护理安全隐患与管理对策的探讨

目的 分析护理部安全的诸多隐患因素及管理对策。方法 对护理人员进行经常性的法律知识教育、安全教育和职业道德教育等，健全和完善各项护理安全质量监控管理，规范工作流程，加强规范化培训。结果 抓好护理人员的安全教育，排除隐患，提高护理质量是医院工作质量水平提高的前提。结论 护理不安全因素管理措施的有效落实，最大限度地消除了护理不安全性，保证全程、全员、全面质量管理方案的良好实施，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为患者提供安全、方便、放心、满意的优质服务。     

手术室护理安全隐患及防范对策

手术室作为一个为患者提供治疗的特殊场所，其护理安全质量管理的优劣将直接关系到患者的生命与康复。因此，加强手术室护理安全管理，提高服务质量，有利于减少医疗纠纷。现将手术室护理工作中存在的安全隐患及防范对策报告如下。[第一段]     

护理安全管理的实践与体会

医疗安全是医疗质量的首要问题和最基本要求，已成为当前医院管理中最重要的课题之一。世界卫生大会早在2002年就提出“患者安全需要受到所有国家的重视”，并于2004年支持建立了患者安全世界联盟。2004年，我国再次启动的医院评审工作也提出了以质量安全为核心的管理理念，并将医疗安全管理列为重点评审项目。护理工作是医院医疗工作的重要组成部分，护理安全管理是护理管理的重要内容，它已成为衡量护理服务的重要质量指标。2003年9月，我院作为北京市4家试点医院之一，接受了中华医院管理学会第2周期的医院评审工作。2005年8月，我院又接受了卫生部“医院管理年活动”督导组的全面检查。无论是医院评审，还是医院管理年活动，都强调了医院在医疗质量和医疗安全方面的管理与改进，现将我院护理部在护理安全管理方面的实践与体会报道如下。     

护理安全管理的实施与思考

借助“医院管理年”活动，根据评审标准的要求，开展了护理安全月活动，提高护理人员的法律意识、风险意识、质量意识；完善制度。为保证护理安全提供保障；建立护理安全管理体系，层层把关；转变观念，努力营造安全文化氛围。认为护理安全管理是一个系统工程，必须建立起长效管理机制，营造安全文化氛围，使人人达到“我会安全”的理想境界。     

加强护理质量管理 促进医院管理年的深入开展

2005年，我院护理部全面落实医院管理年实施方案，以抓护理质量、服务、安全为中心，促进了医院管理年的深入开展，提高了护理服务满意度和护理质量，确保了病人治疗护理的安全。现介绍如下。     

护理安全的影响因素与管理对策

护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范嗣以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理安全是患者的基本需要，是医院生存的根本。安全管理是护理管理的重点，也是护理质量的保证。自2005年以来，随着医院管理年活动的广泛深入开展，结合本院开展全院性的“质量安全教育活动”，通过充分认识影响护理安全的诸多因素，并有针对性的采取相应对策，有效的保证了护理质量。     

口腔专科医院的护理安全管理

安全是人的基本需要,护理安全直接关系到患者的健康与生命,是护理工作的基本要求。从广义的角度和现代护理管理的发展来看,护理安全还应包括护士的执业安全,设备物品的安全管理等,护理安全管理应成为护理管理的重点。我院为三级甲等口腔专科医院,近年来,我们针对口腔专科医院“大门诊,小病房”的特点,健全门诊一病房护理安全质量管理系统,制订具有口腔专科特色的护理质量标准,消除各个环节中的安全隐患,坚持护理质量安全管理,不断提高护理质量,确保护理安全。     

护理安全隐患分析与管理对策的探讨

目的：分析护理工作安全的诸多隐患因素及管理对策。方法：加强管理、履行管理职能，对护理人员进行经常性的法律知识教育、安全教育和职业道德教育等，健全和完善各项护理安全质量监控管理，规范工作流程，加强规范化培训。结果：抓好护理人员的安全教育，排除隐患，提高护理质量是医院工作质量水平提高的前提。结论：护理不安全因素管理措施的有效落实，最大限度地消除了护理不安全性，保证全程、全员、全面质量管理方案的良好实施，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为病人提供安全、方便、放心、满意的优质服务。     

护理安全管理的实施与体会

为贯彻落实《潮州市中医医院2009年医疗质量万里行活动工作计划》,加强护理安全管理,保障护理质量,我院护理人员共同努力,建立健全护理安全管理制度,提高护理风险意识,努力营造安全文化氛围,加强重点环节的管理,消除护理安全隐患,减少护理缺陷、差错发生,取得了较好的效果。     

“互动管理”在护理工作中的运用

为了落实全国卫生系统“以病人为中心，提高服务管理质量”的医院管理年活动，我院在继续坚持质量管理，确保医疗护理安全不断细化考核标准的基础上，积极探索管理模式引进“互动管理”理念，让全院护士长、护士参与护理管理活动中，充分发挥每位护士长和护士的潜能，使全院护士在工作中相互学习，在管理中共同提高。     

强化细节管理与提升护理质量探讨

在开展“以患者为中心，以提高医疗服务质量”为主题的医院管理年活动中，为了不断提升护理质量，确保护理安全，护理管理者必须强化护理工作中的细节服务管理。记得海尔集团总裁张瑞敏先生说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”我们的护理工作天天面对的都是一些平凡、简单的事，护士的每一句话，每一个举止都关系到护理工作质量的好坏，甚至出现100-1=0的局面，所以我们更应注重护理工作中的每一个细节，加强细节管理，提升护理质量。     

全面加强我院护理质量管理

护理质量直接关系到病人的生命与健康，关系到医院在社会公众中的形象。质量管理是护理管理的核心，加强护理质量管理，不断提高护理服务质量，使病人满意是护理管理的中心任务，是医院工作的主要目标，今年是全国性的以“病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的质量管理年。在质量管理年的检查与评审过程中，我院护理部结合本院实际情况拟定了由护理部总护士长、护理质量督导组、病区护士长、病区质控员、护士组成的护理质量控制路径，使护理质量在科学管理体制上有了新的突破，从而保证了护理安全，护理质量有了明显提高。     

护理缺陷原因分析及对策

为了进一步探讨规范护理质量安全管理，分析2005年2007年我科护理缺陷的原因，针对原因提出整改措施。其中责任性因素40例，护理技术性因素8例。如何提高“病人的安全管理”、“护士行为的安全管理”、“管理者的风险管理”等值得大家探讨。     

加强护理安全管理 提高急诊护理质量

为使急诊护理工作安全、有效、快捷，2003年12月-2004年12月，我院采取相应措施加强安全管理，提高护理质量，效果满意，现报告如下。     

ICU潜在护理安全问题分析及防范措施

目的:探讨ICU潜在护理安全问题及防范措施.方法:通过分析2008年6月～2009年6月我院ICU潜在的护理安全问题,总结和改善护理措施,观察2009年7月～2010年6月我院ICU的护理质量合格率、护患纠纷发生率、患者对护理的满意度.结果:ICU潜在的护理安全问题包括人员配置因素、设备因素、护理人员专业技术水平因素、护理管理因素.通过合理调配人员、加强设备的管理、提高护理人员的素质、健全管理体系等措施,护理质量的合格率及患者对护理的满意度明显提高,护患纠纷明显减少.结论:针对影响ICU患者护理安全的因素加强和改善护理措施,有利于提高护理质量,减少医疗纠纷.     

护理安全文化建设与安全管理的探讨

近几年来,随着医疗投诉、医疗纠纷的不断增加,我院护理工作围绕“安全、高效、优质”服务理念,以《2009年度患者安全目标》[1]为核心目标,对护理安全文化建设与安全管理,如何运用到护理实际工作中进行了探讨。通过对护理安全文化的建立与培育,对护理安全管理的实践,使全体护理人员,树立安全意识,保障患者安全,提高护理质量,取得了较好的成效。1护理安全文化的建立与培育护理安全文化直接影响着医院内所有员工对待医疗安全的共同态度、信抑和价值取向[2]。而安全文化的建立与培育是一个系统工程,安全文化氛围的形成需要有切实可行的管理措施来保障。1.1制定并学习患者安全目标、标准根椐中国医院协会《2009年度患者安     

影响护理安全的因素及对策

护理安全是实现优质护理质量的关键，是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节。护理工作中增强安全意识，树立“安全第一、第一安全的”思想，落实安全措施，做好安全监控，强化安全管理，筑牢安全底线，才能促进护理质量的不断提高。     

护理安全的影响因素及对策

目的：分析影响护理安全的因素及对策。方法：对护理人员进行安全护理教育及职业道德教育，学习疗养院管理规范、护理差错制定标准及处理方法；建立健全和完善各项规章制度及安全质量管理制度，加强业务培训，岗位练兵。结果：护理人员对护理安全质量的意识得到了提高，增强了法制意识，制订标准护理操作规程，加强专业知识的学习和护理专业技术操作的训练，提高护士的工作责任心，认真履行护士的职责，确立“安全第一”的观念。结论：对护理不安全因素措施的分析，消除不安全因素，保证安全管理方案的实施，使各项工作有章可循，使护理安全管理科学化、制度化、规范化、标准化，从而切实做到为疗养员提供安全、方便、放心、满意的优质护理服务。     

护理临床教学中加强安全管理的实践与体会

临床实习是护理教育的一个重要环节，是护生将护理知识转化为能力的关键时期，也是其从学生向护士角色转化的必经阶段。随着社会的进步，我国法律法规的不断完善，患者自我保护意识和法律意识的不断增强，对护理工作提出了更高的要求。如何不断增强护理管理者、临床带教老师及护生的法律意识，提高抵抗和化解护理临床教学风险的意识和能力，是护理管理者不可忽视的重要问题。近年来，我院护理部认真贯彻“医院管理年”相关精神，紧密围绕“患者安全目标”中心工作，狠抓临床教学安全质量管理，取得了显著的管理成效。     

“破窗理论”融入手术室护理安全管理对护理服务质量、护理不安全事件及患者满意度的影响

目的探讨破窗理论融入手术室护理安全管理对护理服务质量、护理不安全事件及患者满意度的影响。方法选取2016年7~12月烟台市烟台山医院进行手术治疗的150例患者为对照组,对其进行手术室常规护理,另选取2018年3~9月在该院进行手术治疗的150例患者为研究组,对其实施“破窗理论”护理干预。比较两时期手术室护理人员护理质量,护理过程中不安全事件发生率,医务人员及患者对其满意度。结果“破窗理论”引入护理安全管理后,基础护理、抗生素使用、感染控制管理、护理安全管理及安全意识等护理服务质量均有显著提高,研究组发生率显著低于对照组(P<0.05),相关医务人员对手术室护理人员专业技术、仪表行为、语言沟通、术中配合及护理流程等护理工作满意度均有显著提高,研究组患者对手术室护理工作满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将“破窗理论”融入手术室护理中,能够有效提高其护理服务质量,降低护理过程中不安全事件的发生率。