预防性护理干预对儿科患儿发生鹅口疮的影响

目的观察婴幼儿鹅口疮应用预防性干预的价值。方法选取2017年1月—2018年12月我院224例儿科患者,采用随机数字表法分为观察组(n=112)与对照组(n=112)。对照组接受常规护理,观察组采用预防性干预措施,比较两组鹅口疮发生、家属知识掌握情况及满意度。结果观察组鹅口疮发生率为8.04%,低于对照组的18.75%,差异有统计学意义(χ^2=5.542,P=0.019);观察组家属知识掌握优良差占比分别为63.39%、27.68%、8.93%,对照组分别为38.39%、43.75%、17.86,差异有统计学意义(Z=3.718,P=0.000);观察组满意度为93.75%,对照组为84.82%,差异有统计学意义(χ^2=4.667,P=0.031)。结论针对儿科患者,予以预防性干预措施可明显减少鹅口疮发生,利于提高家属知识掌握程度及护理满意度,对患儿健康及医患关系和谐的维护具有重要作用。     

心理学干预对儿科静脉输液过程的影响

目的观察心理学干预对儿科静脉输液操作过程的影响。方法选取2013年2—4月收住的患儿350例,随机分为两组对照组和观察组各175例。对照组采用单纯的静脉穿刺,观察组在静脉穿刺时给予心理学干预。对两组一次性穿刺成功率及患者家属满意度进行统计学分析。计数资料比较采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果对照组一次性穿刺成功率80.00%,观察组为93.14%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。对照组患儿家属满意率83.43%,观察组98.86%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论儿科静脉输液过程中应用心理学干预提高了静脉穿刺成功率和家属满意率,融洽了护患关系,提高了护理质量。     

品管圈管理对儿科护士留置针知识知晓率及患儿家属满意度影响

目的留置针已经广泛应用于儿科,但是儿科护士对留置针相关知识的知晓还欠全面和专业,本研究探讨品管圈管理对儿科护士留置针知识知晓率及家属满意度影响。方法选取2017-12-01-2018-04-30本院实施品管圈管理的400例患儿及家属为品管圈组,选择2017-08-01-10-30未实施品管圈活动前400例患儿及家属作为对照组。比较活动前后儿科护士留置针知识知晓率及家属满意度。结果品管圈活动后,儿科护士留置针知识知晓率由46.31%提高到74.73%,差异有统计学意义,χ~2=16.059,P<0.001。品管圈组家属满意度为100%,高于对照组的83.75%,χ~2=95.096,P<0.001。结论开展品管圈活动可提高儿科护士留置针知识知晓率,提高患儿家属满意度。     

儿科优质护理工作中护士分层管理的应用效果

目的探讨儿科优质护理工作中护士分层管理的应用效果。方法将2018年1-12月在该院儿科接受治疗的100例儿科患儿随机分为观察组与对照组。对照组采用常规护理模式,观察组采用分层管理护理模式。对比两组护理不良事件的发生率及家属的护理满意度。结果观察组护理不良事件发生次数为5次,占比0.2%,对照组护理不良事件发生次数为18次,占比为0.9%,观察组护理不良事件发生率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(χ^2=9.543,P<0.05);观察组十分满意21例,满意28例,护理满意度为98.0%,对照组十分满意17例,满意27例,护理满意度为88.0%,观察组护理满意度高于对照组,两者比较差异有统计学意义(χ^2=3.840,P<0.05)。结论护士分层管理模式能够降低护理不良事件的发生率并提高患儿家属的满意度。     

护理风险管理在ICU患者病房中呼吸机相关肺炎中的应用

目的研究护理风险管理在ICU患者病房中呼吸机相关肺炎中的应用。方法选择该院ICU病房2019年1-6月实施机械通气的患者100例为观察组,并回顾性统计该院ICU病房2018年7-12月实施机械通气的患者100例对照组。两组患者均实施机械通气护理常规。观察组在此基础上加入护理风险管理。进行两组患者、家属满意度的比较及两组患者呼吸机相关性肺炎发生情况比较。结果观察组呼吸机相关肺炎发生10例(10.00%)而对照组发生20例(20.00%),观察组明显低于对照组(χ~2=15.861,P=0.004)。观察组患者满意度、家属满意度分别为98.00%、95.00%高于对照组89.00%、81.00%(χ~2=14.011、14.332,P=0.009、0.007)。结论护理风险管理能有效地降低呼吸机相关性肺炎的发生率,提高患者及家属的满意度,值得推广运用。     

品管圈在儿科住院患儿护理服务满意度中的实践效果

目的:对儿科住院患儿护理中品管圈应用效果进行分析.方法:选取医院收治的儿科住院患儿270例,按照护理方法划分为对照组与观察组各135例,分别给予一般护理模式、品管圈护理模式,对两组患儿及其家属护理服务满意度评价比较.结果:观察组患儿及其家属在基本操作、就医流程以及护士语言等满意度评分上均高于对照组,观察组满意度评分总分(3.31±0.56)分高于对照组(2.72±0.23)分,差异显著(P<0.05),有统计学意义.结论:儿科住院患者护理中,品管圈护理模式的应用有助于患儿及其家属护理满意度的提高,应在护理实践中推广应用.     

风险管理预防创伤外科不良风险事件的研究

目的探讨在创伤外科实施护理管理模式中应用风险管理的效果分析。方法选择2015年1月至2015年6月于我院创伤外科诊治的426例患者,根据随机表法随机分为观察组(n=213)和对照组(n=213)。对照组给予常规护理管理,观察组在对照组基础上予以风险管理模式。观察两组风险事件发生、护理纠纷投诉和护理满意度情况。结果观察组的风险事件发生率为3.76%(8/213),对照组为14.55%(31/213),两组相比差异具有统计学意义(χ~2=14.931,P=0.000)。观察组的护理纠纷投诉发生率为5.16%(11/213),对照组为17.84%(38/213),两组相比差异具有统计学意义(χ~2=16.811,P=0.000)。满意度调查结果显示,与对照组相比,观察组患者经风险管理干预后满意度显著提高(χ~2=8.633,P=0.003)。结论风险管理模式应用于创伤外科的护理工作中,能有效降低不良事件和护理纠纷的发生率,提高患者的护理满意度。     

层级式责任制管理应用于儿科护理中对提高护理质量及预防医院感染的作用

目的:探讨层级式责任制管理应用于儿科护理中的作用。方法:将我院儿科收治的100例患儿按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各50例;其中对照组实施日常常规护理;观察组于常规护理基础上实施层级式责任制管理。评价两组护理质量,记录两组患儿医院感染和护理风险事件及平均住院时间,调查两组患儿家属满意度。结果:观察组基础护理、危重患者护理、健康教育、病房管理、护理记录、意外风险处理、病历书写评分明显高于对照组,P0.05;观察组患儿医院感染率2.0%(1/50),明显低于对照组14.0%(7/43),χ~2=4.891,P=0.026;护理风险事件发生率0%,明显低于对照组10.0%(5/50);χ~2=5.263,P=0.021;观察组患儿平均住院时间(5.42±1.74)d,明显短于对照组(7.45±2.65)d,t=4.527,P=0.000。观察组患儿家属满意度明显高于对照组,P0.05。结论:儿科护理中应用层级式责任制管理可有利于提高护理质量,减少护理风险和医院感染发生率,有助于促进患儿康复,缩短其住院时间,提高患儿家属满意度。     

品管圈活动降低小儿静脉输液药液外渗发生率的应用效果

目的探讨品管圈(QCC)活动降低小儿静脉输液药液外渗发生率的应用效果。方法选取2019年2-10月在义乌市中心医院进行静脉输液治疗的600例患儿为研究对象,其中QCC活动实施前的300例患儿纳入对照组,QCC活动实施后的300例患儿纳入观察组,比较两组患儿一次穿刺不成功、药液外渗、静脉炎发生率及留置针的使用比例,比较实施前后医务人员的考核成绩和患儿家长满意度。结果观察组患儿一次穿刺不成功(3.65%)、药液外渗(2.97%)及静脉炎发生率(1.14%)均明显低于对照组(9.29%、8.33%及5.00%),留置针使用率(20.09%)明显高于对照组(11.90%),差异均有统计学意义(χ~2=22.678、23.372、21.726及21.293,均P0.05)。QCC活动实施后,医务人员理论考试成绩[(94.38±8.05)分]、留置针考核成绩[(93.24±4.97)分]及钢针考核成绩[(95.47±6.34)分]均明显高于实施前[(86.34±6.28)分、(83.53±5.33)分及(87.35±4.68)分],差异均有统计学意义(t=2.947、3.281及2.998,均P0.05)。观察组患儿家长满意度(94.00%)明显高于对照组(86.00%),差异有统计学意义(χ~2=10.667,P0.05)。结论 QCC活动的实施可以显著降低小儿静脉输液药液外渗等不良医护事件发生率,提高医务人员的理论和操作技术水平,提高患儿家长满意度。     

品管圈活动对儿科静脉输液药物外渗和家属满意度的影响

探讨品管圈活动对儿科静脉输液药物外渗和家属满意度的影响。方法 选取2017年8月—2019年8月在河南省某医院儿科行静脉输液的106例患儿为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组53例。对照组患儿给予常规输液护理干预,研究组患儿给予品管圈活动护理干预。比较2组患儿护理效果、输液不良事件、静脉炎分级及家属满意度。结果 研究组患儿输液药物外渗率低于对照组,留置针使用率及一次穿刺成功率高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。研究组患儿输液不良事件发生率为5.66%,低于对照组的18.87%,差异有统计学意义（P＜0.05）。2组患儿静脉炎分级比较,差异无统计学意义（P＞0.05）。研究组患儿家属满意度为92.45%,高于对照组的77.36%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 儿科静脉输液患儿护理干预中应用品管圈活动可提高护理效果,降低输液药物外渗与不良事件发生率,且家属满意度较高。     

探讨问题为导向教学联合虚拟情境在儿科护理带教中的应用效果

目的 分析问题为导向教学联合虚拟情境在儿科护理带教中的应用效果.方法 该院选择2018年4月—2020年6月期间在儿科接受护理带教的实习生52名作为研究对象,根据不同的教学方式对实习生进行分组,主要分成观察组和对照组,其中对照组接受常规带教,观察组接受问题为导向教学联合虚拟情境带教,对比两组实习生的教学满意度、考核成绩...     

安全管理在提升儿科门诊护理质量中的应用分析

目的探讨安全管理在提升儿科门诊护理质量中的应用效果。方法入选对象为2017年1月-2018年2月该院收治的102例患儿,根据护理管理方法不同,平均分为观察组和对照组,每组51例。对照组采用常规护理方式,观察组对护理工作进行安全管理。结果观察组患儿家长对儿科门诊护理的态度、职业素养、健康知识宣教和护理操作规范度的评分分别为(8.29±0.58)分、(8.51±0.47)分、(8.71±0.60)分,明显高于对照组的(7.12±0.37)分、(7.01±0.29)分、(6.74±0.50)分,组间对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组36名患儿家长对护理非常满意,13名基本满意,仅有2名不满意,总满意度为96.08%;对照组28名患儿家长对护理非常满意,13名基本满意,有10名不满意,总满意率80.39%;观察组总满意度明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科门诊护理中开展安全管理,能够有效的提高儿科门诊护理质量,增加患儿及家长的护理满意度。     

探讨多元化教学结合微信在儿科护理实习带教中的应用效果

目的分析多元化教学结合微信在儿科护理实习带教中的应用效果。方法该次研究选取该院2018年7月—2019年12月期间在儿科实习的护理实习生54名作为研究对象,根据带教方式分成观察组和对照组,对照组接受传统教学法,观察组接受多元化教学结合微信法,对比两组实习生的教学满意度以及考核成绩。结果观察组的教学满意度为92.59%,高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的操作成绩和理论成绩分别为(81.33±5.39)分、(80.56±4.68)分,均要高于对照组(74.54±8.36)分、(70.47±6.28)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学结合微信在儿科护理实习带教中的应用效果显著,能够有效地提高儿科护理带教效果,从而提高护理人员的专业素质和水平。     

胰岛素持续皮下输注治疗妊娠糖尿病的效果

目的分析持续皮下输注胰岛素治疗妊娠糖尿病患者的效果。方法选取2016年8月—2018年8月收治的妊娠糖尿病患者74例,随机分为观察组(持续皮下输注胰岛素)和对照组(胰岛素多次皮下输注)各37例,对比血糖水平、不良妊娠结局、治疗效果。结果观察组餐后1 h血糖水平(6.12±0.07)mmol/L、2 h血糖水平(5.32±0.04)mmol/L、治疗总有效率97.30%、不良结局发生率5.41%均优于对照组(7.74±0.57)mmol/L、(6.01±1.24)mmol/L、67.57%、24.32%,对比差异有统计学意义(t=3.651、3.417,χ^2=16.854、9.314,P<0.05);但两组空腹血糖对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论持续皮下输注比多次皮下输注治疗效果更加显著,安全性更高。     

预检分诊管理对外科门诊分诊的分诊质量的影响

目的探究预检分诊管理对外科门诊分诊的分诊质量的影响。方法选取2018年1-12月期间来该院外科门诊就诊的98例患者为例,均分为对照组(n=49)、观察组(n=49)。对照组实施常规管理,观察组实施预检分诊管理,比较两组分诊情况以及患者满意度。结果通过实施不同的管理模式,观察组患者的分诊传染病史误诊率、漏诊率总发生率4.08%低于对照组总发生率18.36%,差异有统计学意义(P<0.05)。且观察组对就诊环境、服务态度、问询技巧、尊重患者以及熟练程度的评分分别为(82.58±7.63)分、(84.36±6.35)分、(81.59±7.58)分、(81.65±7.65)分、(82.66±8.65)分,均好于对照组对就诊环境、服务态度、问询技巧、尊重患者以及熟练程度的评分(71.25±6.35)分、(70.56±6.38)分、(72.08±5.36)分、(72.32±6.35)分、(70.65±7.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对外科门诊实施预检分诊管理,可降低院内感染事件的发生,保障患者安全就诊,从而提高患者满意度,值得临床推广与应用。     

人性化服务模式在门诊护理管理中的效果分析

目的 观察人性化服务模式在门诊护理管理中的应用效果。方法 选择2017年6月—2020年6月60例门诊患者作为本研究调查对象,其中对照组30例给予常规护理服务,观察组30例给予人性化服务模式。对两组干预后的不良情绪评分(SAS、SDS)、门诊工作满意度评分、护理满意度进行对比。结果 (1)不良情绪：干预前,两组SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组SAS评分(40.47±3.18)分、SDS评分(42.83±3.57)分显著低于对照组[(44.05±3.76)分、(46.75±4.21)分](t=3.981 9、3.889 7),差异有统计学意义(P <0.05)。(2)门诊工作满意度：干预后观察组门诊工作各项指标评分[(技术水平(18.41±2.12)分vs.(15.73±2.27)分,门诊环境：(18.03±2.35)分vs.(15.72±3.19)分,服务态度：(18.73±2.51)分vs.(16.25±2.46)分,人员仪表：(18.02±2.37)分vs.(15.42±2.55)分,健康教育：(17.71±3.31)分vs.(15.0...     

急诊胃镜及胃镜下治疗急性上消化道出血患者的应用效果及有效率影响分析

目的:探讨急诊胃镜及胃镜下治疗急性上消化道出血患者的应用效果及有效率影响分析。方法:选取从2017年9月~2018年9月收治的100例急性上消化道出血患者为研究对象,运用掷骰子方法进行分组,分为对照组与观察组,各50例。对照组采用传统常规治疗方法,观察组采用急诊胃镜及胃镜下治疗方法。结果:观察组患者的止血时间显著短于对照组患者,差异有统计学意义[(20.65±10.50)h,(32.50±12.45)h,t=4.1797,P=0.0001];观察组患者的输血量显著少于对照组患者,差异有统计学意义[(214.50±26.80)mL,(377.85±25.65)mL,t=25.2954,(P=0.0000)];观察组患者的住院时间显著短于对照组患者,差异有统计学意义[(7.05±1.65)d,(10.35±2.45)d,t=6.4178,(P=0.0000)];观察组患者的止血总有效率显著高于对照组患者,差异有统计学意义(96.00%,80.00%,χ2=6.0606,P=0.0138)。结论:急性上消化道出血患者运用急诊胃镜及胃镜下治疗的应用效果确切,有效率高。     

健康管理中护理质量持续改进中PDCA循环法的应用

目的评价健康管理中护理质量持续改进中PDCA循环法的应用效果。方法选取本院在2017年1月—2019年3月收治的240例慢性病患者,按摸球法分为对照组(n=120)及观察组(n=120),对照组行常规健康管理,观察组在成立PDCA循环管理小组,对健康管理环节行持续质量改进,比较两组管理效果。结果观察组护理服务、基础护理、健康管理、护理技能为(93.84±2.36)分、(95.84±2.41)分、(96.03±2.18)分、(96.71±2.02)分均高于对照组(84.75±4.35)分、(86.95±4.41)分、(85.02±4.08)分、(86.12±4.12)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组健康行为高于对照组,护理质量满意度98.33%高于对照组的88.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康管理中护理质量持续改进工作中应用PDCA循环法,能提高护理管理质量,临床价值高。     

沟通技巧在小儿静脉输液中的应用

目的探索沟通技巧在小儿静脉输液过程中的应用效果。方法选取我院在2013年1月至2014年2月期间在儿科接受治疗的输液患者60例作为研究对象,并分为研究组和对照组各30例。对照组患儿采用常规护理,研究组患儿除了进行常规护理工作外,在输液过程运用了沟通技巧。比较两组的一次穿刺成功率、依从性以及护理满意度。结果研究组患儿在依从性上达到100,0％,明显高于对照组的70．O％,两组比较差异有统计学意义（x^2=8．731,P＜0．05）。研究组患者的一次性穿刺的成功率为96．7％,显著高于对照组的73．3％,两组比较差异有统计学意义（x^2=4．712,P〈0．05）。研究组满意度得分（99．12±O．34）分,显著高于对照组的（91．25±1．02）分,两组比较差异有统计学意义（t=40．092,P＜0．05）。结论在小儿患者的静脉输液过程中加强运用沟通技巧,并有效地结合常规护理工作,有助于护理工作者进行有效的穿刺活动,提高一次性穿刺的成功率以及患者对于护理工作的满意程度。