护理实验室加强开放与管理的研究分析

目的探讨护理实验室加强开放与管理的效果。方法将本校198例2011级护理专业学生随机分成两组,观察组采用开放管理模式教学,对照组采用传统管理模式教学,对两组学生进行综合考核和问卷调查,比较和分析所得结果。结果观察组的综合技能评分、问卷调查评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论科学合理的加强护理实验室的开放与管理能有效提高学生的动手能力、分析解决问题的能力和创新能力,对护理实践教学质量的提高也产生了极大的促进作用。     

我院实训实验室建设与管理探索

为使我院的实训实验教学办出特色,办出水平并成为同行中佼佼者。根据我院实际情况,文章对实训实验室建设与管理,实训课程教学改革、师资队伍建设等方面提出规范化、现代化和科学化管理手段。     

护理实训实验室实行开放管理对实习上岗前护理专业学生自主学习准备度的影响

目的探讨护理实训室开放管理对实习上岗前护生自主学习准备度的影响。方法随机抽取2011级护理专科1班学生65人作为研究对象,在护理实训室实施开放管理的情况下,对护生实习上岗前进行技能培训。并对护理实训室开放管理的效果进行评价。以实训室开放管理前后2次护理专业学生自主学习准备度的测评情况为评价标准;测评数据进行统计学处理。结果护理实训室实施开放管理前后比较,护理实习生自主学习准备度量表各维度得分及总分差异均具有统计学意义(P0.05),实施开放管理后,护理专业学生自主学习准备度明显提高。结论护理临床实习是整个护理教育的重要阶段,实训室开放管理可有效促使护生自主学习准备度的提高,顺利完成学业。     

机能实验室开放式管理的初步实践

就学院机能实验室开放式管理的实践进行总结分析，阐述机能实验室开放式管理的主要做法及取得的成果和体会，并为进一步完善管理提出相应的措施。     

浅谈加强护理实验室的开放与管理

实验室是训练学生基本操作技能、培养其临床思维能力、创新能力及强化其综合素质的重要基地。护理实验室的开放主要是以提高护生动手能力、实验基础知识的综合运用能力、创新能力为主要目的，而科学、规范的实验室管理是提高开放质量的前提，为此，笔者对护理实验室的开放及管理进行了初步探讨。 1方法 护理实验室达到全天候、全方位的开放。培养学生由“能做”转为“会做”，突出学生是开放实验教学的主体，促进学生自己去思维、去发挥，使学生从反复的实验中得到锻炼和提高。 1．1开放步骤和阶段：通过实验内容方法的调整，使总体目标根据教学进度有步骤、分阶段完成：第一阶段为平时开放．与教学进度相一致，与单元操作同步进行；第二阶段与期末、实习前常规操作训练的教学进度相一致，与综合技能考核操作同步进行，构成一个由浅人深、循序渐进的开放步骤和阶段。 1．2开放的内容：重点突出、针对性强，同时具有实用性和创造性的特点。学生可以对自己感兴趣的或薄弱的技能项目进行反复强化练习，也可根据自己设计的实验方案进行实验。在实验过程中，学生可根据自己的实际情况做阶段性凋整或修改实验方案，逐步挖掘自身潜力，发挥自己的创造才能。     

开放实验室与加强实训管理前后临床护理教学效果比较

目的：探讨开放实验室与加强实训管理前后临床护理教学的效果,并进行比较。方法：对学生采取开放实验室与加强实训管理,后将效果进行研究比较。结果：基础护理操作技能考核成绩与用人单位对毕业生的满意率呈逐年上升趋势。结论：全方位开放实验室与加强实训管理,激发了学生主动学习的兴趣,提高了学生的动手能力,提高了临床护理教学质量,建立了良好的实验管理体系。     

健全实验室开放管理 提高大学生创新能力

实验室开放是在传统实验教学基础上的改革和创新,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,是实验教学改革发展的必然。由于实验室开放打破了传统实验教学时间、空间等的限制,因此在管理上也出现了新的问题。本文基于高校实验室开放管理,结合本单位实验室管理工作实际,在针对实验室开放实践过程中存在的问题以及如何进一步改进实验室开放进行了一些思考和探讨,为促进实验室开放在培养创新型人才方面进行了有益地探索。     

加强高等院校实验室开放管理培养学生自主创新能力

21世纪注重的是全方位能力人才的培养,本文从高等院校实验室启动开放式管理模式开始,阐述了开放式管理依托的条件,开放式管理意义,对学生创新能力的培养及如何实施等角度,为未来人才培养提供了思路。     

机能学实验室开放模式存在问题与思考

实验室开放是深化实验教学改革和培养创新型人才的重要途径.机能学实验室作为实验室开放的重要平台,该校生理科学实验室一直不断探索,形成了一定的开放模式,并对这种模式的运行和管理进行了深入探讨,分析存在的具体问题,最后在实验室开放理念、管理制度、队伍建设、实验内容、经费保障、网络化管理等方面提出了相应的完善措施.     

浅述医院人事档案管理的意义与实践

随着卫生人事制度的不断改革,人事档案管理工作如何迎接新的挑战,逐渐成为一个重要的命题,本文探讨了人事档案管理的作用、存在的问题以及如何提高人事档案管理水平,试图优化人力资源管理配置,提高医院竞争力。     

虚拟实验室的构建及意义

虚拟现实技术是近年来新兴的一门计算机技术,本研究主要介绍这门技术在实验教学中的应用,阐述虚拟实验室的设计理念、系统组成及其意义,探讨虚拟实验室对实验教学模式改革产生的影响。     

开放式培训模式在手术室护士层级管理中的应用效果

目的探讨开放式培训模式在手术室护士层级管理中的应用效果。方法 2008年选择该院手术室护士42名,随机分为试验组和对照组各21例。试验组采用开放式培训层级管理,对照组采用传统培训层级管理。分别于施行培训管理前、后对2组护士进行核心能力考核及医师、患者和护士自身对护理的满意度进行统计与比较。结果 2组层级培训后核心能力考核评分均高于层级培训前;试验组护士培训后的核心能力考核评分及培训前、后评分差值均高于对照组;试验组医师、患者和护士自身对护理的非常满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论开放式、自助式、个性化模式的手术室护理层级管理培训效果较好,值得临床推广应用。     

浅谈临床实验室质量控制在药物临床试验工作中的重要性

临床实验室质量管理是医院全面质量管理的重要组成部分,同时也是医院药物临床试验管理规范(GCP)建设的重要内容。检验科实行全面的质量管理是为了向临床提供精准的、可信赖的、高品质的检验结果,并得到药物临床试验受试者、临床医师或研究者和药物临床试验机构办公室的信赖与认可。但是在实际工作中,仅通过检验科实行全面的质量管理还不够,同时还需要与各个临床科室进行多种形式的有效沟通,以此来实现检验科质量管理的提升。所以把检验科质量控制增加到GCP质量管理体系是非常有必要的,与此同时还要和医院质量管理体系有机结合才能使医院的医疗质量得到了显著的提升,GCP的研究水平也就得到了相应的提升。     

新生儿监护室感染控制的护理培训与护理管理

随着对医院院内感染研究的不断深入,新生儿重症监护的管理已越来越受重视。由于新生儿免疫功能尚不成熟,使新生儿容易患感染性疾病,尤其是呼吸道、消化道和皮肤感染性疾病是新生儿期主要发病和死亡原因。开展新生儿监护室感染控制的护理培训与护理管理必不可少。     

临床药师开展药学服务工作的实践与体会

临床药师的基本职能是“参与临床药物治疗，研究与实践药品的合理使用，提高临床药物治疗水平，与临床医生共同对病人的药物治疗负责，保证病人不受与用药有关的伤害，提高医疗质量，提升病人的生活质量”。安徽省铜陵市人民医院1990年就在药剂科建立临床药学室，积极开展临床药学服务工作。目前临床药学室有副主任药师2名，主管药师3名，药师1名，负责为医护人员及病人提供药学服务，解释用药疑问，参与指导临床合理用药。     

药学服务进展及其在实践中面临的挑战

目的：回顾Pharmaceutical Care的来源及进展，为我国医院药学模式改革提供有价值的借鉴。方法：采用文献综述法，阐述Pharmaceutical Care的发展、实施以及实践中所面临的问题。结果与结论：Pharmaceu-tical Care是一种全新的药学工作模式，是医院药学改革的方向和必由之路。药学界仍需拓展关键的药学资源，促进药学专业的继续发展。     

临床医学实验室联机管理系统及信息网的构建

目的 研究临床医学实验室(医院的检验科)数据的自动化处理过程，探讨建立实验室联机管理及网络管理系统的方法。方法 从实验室需求入手，利用计算机模拟手工处理过程，把系统按功能细化为若干次级逻辑模块，使用VB等工具编程。结果 成功实现了两个分析仪的联机管理系统设计以及三个实验室网络管理。结论 本设计是功能新颖、符合检验工作模式、实用可靠的管理信息系统。