现代医学模式下我国护理模式的现状及展望

我国护理工作模式随现代医学模式的发展而确立,本文从护理思想、护理实践、护理管理、护理教育、护理科研等方面概括分析了我国护理模式现状和存在的问题,提出了解决对策,阐述了我国未来护理模式的发展趋势.     

现代医学模式下我国护理模式的现状及展望

我国护理工作模式随现代医学模式的发展而确立 ,本文从护理思想、护理实践、护理管理、护理教育、护理科研等方面概括分析了我国护理模式现状和存在的问题 ,提出了解决对策 ,阐述了我国未来护理模式的发展趋势。     

我国智慧养老护理研究现状及展望

文章归纳了我国智慧养老护理研究现状,综述了智慧家庭养老护理模式、智慧机构养老护理模式、智慧社区养老护理模式、智慧旅居养老护理模式、智慧小镇养老护理模式的发展现状、优势与不足,并提出我国智慧养老护理发展建议,即规划智慧养老护理服务的顶层设计、发展智慧养老护理服务的核心技术、加大养老护理人才培养力度、加强智慧养老文化融合和宣传,以期为我国智慧养老护理发展提供参考。     

我国护理健康教育模式的现状与发展

综述了我国护理健康教育模式的现状及存在问题,分析了护理健康教育模式的发展方向,提出制定护理健康教育质量评价体系,以促使我国护理健康教育模式更趋科学化、规范化.     

中外养老护理发展中的“四化”问题研究

阐述了国外养老护理运行呈法制化、养老护理人才培训模式呈规范化、养老护理专业师资培养呈专业化、养老护理优质服务模式呈多元化.指出了我国养老护理中存在的问题,认为应结合我国国情更好地完善我国的养老护理相关机制.     

精神科护理模式的发展现状

通过介绍护理模式的概念、我国护理模式的发展现状,综述了精神科护理模式的现状,提出现阶段精神科护理模式的研究前景。     

中外养老护理发展中的“四化”问题研究

阐述了国外养老护理运行呈法制化、养老护理人才培训模式呈规范化、养老护理专业师资培养呈专业化、养老护理优质服务模式呈多元化。指出了我国养老护理中存在的问题,认为应结合我国国情更好地完善我国的养老护理相关机制。     

国外早产儿连续护理现状及对我国的启示

文章综述了国外早产儿连续护理社会支持系统、实践形式及内容和测评工具,国外早产儿连续护理实践形式包括多学科团队连续护理模式、医护-家长合作模式、居家护理模式、远程医疗管理模式、高危儿门诊随访模式,并针对我国现状提出了相应建议,包括完善相关制度和法规、完善早产儿连续护理内容与工作模式、组建多学科连续护理团队、构造开放式的NICU环境、完善早产儿连续护理相关测评工具,以期为我国开展早产儿连续护理的实践提供指导和帮助。     

加拿大Baycrest跨专业合作老年护理模式对我国的启示

该文介绍了跨专业合作老年护理模式在加拿大Baycrest老年医学中心的应用,阐述了跨专业合作老年护理模式中护士的资质,分析了该模式的优势及现存问题,总结了跨专业合作老年护理模式对我国老年护理的启示,以期为我国跨专业合作老年护理模式的开展提供借鉴。     

护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式研究进展

介绍了护理硕士专业学位研究生临床实践的重要性、护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式国内外研究现状、我国护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式的不足,并提出了应对策略,以期为我国护理硕士专业学位研究生临床实践培养模式提供参考。     

本科护生社区护理实践教学探讨

指出目前社区护理实践教学主要存在实践教学时间短、教学内容欠全面、师资力量薄弱、实践基地少4方面的问题和不足,介绍了学院式社区护理中心和社区-学校合作性护理服务站两种社区护理教学新模式,认为该两种社区护理教学模式能激发护生的学习兴趣,提高其创新能力、独立思考和分析解决问题的能力,增强其社区服务的能力。     

我国护理硕士研究生培养模式的现状与发展

阐述了我国护理硕士研究生教育的发展、招生与入学、培养目标、教学计划、课程设置,总结了其现存的问题,指出我国护理硕士研究生教育需要进一步完善。     

我国护理硕士研究生培养模式的现状与发展

阐述了我国护理硕士研究生教育的发展、招生与入学、培养目标、教学计划、课程设置，总结了其现存的问题，指出我国护理硕士研究生教育需要进一步完善。     

护理专业双语教学研究现状

介绍了目前国内护理教育研究者在护理专业双语教学目的、教学模式、效果评价、现存问题及应对措施等方面的研究.提出应重视护理专业双语教学的理论探讨,寻求更加客观全面的教学效果评价方法,并针对目前双语教学中存在的问题进行实证研究.     

护理学专业本科学科建设的发展现状和对策

介绍了国外和国内护理本科教育现状;指出目前我国护理本科的学科建设存在对学科建设认识不够、缺乏高水平的学术梯队、科学研究相对薄弱、学科建设经费不足等问题,影响和制约护理学科建设的开展;认为高等护理院校可通过立足学校实际,不断强化学科建设意识,突出特色,重点攻关,以课题带动学科建设等途径开展护理本科学科建设。     

住院脑卒中病人护理敏感质量指标的研究现状与展望

阐述护理质量评价等相关概念、理论模式,综述国内外住院脑卒中病人护理敏感质量指标的研究现状。指出护理质量评价的开展对于合理把控相应的护理服务过程具有重要的意义和价值。     

护理学专业本科学科建设的发展现状和对策

介绍了国外和国内护理本科教育现状;指出目前我国护理本科的学科建设存在对学科建设认识不够、缺乏高水平的学术梯队、科学研究相对薄弱、学科建设经费不足等问题,影响和制约护理学科建设的开展;认为高等护理院校可通过立足学校实际,不断强化学科建设意识,突出特色,重点攻关,以课题带动学科建设等途径开展护理本科学科建设。     

护理本科生核心能力研究现状及进展

从护理核心能力的概念和内容、培养方法和途径、评价及提高本科生核心能力的重要性及意义方面进行综述,指出我国对护士核心能力的研究较少,且存在一些问题,因此应借鉴国外的经验,重视和发展护理本科生的核心能力,全面系统地评价护理本科生能力状况及影响因素,针对性地制订培养方案并进行对比性研究,以提高我国护理本科生的核心能力。     

护理人力资源配置研究进展

分析我国护理人力资源的配置标准、配置现状以及合理配置的研究现状,指出目前主要存在护士数量严重不足和护士职称结构不合理,但护士学历层次正日益提高.     

我国医院专职陪护人员的规范化管理研究进展

为了解国内医院专职陪护的管理状况,从专职陪护的产生背景、研究现状及存在问题3方面对近5年来国内公开发表的文献进行综合分析,并提出相应的管理对策指明医院专职陪护的发展方向。