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医学生开展人文科学教育之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学模式的转变和医学技术的快速发展,使得社会因素、心理因素对人体的健康产生了重要影响,也使得医学需要关注人文精神。在医学生中开展人文科学教育已成为培养高素质医学人才的关键,也是当前医学教育改革急需解决的重点问题。本文针对目前国内医学院校人文科学教育存在的问题,从科学精神与社会精神相统一的角度,提出对人文科学教育的一些建议。 相似文献
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略论人文科学在高等医学教育中的作用王学春秦建中近年来,加强人文科学教育,提高大学生的人文素质,已成为世界各国高等教育改革和关注的热点。国家教委正式推出并开始实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”计划中,把人文社会科学基础类课程改革列为重... 相似文献
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医学模式的转变与医学人文科学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘可勋 《贵阳中医学院学报》2000,22(2):5-7
医学在学科分类中属于自然科学,因为医学的基本研究对象——个体的人属于自然生物系统,其基本运动形式为生命运动形式。正因为这一点,传统西方医学模式是“生物医学模式”。在这一医学模式的指引下,医学科学充分利用了生物科学各学科如生物学、生物化学、生物物理学、生理学、细胞学、微生物学、人体解剖学、组织胚胎学等的研究成果来发展自己,使医学得到了长足的进步。生物医学模式为人类健康事业作出了巨大的贡献,功不可没。 相似文献
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一定社会的教育必须培养适应社会发展要求的人才,这是由教育的基本规律所决定的.邓小平说:"教育要面向现代化、面向世界、面向未来".江泽民也深刻分析:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的坚持创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育".党的十五大报告确定了"科教兴国"的基本国策.国家的综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上,越来越体现在一个国家的创新能力上.邓小平早就指出:"我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量."因此,实施素质教育是教育的本质所决定的,即要培养适应社会需要的人. 相似文献
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用现代医学模式引思医学院校人文科学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了现代医学模式的概念,分析了目前医学院校人文科学教育苍白的原因,就高等医学教育如何加强人文科学教育,使学生的医学道德和能力素质均能顺应现代医学模式,以满足社会的需要和市场经济对高等医学人才提出的要求展开了讨论。 相似文献
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试论医学生人文素质教育 总被引:5,自引:0,他引:5
在人类即将进入21世纪的今天,加强人文教育,提高大学生的人文素质,已经成为世界各国高等教育改革关注的热点。这必将对医学教育的改革和发展产生极为深远的影响。一、医学生人文素质教育的时代意义(一)加强人文素质教育是历史发展的必然我国古代的教育一直以人的培... 相似文献
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护理教育与人文科学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
人文科学一词来源于拉丁文Humanitis.广义的人文科学一般指对社会现象和文化艺术的研究,包括哲学、经济学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等.随着医学的发展和医学模式的转变,社会对护理教育的要求不断提高,要使我国护理教育适应医学模式的转变和整体护理的需要,这就要求护士除具备丰富的医学护理基础知识和熟练的操作技能外,还应具备良好的社会交往能力、语言沟通能力、应变处理能力等.为此,我们提倡在对护生护理知识和技能的培养上增加人文科学的教育,以满足社会对护理工作的要求,提高护士能力,保证护理质量. 相似文献
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人教育是人科学在教育实践中的具体运用,是高层次的教育形式,它有利于培养人才,在医学生的培养中进行人教育十分必要,实践证明人教育有利于学生的全面发展。 相似文献
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全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革和教育思想及人才培养模式重大进步。所谓素质教育就是提高教育者身心发展潜力的教育 ,以提高人的素质为出发点进而服务于社会为目的教育。人的素质主要是在先天和后天因素共同作用下形成的 ,在个体素质中强调身心素质、人文素质及业务素质。这些基本素质以及在这些基本素质基础上经过渗透、协调 ,统一而形成与人所从事的专业、职业或者与人所充当的社会角色相适应的综合素质。人的素质的灵魂是思想政治素质。素质教育是以全面提高全体学生基本素质为目的教育 ,而重点应放在创新精神和实践能力… 相似文献
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摘要:现代医学模式和医患关系的转变,要求医护人员具备较高的人文素质。在保证专业知识和人文知识的学习相得益彰的基础上,整合医学教育和人文素质教育,将人文素质教育渗透到医学教育全程。提高学生的人文素质。 相似文献
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谈医学教育中不可或缺的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在以信息技术为主的新技术革命引发的新经济革命重塑全球经济的时代,生命科学取得了前所未有的发展。其进化使医学科学日益呈现出综合化和多元化的发展趋势,并与自然科学、社会科学、人文科学、工程技术科学相互渗透融合,形成一些新的交叉学科,从而促进了医学自身的发展。医学学科的发展也对医学人才的培养模式提出了新的、更高的要求,既要精通专业知识,又要具有宽泛的人文知识。因此,医学教育要面向知识经济时代,着力培养复合、开放、创新型、应用型的优秀人才。 相似文献
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陈日兰 《广西中医学院学报》2003,6(2):121-123
传统的医学教育模式培养了不少优秀的医学人才 ,为人类的健康事业作出了贡献 ,但随着高等教育的逐渐普及以及对医学教育规律认知的不断加深 ,人们开始意识到这种基本以专业教育为核心 ,较少考虑对其它学科特别是对人文学科融合的医学教育模式越来越显得其不足 ,带有明显的局限性。医学教育改革中对人文学科的强化逐渐成为一种趋势。1 医学模式的转变引起了人们对医学教育中人文教育问题前所未有的重视 近 1 0年来 ,医学界普遍认定当代医学模式已发生了重大变化 ,传统的医学模式在内涵和外涵上都无法适应现代医学的发展趋势 ,传统的医学… 相似文献