幼儿感觉统合失调与气质类型关系的探讨

目的:探讨幼儿感觉统合失调的发生状况及其与气质类型之间的关系。方法:采用感觉发展核对表、儿童气质量表等问卷对264名3-6岁幼儿进行调查。结果:感觉统合失调的发生率为36.74％,性别间差异无显著性意义(P>0.05);在感统失调的各维度中,以前庭和双脑分化失常、脑神经生理抑制困难最为突出,发生率分别为25.00％、22.22％。感觉统合失调组儿童与正常儿童气质类型分布差异有高度显著性(P<0.01),感觉统合失调组儿童中以难养型和启动缓慢型为多。感觉统合失调组儿童在活动水平、节律性、适应性、反应强度、心境5个气质维度的得分与正常组比较差异有显著性(P<0.05)。结论:幼儿气质类型影响其感觉统合失调的发生,应采取适合幼儿气质特点的教育方法,预防与干预感觉统合失调的发生。     

儿童感觉统合失调和气质特点关系的研究

【目的】　探讨儿童感觉统合失调和其气质特征之间的关系。　【方法】　采用中国学龄前儿童气质量表(CPTS)和中国学龄儿童气质量表 (CSTS)对 1 2 2名 6～ 1 1岁儿童进行测查 ,对感觉统合失调儿童和正常儿童的气质特征进行了比较。　【结果】　感觉统合失调组儿童与正常儿童气质类型分布差异有高度显著性 (P <0 .0 1 ) ,感觉统合失调组儿童中以麻烦型及中间近麻烦型为多。感觉统合失调组儿童在活动水平、节律性、适应性、心境、持久性 5个气质维度的得分与正常组比较差异有显著性。　【结论】　感觉统合失调与气质特征有密切关系 ,临床进行治疗和干预时应注意儿童气质特征对感觉统合能力的影响     

幼儿感觉统合失调与气质的关系及干预措施探讨

[目的]探讨幼儿感觉统合失调与气质的关系并提出干预措施.[方法]从成都市一级幼儿园中用整群抽样的方法随机抽取两个幼儿园,对园内193名儿童进行感觉统合能力和气质的评定.采用carey<3～7岁儿童气质量表>测查儿童气质,<儿童感觉统合评定量表>测试儿童感觉统合能力.[结果]不同气质类型儿童中感觉统合正常和失调构成有统计学差异.在易养型儿童中,感觉统合正常的儿童所占的比例最大.在启动缓慢型儿童和难养型儿童中,有感觉统合失调的儿童比例较大.感觉统合失调儿童在活动水平、趋避性、适应度、情绪本质、坚持度五个维度上与正常儿童差异有统计学意义.不同气质类型儿童在前庭失衡、学习能力发展不足两个能区的差异无统计学意义;在触一觉功能不良、本体感失调两个能区上差异有统计学意义.[结论]幼儿感觉统合失调与气质特点有关,应针对不同的气质特点采取不同的抚养和教育方式,预防感觉统合失调和行为问题的发生.     

儿童气质与感觉统合失调的关系

目的探讨儿童气质与感觉统合失调的关系.方法选择济南市城区5～7岁正常儿童795名,采用NYLS<3～7岁儿童气质量表>(家长评定)测查儿童气质,<儿童感觉统合评定量表>测试儿童感觉统合能力,并对2者关系进行分析.结果气质维度类型对女孩感觉统合能力影响较小,对男孩感觉统合能力影响较大;男孩组难养型、中间近难养型儿童感觉统合能力得分低于其他气质类型,感觉统合失调率明显高于启动缓慢型及易养型.结论难养型气质男童易产生感觉统合失调,家长应采取适合儿童气质特点的教育方法,以防止感觉统合失调的发生,减少儿童行为问题.     

学龄前儿童感觉统合失调与气质的关系

目的:探讨学龄前儿童感觉统合失调与气质的关系。方法:从太原市某幼儿园的257名学龄前儿童中随机抽取90名儿童进行感觉统合能力和气质的评定。结果:感觉统合失调儿童的气质类型构成有显著性差异,在轻度失调儿童中,难养型所占比例最大;重度失调儿童则以启动缓慢型和难养型所占比例较大。启动缓慢型感觉统合失调以前庭失衡为主,难养型以触觉过分防御为突出表现,易养型则表现在前庭失衡和本体感不良方面。感觉统合失调儿童在规律性、情绪本质方面的得分明显低于正常儿童;反应强度则显著高于正常儿童。情绪本质、反应阈、反应强度和趋避性四个维度是影响感觉统合失调的主要因素。结论:学龄前儿童感觉统合失调与气质特点有关,应针对不同的气质特点采取不同的抚养和教育方式,预防感觉统合失调和行为问题的发生。     

儿童气质与感觉统合失调的关系

目的：探讨儿童气质与感觉统合失调的关系。方法:选择济南市城区5－7岁正常儿童795名,采用NYLS《3－7岁儿童气质量表》（家长评定）测查儿童气质,《儿童感觉统合评定量表》测试儿童感觉统合能力,并对2者关系进行分析。结果：气质维度类型对女孩感觉统合能力影响较小,对男孩感觉统合能力影响较小;男孩组难养型、中间近难养型儿童感觉统合能力得分低于其他气质类型,感觉统合失调率明显高于启动缓慢型及易养型。结论：难养型气质男童音产生感觉统合失调,家长应采取适合儿童气质特点的教育方法,以防止感觉统合失调的发生,减少儿童行为问题。     

儿童感觉统合失调与家庭环境影响因素调查分析

[目的]研究感觉统合失调与家庭环境因素的关系.[方法]采用感觉统合评定量表和家庭环境量表(FES),分别对1 131名学龄前儿童进行检测、分析.[结果]感觉统合失调率32.54%;通过分析不同父母亲文化程度、是否为独生子女等儿童之间感觉统合失调情况差异有显著性(P＜0.05).而不同性别、孕期有无高危、喂养方式等因素之间感觉统合情况差异无显著性(P＞0.05).家庭环境因素中亲密、情感、矛盾、知识、娱乐、组织在感统失调与未失调组之间差异存在显著性(P＜0.05).[结论]儿童感觉统合失调与家庭环境因素有一定关系.     

长春市城区学龄儿童感觉统合失调的调查研究

目的探讨长春市学龄儿童感觉统合失调分布特点及与父母养育方式的关系.方法采用"儿童感觉统合评定量表"、"父母养育方式问卷(EMBU)"对长春市内842名6～13岁小学生进行调查分析.结果感觉统合轻、重度失调率分别为16.1%和8.0%,男孩明显高于女孩(P＜0.05);感觉统合失调组父母的"情感温暖、理解"得分明显低于正常组,父母的"拒绝、否认"和母亲的"过度干涉、保护"明显高于正常组,差异显著.儿童感觉统合失调与父母采取关心理解的养育方式呈明显的负相关(P＜0.01),而与父母拒绝否认和母亲的过度干涉保护呈明显的正相关(P＜0.05和P＜0.01).结论感觉统合失调有性别差异,父母养育方式对儿童感觉统合能力的发展具有重要的影响,不良的养育方式是导致儿童感觉统合失调的危险因素.     

珠海市5～6岁儿童感觉统合失调的调查分析

目的分析珠海市5～6岁儿童感觉统合失调现状及其影响因素.方法以珠海市城区927名5～6岁儿童为研究对象,采用儿童感觉统合能力评定量表及家长问卷进行评估和调查.结果珠海市5～6岁儿童感觉统合总失调率为15.10%,轻度失调率10.46%,重度失调率为4.64%,各项因子失调率在4.21%～12.30%之间;总感觉统合失调率男童(17.56%)显著高于女童(12.42%)(χ2=4.78,P＜0.05);早产、低体重、围产期疾病组感觉统合失调率显著高于正常组(P＜0.05);保姆或其他人照顾组感觉统合失调率显著高于其它组(P＜0.05);围产期疾病、早产、照顾类型和性别是影响儿童感觉统合失调总分的主要危险因子.结论儿童感觉统合失调受生物和社会因素共同影响,对其防治应采取综合性措施.     

感觉统合失调的学龄期儿童行为问题发生情况分析

目的了解感觉统合失调学龄期儿童行为问题的发生情况,分析感觉统合失调与各项行为因子的相关关系.方法采用<儿童感觉统合能力发展评定量表>和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对学龄期儿童进行感觉统合和行为评定,分析感觉统合失调与总行为问题及各行为问题因子之间的关系.结果儿童感觉统合失调的总发生率为34.7%,男孩发生率(42.1%)明显高于女孩(28.8%)(P＜0.01);感觉统合失调(含轻、重度失调)儿童伴有总行为问题和各行为问题因子的比率明显高于感觉统合正常儿童.结论感觉统合失调与行为问题关系密切,感觉统合训练对改善行为问题大有帮助.     

铜陵市学龄前儿童气质特点及类型分布的探讨

[目的]探讨铜陵市学龄前儿童气质结构和特征,对防止儿童行为问题的发生提供科学指导。[方法]采用3-7岁儿童气质问卷对1129例3-7岁儿童进行调查,分别按性别和年龄进行分析。[结果]本市学龄前儿童的气质类型为平易型37.5%、中间偏易型34.7%、中间偏烦型12.9%、麻烦型8.3%和发动缓慢型6.6%;不同性别及年龄的儿童气质类型的分布差异无显著性(P>0.05)。男女幼儿间差异有显著性的气质维度为活动水平、节律性和趋避性;不同年龄组间活动水平、反应强度、注意分散和反应阈四个气质维度差异有显著性(P<0.05)。[结论]平易型和中间偏易型是本市学前儿童的主要气质类型;部分气质维度在不同性别和年龄间存在差异。     

注意缺陷多动障碍儿童气质特征研究

目的：探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的气质特征及其在ADHD发生中的作用。方法：采用中国学龄前儿童气质量表（CPTS）及中国学龄儿童气质量表（CSTS）对65名ADHD患儿及59名正常儿童进行测查。结果：现代化且气质类型分布差异有显著性（P＜0．01），ADHD组中麻烦型及中间近麻烦型的比例明显增多。ADHD组在活动水平，节律性、适应性，持久性，心境、反应强度，注意力分散这七个维度的得分与对照组比较差异有显著性。ADHD DSM－Ⅳ亚型之间的气质类型分布差异有显著性（P＜0．05），Logistic回归分析提示：活动水平和持久性两个气质维度是ADHD的危险因子。结论：ADHD儿童的气质有其独特性，其气质类型比正常儿童消极，活动水平和持久性两个气质因子对ADHD的发生有重要的预测作用。     

家庭环境对儿童感觉统合能力的影响研究

[目的]了解太原市学龄儿童感觉统合失调发生情况,探讨家庭环境对儿童感觉统合能力的影响. [方法]采用儿童感觉统合发展评定量表和儿童生活环境因素调查表对太原市某小学427名儿童进行问卷测查. [结果]太原市6～9岁427名儿童的感觉统合失调检出率为40.75%,轻、重度失调检出率分别为27.40%和13.35%,男女感觉统合失调检出率之间差异有非常显著性(P＜0.01).回归分析表明,影响儿童感觉统合能力的主要因素分别为过度保护、亲子情感交流、父母情绪、家庭结构、娱乐性、亲密度、矛盾性、父亲文化. [结论]儿童感觉统合失调不容忽视,家庭环境、教养方式至关重要,及早干预,可减少儿童感觉统合失调的发生,从而保证儿童的全面发展.     

儿童感觉统合失调与家庭养育方式、儿童气质关系的研究

【目的】分析儿童感觉统合失调与家庭养育方式、儿童气质的关系，为预防其发生提供临床参考价值。【方法】对220例经感觉统合测定发现异常的儿童进行儿童气质测定和家庭养育方式调查。【结果】儿童感觉统合失调与家庭养育方式密切相关（r=0.08）：抚育困难型，中间近抚育困难型和发动缓慢型儿童重度感觉统合失调发生率高，矫治比较困难。【结论】家庭养育方式是影响儿童感觉统合失调的重要因素；困难型和发动缓慢型气质的儿童易于发生重度感觉统合失调。     

儿童感觉统合失调及其影响因素分析

目的了解儿童感觉统合失调的现况及影响因素.方法采用"儿童感觉统合能力发展评定量表"和自拟的调查问卷对合肥市某小学933名智力正常儿童进行感觉统合评定和影响因素分析.结果儿童感觉统合失调的总发生率为34.7%,男孩发生率(42.3%)明显高于女孩(28.8%)(P＜0.01).单因素和多因素分析表明,感觉统合失调的主要影响因素有母亲文化程度、家庭结构和气氛、父母教育子女的态度和方式、母亲孕前的不良因素、儿童的疾病史和3岁前是否被寄养.结论感觉统合失调的发生是多因素相互作用的结果.     

仪征市儿童感觉统合失调的调查研究

[目的]探讨仪征市学龄儿童感觉统合失调的分布特点及相关影响因素,为防治儿童感觉统合失调提出科学的依据.[方法]分层整群抽取仪征市区、圩区、山区幼儿园大班、小学一至三年级4708例儿童,进行家庭环境、父母文化、教育方式等方面29个问题的问卷凋查和感觉统合评定量表调查. [结果] 全市总体感觉统合失调率为15.4%,其中市区感觉统合失调率为19.6%,圩区6.7%和山区7.1%,差异有显著性(P＜O.01);男性感觉统合失调率为20.2%,女性为17.7%,差异有显著性(P＜O.01);随着年龄的增加感觉统合失调率有逐渐增高的趋势;感觉统合失调与父母对子女不良行为的态度、父母教育态度一致性、父母对子女教育情况、居住地区社会风气、父母关系密切相关. [结论]仪征市儿童感觉统合失调率虽然处于全国低水平,但也应该引起重视.     

哮喘儿童气质特征的临床研究

【目的】探讨儿童哮喘与其气质特征之间的关系。【方法】采用中国学龄前儿童气质量表(ChinesePreschool Children Temperament Scale,CPTS)和中国学龄儿童气质量表(Chinese School Children Temperament Scale,CSTS)对78例哮喘儿童和108例正常儿童进行测试。【结果】哮喘组儿童与正常组儿童气质类型分布差异有显著性(P<0.05),哮喘组中麻烦型、中间偏烦型和发动缓慢型等气质类型的比例较高。哮喘组儿童在趋避性、适应性、心境和持久性等气质维度得分与正常组儿童比较差异有非常显著性(P<0.01)。【结论】哮喘儿童的气质比正常儿童消极,儿童哮喘与气质特征关系密切。对哮喘儿童进行治疗和干预时应该考虑其气质特征对哮喘的影响。     

嘉兴市学龄前儿童感觉统合失调和行为问题分析

目的探讨嘉兴市城市学龄前儿童感觉统合失调和行为问题的发生率及两者的关系。方法抽取嘉兴市市区4所幼儿园的大班6岁龄儿童为调查对象,采用儿童感觉统合能力发展量表和Conners父母问卷评定并进行分析。结果 800名学龄前儿童感觉统合总失调率为27.25%,男和女分别为28.84%和25.41%,差异无统计学意义(P0.05)。行为问题儿童异常率为46.50%,有行为问题儿童感觉统合异常率明显高于无行为问题组,差异有统计学意义(P0.05)。结论儿童感觉统合失调和行为问题密切相关,应采取综合措施降低感觉统合失调发生,早期发现和干预,减少行为问题的发生,促进健康发展。     

学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究

目的：探讨学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系。方法：选择成都市5所小学1679名8～13岁儿童为研究对象，用感觉统合评定量表及Rutter儿章行为评定量表进行问卷调查。结果：感觉统合失调发生率28．83％，行为问题发生率29．50％，男女童之间差异有统计学意义（P〈0．05）。感觉统合失调组儿童行为问题发生高于感觉统合能力正常组（P〈0．05）。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切，早期发现及时矫正儿童感觉统合失调有利于减少行为问题的发生。     

杭州市余杭区学龄前儿童感觉统合失调与家庭环境的相关研究

目的：探讨影响学龄前儿童感觉统合发育的家庭环境因素。方法：采用感觉统合评定量表,家庭一般情况调查表及家庭环境量表（FES）,分别对1131名学龄前儿童进行检测、分析。结果：感觉统合失调率32.54%;通过分析发现不同父母亲文化程度、教养方式、经济条件等儿童之间感觉统合失调情况有显著性差异（P〈0.05）。家庭环境因素中亲密度、情感表达、矛盾性、知识性等在感统失调与未失调组之间存在显著性差异,（P〈0.05）。结论：儿童感觉统合失调与家庭环境因素有一定关系。