：社区健康教育的方法多种多样,在实际工作中,只有根据具体情况选择合适的方法,才能增进社区居民的健康知识和健康意识,引导居民进行健康的生活方式,提高居民的健康水平.     

健康教育进社区实施效果评价

目的:社区健康教育对健康人群及慢性病患者生活方式干预的效果评价,探讨健康教育进社区干预慢性病发生及预防的长效机制。方法:回顾分析2011年1月～6月采取各种方法对社区居民开展高血压、糖尿病、骨关节病、脑血管病及健康人群健康教育前后问卷资料。对该社区的642人采用统一问卷调查。结果:经过健康教育,健康人群知信行发生显著改变,建立了良好的生活方式和饮食习惯;慢性病患者对自身疾病的危害性、危害因素的认识有显著提高。结论:通过社区健康教育有效地提高了健康教育对象的健康知识知晓率,改变了社区人群的生活方式和行为危险因素,提高了人们的生活质量。     

浅述健康教育在社区卫生工作中的特点

社区健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程.健康教育进入社区,对所辖居民进行整体的卫生教育服务,使具有慢性病的高危人群,早期在社区进行健康干预,改变不良的生活方式,降低或减缓慢性病的发生发展.     

社区高血压病人的健康教育

社区卫生服务健康教育是社会卫生服务工作重要组成部分,是指在社区范围内,以居民健康为中心、需求为导向,在各级健康教育专业机构的业务指导和技术支持下,社区卫生服务机构有组织、有计划、有实施、有评价地开展多种形式的健康教育活动.旨在指导社区居民纠正不利于身心健康的行为,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,以达到消除或降低危险因素、预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的[1].     

高血压病的社区健康教育

目的:探讨如何在社区中开展高血病的健康教育,改变不良的生活方式.方法:有计划、有组织、有水平、有系统地对社区各类人群进行健康教育.结果:提高社区人群高血压病相关知识的知晓率,自觉地采纳卫生行为.结论:通过有效的健康教育可使居民建立良好的地为方式,可以减少和推迟并发症,提高生活质量.     

乐山市城区慢性病患者教育需求的调查与分析

目的:了解乐山市主城区慢性病患者自我认知情况。方法:随机对乐山市主城区4个社区卫生服务中心提供的慢性病患者进行调查问卷,并对数据进行描述性分析。结果:调查样本中慢性病患者对疾病防控知识的获得方式主要依靠电视健康讲座,较少通过医院就医和社区宣传;对慢性病防控知识及健康教育的需求强烈,需求意愿依次为膳食指导、日常保健指导、用药指导、运动指导、治疗方案指导,以膳食指导和日常保健指导所占比例最多。结论:乐山市主城区慢性病患者对健康教育的需求较强烈,社区可以举办讲座,板报广播宣传,开通微博微信互动,组织活动团体等多措并举,满足居民健康教育需求。     

高原地区维持健康体质量和血压项目初期调查情况分析

为探讨社区高血压管理模式、树立居民健康的生活方式,在我高原地区开展了"维持健康体质量与血压管理项目",该项目以合理膳食与适量运动为切入点,以"维持健康体质量"和"控制高血压"为核心目标,以慢性病主要危险因素为切入点,通过促进社区人群的体力活动水平、增强平衡膳食和体质量管理意识,探索降低高血压的危险因素、控制肥胖和血压的有效方法,建立可持续发展的社区慢性病综合防治模式.现报道如下.     

契约式管理在新发高血压患者中的应用与体会

目的:探讨对新发高血压患者采用契约式管理的效果和体会.方法:通过社区医生与2010年新发高血压患者签约,实施各项管理内容:加强健康教育、生活方式干预、服药指导、提供转诊等综合措施治疗高血压.结果:契约式管理在社区高血压人群中能提高治疗率、达标率和知晓率.结论:契约式管理是优化的高血压社区管理模式,能提高高血压病人的“三率”水平,在高血压管理中有良好效果,值得在社区慢性病随访中推广应用.     

高脂血症患者社区健康管理防治130例效果分析

目的探讨社区健康管理对130例高脂血症人群的降脂效果。方法对130例高脂血症居民建立健康档案,实施健康评估、咨询、健康教育、生活方式指导等健康管理措施,开展为期1年的干预治疗,监测干预前后血脂、体重以及高脂血症知识水平的变化。结果干预后高脂血症居民在生活方式、饮食习惯均有所改善;血甘油三酯TG、总胆固醇TC和血LDL-C水平较干预前有明显降低(P0.05)。结论社区健康管理对高脂血症的防治起到了积极的作用,生活方式的改变对血脂的控制有明显效果。     

高校社区护理工作中健康教育的重要性

目的：探讨高校社区护理工作中健康教育的重要性。方法：通过3年来对高校社区人群进行切实可行的健康教育方式,指导其养成健康生活行为方式,并对其健康教育结果进行评价。结果：健康教育前后生活行为方式有显著改变（P〈0．05）.。结论：进行以健康教育为重心的社区护理工作可提高高校社区人群对疾病的认识,有利于健康的生活行为方式的养成。     

温州市瓯海区梧田街道慢性非传染性疾病的社区诊断分析及防范管理措施

目的：为了了解温州市瓯海区梧田街道慢性非传染性疾病的基本流行状况和社区居民对慢性病防治的实际服务需求,为制订社区慢性病综合防治规划提供依据,特对瓯海区梧田街道社区居民展开调查。方法：选择瓯海区梧田街道辽东社区居住半年以上、年龄20岁以上的人,对所有入选者询问基本信息,进行问卷调查。结果：调查结果显示高血压、糖尿病是该社区患病率较高的慢性病,23.78%的慢性病患者合并俩种或俩种以上慢性病,以55岁以上老年人群为主要患病人群。主要的行为危险因素前三位依次为缺少运动、不规律作息时间、吸烟,获取相关知识来源途径前三位为新闻、报纸、网络。结论：瓯海区梧田街道慢性病综合防治工作仍需重视,应采取多种方式途径,有针对性、目的性的进行健康教育以及慢性病知识的普及。     

社区健康教育在社区护理服务中的作用

社区健康教育是社区护理服务的重要组成部分,是提高全民健康水平的重要措施,是实践我国21世纪"以知识促进健康"卫生发展战略的重要保证. 社区健康教育是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有计划、有组织、有评价的健康教育活动.社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力,从而增进健康,减少残障.因此,它是社区护理重要的内容之一.通过在社区开展不同人群的综合性健康教育,使社区健康人群、高危人群及患病人群树立健康意识,关心自己、家人及社会的健康问题,自觉地改变个体与群众的非健康行为、生活方式和社会影响,充分有效地利用卫生保健资源,积极开展健康促进和预防疾病的工作,从而降低社区内的发病率、残障率和死亡率,提高人民的生活质量.     

健康教育对社区居民不良生活方式的作用

目的：探讨健康教育对社区居民不良生活方式的影响和效果。方法：针对社区居民存在的慢性病危险因素,在惠州市某社区对人群不同心理特点采取不同形式、不同内容的行为健康教育,并对重点人群强化健康教育。结果：通过健康教育,目标社区人群各项知识知晓率均超过80．1％,最高达93．9％,健康知识水平显著高于该人群实行健康教育前水平（P〈0．05）,提高了社区人群健康知识水平;吸烟,喜吃红肉、咸菜等不良生活习惯较健康教育前有显著改善（P〈0．05）。结论：对社区开展系列健康教育后可使居民自我保健意识不断增强,基层医院医护人员在健康知识传播中起重要作用。     

开展社区综合干预防治慢性疾病

目的：通过开展社区卫生服务,实施社区综合干预,评价干预前后社区居民对健康生活方式的态度及行为变化,间接反映慢性疾病的预防效果。方法：以医院服务的居民社区为试验小区,对社区居民进行健康生活方式宣教和指导,在工作开始和结束分别进行问卷调查。结果：社区居民对健康生活方式的认知度由干预前的40％上升到干预后的71．02％。结论在社区开展综合干预对提高居民健康知识、形成健康生活方式、防治慢性疾病具有重要意义。     

健康教育对社区慢性病患者的干预体会

目的:对社区慢性病患者实施健康教育的干预效果进行分析研究。方法:在2012年3～10月活动期间,随机选取社区165例慢性病患者作为本次的研究对象,对其实施健康教育干预措施,并对干预效果进行观察。结果:患者对慢性病健康知识的知晓率由之前24.13%提升到了70.19%,同时患者的健康行为形成率由之前10.16%提升到了62.18%,并且居民出现慢性病的几率明显降低。结论:对社区居民实施健康教育干预,可以对社区慢性病的发生进行有效控制,明显降低居民出现慢性病的几率,从而提升居民的生活质量。     

健康管理对社区人群体检结果干预效果研究

目的:探讨以健康体检为依托进行健康管理对改善人群生活方式,降低疾病发病率,提高人群生活质量的重要性方法:对6191例2012年度在我院体检中心参加健康体检的社区人群进行健康管理,监测体检指标的自身对照研究变化。2012年度体检结果为对照组,2013年度体检结果为实验组。对2012年度体检后社区人群进行健康管理,对危险因素采取健康干预措施,监测血压、血脂、脂肪肝等几种常见异常指标检出率变化。结果:进行健康管理、健康干预的6191例社区人群体检结果异常指标较未进行健康管理、健康干预的下降13.92%,社区人群各项体检结果呈显著性差异。结论:对社区人群应进行有效地健康管理模式,对出现的健康危害因素及时给予健康干预,从而减少慢性病、非传染性疾病的发生率有重要意义。     

脑卒中社区预防的健康教育

目的：探讨通过社区健康教育,预防脑卒中临床事件的发生。方法：采取多种形式对社区居民从对脑卒中的认知、相关疾病、饮食习惯、生活方式、心理社会因素等实施干预。结果：社区全方位实施健康教育,能降低尤其高危人群脑卒中的发生率。结论：通过预防脑卒中的发生,减轻个人、家庭、社会的心理和经济负担,提高居民的生活质量,减少卫生资源的浪费。     

健康管理在体检工作中的实践

健康管理是一种对个人及人群的健康危险因素进行全面管理的过程.它的核心是预防和控制个体和群体的健康危险因素,落实三级预防,提高健康知识和改变不良的生活行为方式.在阻断慢性生活方式疾病的自然进程、预防和控制慢性病、降低医疗费用方面效果显著.     

社区健康教育存在的问题与对策

随着医学模式的转变和大卫生观念的确立,预防工作在整个卫生保健事业中占有重要的地位,而健康教育是初级卫生保健的首要要素,是社区护理工作的重点[1].社区健康教育是以社区为单位,社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动.其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区健康问题,积极参与健康教育活动、健康促进规划的制定和实施,养成良好的健康的行为方式和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平,使疾病的预防和控制在社区内完成.但是,我国社区护理起步较晚,处于初始阶段,还没有科学系统的理论体系.2003年2月-2006年10月笔者在社区护理工作中发现在具体实施健康教育的过程中存在着一些问题,现介绍如下.     

中医护理知识在社区慢性病患者自我健康管理中的运用

在对社区慢性病患者开展护理工作时,应注重提高慢性病患者自我健康管理的能力,对社区慢性病患者的自我健康管理进行系统指导,包括起居、膳食、情志、运动和预防疾病等多个方面.更应该发挥中医护理的特色,充分利用中医的优势,增加慢性病患者保健的知识,提高自我护理的能力和患者的生存质量.